creando una cultura de dignidad y respeto para los estudiantes de

SELPA del Condado de Ventura
Mary E. Samples, Superintendente Auxiliar
CREANDO UNA CULTURA DE DIGNIDAD Y RESPETO PARA LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Cada estudiante tiene el derecho a una experiencia educativa en la que son tratados con dignidad y respeto. Los estudiantes
con discapacidades algunas veces tienen necesidades únicas que pueden crear un reto para los adultos que trabajan con
ellos. Esta hoja informativa proporciona estrategias para trabajar con los estudiantes de educación especial, para crear un
ambiente de aprendizaje positivo para todos.
El SELPA del Condado de Ventura cree que todos los
estudiantes de educación especial tienen derecho a:
• Un ambiente fomento y seguro
•
Ser un miembro valioso de la comunidad escolar
•
Ser tratado con la misma cortesía y respeto que todos
los estudiantes
•
Participar en todas las actividades de la escuela para
los cuales son elegibles
•
Tener la oportunidad de interactuar con sus
compañeros sin discapacidad
•
Mantener su discapacidad y necesidades privado, a
menos que decidan divulgarlos
•
Los más altos estándares académicos
En un ambiente de aprendizaje eficaz los educadores brindar
apoyo y respeto a todos los estudiantes entretanto
manteniendo un ambiente fomento conducente al
aprendizaje. Ellos:
1. Enfatizar y enseñar a los estudiantes auto-control, en lugar
de tener que "tener el control"
2. Establecer firmes expectativas razonables y claras
3. Son proactivos, y crean un ambiente de salón que minimiza el
mal comportamiento
4. Destacar el buen comportamiento en lugar de hacer ejemplos
de mal comportamiento
5. Elegir sus palabras y acciones con calma y con cuidado, en
lugar de utilizar el sarcasmo, la intimidación o la
confrontación
6. Dirigen el comportamiento de los estudiantes en privado
para evitar la vergüenza pública
7. Dirigen el mala conducta, en lugar del carácter del estudiante
8. Ver la unicidad de cada alumno, en lugar de comparar a un
estudiante a otro
9. Tratar a todos los estudiantes con respeto
10. Manejar necesidades de cuidado personal de los
estudiantes en privado y con dignidad