Nombre del Diálogo

Nombre del Diálogo:
Cobertura (Nacional o
Local):
País:
Ciudad:
Cantidad de
participantes:
Organización(es)
aliada(as):
Entidades
colaboradoras:
I DIALOGO LOCAL DE JUVENTUDES: PROSPERIDAD CON
EQUIDAD
Cobertura Nacional, participación de jóvenes de distintos lugares
del país.
Bolivia
Santa Cruz de la Sierra
150 PARTICIPANTES: Subdivididos de la siguiente forma
-­‐
90 Participantes en Mesas de Trabajo
-­‐
9 Moderadores de Mesa
-­‐
11 Facilitadores distribuidos en las 9 mesas
-­‐
5 Panelistas para el debate inicial de temas
-­‐
1 Moderador de panelistas
-­‐
1 Disertante Principal
-­‐
2 Coordinadores de Evento
-­‐
1 Maestro de Ceremonia
-­‐
30 Personas distribuidas entre Protocolo y Registro
• UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA PRIVADA DE SANTA
CRUZ (UTEPSA)
• FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS,
ADMINISTRATIVAS Y FINANCIERAS DE LA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA GABRIEL RENÉ MORENO
YOUNG AMERICAS BUSINESS TRUST (YABT)
RED LATINOAMERICANA DE JÓVENES POR LA
DEMOCRACIA
Descripción del Diálogo (Máximo 300 palabras)
El diálogo se realizó en instalaciones de la UNIVERSIDAD PRIVADA TÉCNICA DE SANTA
CRUZ- UTEPSA, bajo la coordinación de Marcelo Dávalos Gutiérrez, Christian Aramayo Arce y
el apoyo logístico de la Universidad Sede. Se llevó a cabo el registro de participantes
otorgando a cada uno un credencial de participación y folder con hojas de trabajo. En el acto
inaugural estuvieron presente el vicerrector de la UTEPSA, Ing. Roberto Lino, junto a Lorena
Zambrana, responsable de extensión, y la Vanessa Castedo, responsable de Relaciones
Internacionales de la misma universidad.
•
•
Posterior a la bienvenida y saludos protocolares, se inauguró el evento y se presentó el video
oficial de YABT. Inmediatamente se procedió a invitar a los panelistas a tomar la testera y a las
autoridades a tomar asiento.
Se invitó como disertante para contextualizar al politólogo Alejandro Bálcazar como joven
experto en procesos de incidencia de la juventud en foros internacionales y cumbres, sus
panelistas fueron Alejandro Arce, Secretario de Juventudes de la Gobernación de Santa Cruz;
Dr. Daniel Pasquier, Director de la fundación ICEES y Andrea Claure, Directora del proyecto
de imagen departamento, “Marca Santa Cruz”. El panel estuvo moderado por el politólogo Ivan
Pinto, promotor de la Ley Departamental de Juventudes.
Luego de rondas de preguntas, se invitó a los participantes a servirse un refrigerio y volver
directamente a efectuar las actividades de las mesas de trabajo.
Las mesas de trabajo se desarrollaron en un amplio nivel democrático ya que en las mismas
había jóvenes de distintas posiciones ideológicas, elemento que enriqueció a las conclusiones
en referidas mesas. Los participantes estuvieron en un diálogo continuo de aproximadamente 5
horas con el objetivo de establecer las propuestas pertinentes.
Posterior a ello se sirvieron otra ronda de refrigerios para luego pasar a la exposición en la
plenaria. Las exposiciones estuvieron marcadas de diversidad de propuestas y se concluyó el
evento agradeciendo al personal de UTEPSA, a los asistentes que vinieron de diferentes partes
del país incluyendo algunas provincias y sectores periféricos de la ciudad.
Reseña de Organización Aliada (Máximo 100 palabras)
La Universidad Técnologica Privada de Santa Cruz (UTEPSA), fundada el 9 de Septiembre de
1994, con Personería Jurídica No. 3409/94, Resolución Ministerial 076/99 y Resolución
Secretarial No. 350/95 y 516/96 como resultado de muchos años de experiencia en la
formación técnica de jóvenes por parte de los accionistas y fundadores, la familia Hajari. Es
una universidad privada, inspirada en los principios universales de la Fe Bahá'i.
La Universidad es de carácter no confesional y no política partidista. En efecto, en los
programas de estudio no existe ninguna asignatura obligatoria para la instrucción de La Fe
Bahá'i.
II. SISTEMATIZACIÓN DE MATRICES
Ejes Temáticos /
Aportes prioritarios
PROSPERIDAD CON EQUIDAD
5 principales problemas
o dificultades
•
•
•
•
•
Limitaciones geográficas
Carencia de infraestructura
Ineficiencia a la asignación de recursos estatales
Falta de institucionalidad
Educación ineficiente e incompleta
5 principales
propuestas de
solución/mitigación
•
•
•
Profundización de procesos autonómicos
Despolitización de instituciones publicas
Reestructurar la educación cultura y tecnología
•
•
Masificación de vías de comunicación y servicios básicos
Crear condiciones favorables al fortalecimiento de la
institucionalidad
Fortalecimiento de la Transparencia institucional
Consolidación de la meritocracia en cargos públicos
5 medidas que deba
adoptar el Estado para
solucionar las
problemáticas
5 compromisos que
deban asumir los
jóvenes y otros actores
de la sociedad (Indicar
responsable/s) frente a
la problemática.
5 ejemplos de
proyectos exitosos o
buenas prácticas que
han contribuido a
solucionar/reducir la
problemática
5 estrategias y
mecanismos de
seguimiento a la
implementación
•
•
•
•
•
•
Paulo gil: reestructurar la educación cultura y tecnologia
Ricardo Suarez: profundización del proceso autonómico y
activismo cívico
Jayro Piñeiro: medios de comunicación y servicios básicos
Miguel Chalup: Abrir debates en áreas universitario-académica
sobre problemáticas institucionales y alternativas factibles
•
•
•
REVOLUCIÓN JIGOTE
COOPERATIVAS CRE COTAS
SICOES (SISTEMA DE CONTRATACIÓN ESTATAL)
•
•
Control social
Identificar mapa de actores responsables de diferentes
instituciones locales para dar a conocer y comprometer.
Medir resultados en tiempos definidos
•
Ejes Temáticos /
Aportes prioritarios
5 principales problemas
o dificultades
5 principales
propuestas de
solución/mitigación
5 medidas que deba
adoptar el Estado para
solucionar las
problemáticas
5 compromisos que
deban asumir los
jóvenes y otros actores
de la sociedad (Indicar
responsable/s) frente a
la problemática.
SEGURIDAD
1. Delitos de lesa humanidad (narcotráfico, trata de personas,
etc.)
2. Asociación de grupos delictivos (pandillas)
3. Falta de control de fronteras (tráfico de armamentos, drogas,
etc.)
4. Deficiencia en la asignación de los recursos para seguridad,
necesidad de una distribución estratégica
5. Regulación del sistema penitenciario
1. Necesidad de la regulación de las normas, Mayor control de
la corrupción, Capacitación y formación e incentivo de la
policía y militares y Programas preventivos sobre seguridad
ciudadana
2. Crear, implementar y fomentar las actividades culturales,
promoviendo los valores en centros culturales a niños,
adolescentes y jóvenes.
3. Control fronterizo, reforzando la policía fronteriza y nacional.
4. Coordinar leyes, auditorías internas y externas con
participación internacional
5. Control eficaz de la justicia, creación de una cárcel alternativa
de máxima seguridad, programas de rehabilitación, integración
de la administración conjunta con las autoridades
correspondientes , reactivación del observatorio de seguridad
ciudadana y formación de grupos vecinales a través de la
educación y creación de oportunidades para los jóvenes
1. Control del tráfico fronterizo
2. Descentralización administrativa de la policía y sintonización
con las autoridades
3. Revisión documental de las normal legislativas en todas las
instancias judiciales pertinentes con respecto a la seguridad
ciudadana
4. Asignación de recursos estratégicos con respecto al
voluntariado civil en coordinación con las autoridades
nacionales
5. Implementación de las tecnologías informáticas direccionadas
a la protección civil y el control de seguridad nacional.
1. Compromiso social
2. Vocación de servicio
3. Concientización de civismo con la creación de programas
sobre civismo
4. Coadyuvar en el control a los medios de comunicación con
respecto a la información que transmiten
5. Coordinar con los niveles de gobierno en materia de
regulación comunicacional orientada hacia la juventud.
Responsable: Nicolás Sebastián Martínez Urioste
CI:6204118SC
CEL 79052888
5 ejemplos de
proyectos exitosos o
buenas prácticas que
han contribuido a
solucionar/reducir la
problemática
5 estrategias y
mecanismos de
seguimiento a la
implementación
1. Servicruz programa de la Gobernación de Santa Cruz
(rehabilitar a jóvenes de las drogas
2. Tahuchi Programa de entrenamiento en fútbol para ocupar
tiempo de niños, adolescentes y jóvenes en situación
vulnerable.
3. Programas de las misiones jesuíticas para niños y jóvenes con
la música barroca
4. Centro cultural San Isidro con su programa futbol callejero
(recuperar a chicos de las pandillas)
5. Gendarmes municipales
1. Coordinar como sociedad civil con el Ministerio de Gobierno y
Viceministerio de Seguridad Ciudadana en los foros
nacionales sobre Seguridad.
2. Promover temas de educación ciudadana y valores en
convenio con las unidades escolares para la prevención del
delito
3. Identificar los actores que intervienen en la problemática e
incidir en los distintos niveles del Estado
Ejes Temáticos /
Aportes prioritarios
5 principales problemas
o dificultades
5 principales
propuestas de
solución/mitigación
5 medidas que deba
adoptar el Estado para
solucionar las
problemáticas
5 compromisos que
deban asumir los
jóvenes y otros actores
de la sociedad (Indicar
responsable/s) frente a
la problemática.
MIGRACIÓN
1. DESEMPLEO, SALARIOS BAJOS, MEJOR CALIDAD DE
VIDA EN EL EXTERIOR
2. DESINTEGRACION DE LAS FAMILIAS, NUEVA
GENERACION CORROMPIDA POR FALTA DE FORMACION
3. CRISIS ECONOMICA Y POLITICA, POCAS
OPORTUNIDADES DEL GOBIERNO HACIA LA SOCIEDAD
4. INSEGURIDAD CIUDADANA, AUMENTO DE LA TRATA Y
TRAFICO DE PERSONAS Y DROGAS
5. XENOFOBIA EN LAS CIUDADES CENTRALES, TRABAJOS
NO CONVENCIONALES
1. PROMOCIONAR Y ESTABLECER ACCECIBILIDAD A LAS
BOLSAS DE TRABAJOS POR CATEGORIAS
2. CREAR PROGRAMAS DE ORIENTACION INTEGRAL Y
SOCIAL A LAS PERSONAS DESOLADAS.
3. FACILITAR OPORTUNIDADES A LAS PERSONAS
EMPRENDEDORAS.
4. TENER AGENTEES DE SEGURIDAD EN LOS PUNTOS
FOCALES DEL PAIS COMO EN LAS FORNTERAS
5. FISCALIZAR LAS LEYES ESTABLECIDAS SOBRE
DISCRIMINACION
1. INCENTIVAR EL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y
HABILIDADES EN NUESTRO PAIS, CON UNA
REMUNERACION JUSTA.
2. DESTINAR PRESUPUESTO PARA EL DESARROLLO
VIABLE DE TALES PROGRAMAS, CON PERSONAS
ESPECIALIZADAS
3. CREAR PLANES DE FINANCIAMIENTO Y ESTABLECER
CENTROS PARA LA CAPACITACION TECNICA.
4. DISPONER DE EQUIPAMIENTOS ADECUADOS Y
PERSONAL CAPACITADO.
5. DAR CUMPLIMIENTO A LAS SANCIONES PARA QUE LAS
PERSONAS TOMEN CONCIENCIA DEL HECHO.
1. LOS JOVENES DEBER FORMARSE Y CAPACITARSE
CONSTANTEMENTE.
2. EL ESTADO EN SUS TRES NIVELES DEBE DAR
CUMPLIMIENTO A TALES PROGRAMAS.
3. EL ESTADO DEBE GENERAR NUEVOS PROYECTOS CON
DESAFIOS DIRIGIDOS HACIA UNA SOCIEDAD JÓVEN.
4. LOS JOVENES PODEMOS TRABAJAR EN UN PLAN DE
ACCION PARA DISMINUIR LA CORRUPCION.
5. TOMAR CONCIENCIA Y DENUNCIAR ACTOS
DISCRIMINATORIOS DE TODA ÍNDOLE.
5 ejemplos de
proyectos exitosos o
buenas prácticas que
han contribuido a
solucionar/reducir la
problemática
1. CONTINUAR CON LA PROMOCION DE NUEVOS
PROGRAMAS PARA LA BUSQUEDA DE EMPLEOS COMO
“MI PRIMER EMPLEO”
2. LOS PROGRAMAS DE INTEGRACION FAMILIAR EN LOS
ESTADOS RECEPTORES, COMO “UNIDAD FAMILIAR”
3. PROYECTAR NUEVOS CENTROS DE CAPACITACION
TECNICA GRATUITA, COMO “LOS CITES”, “BANCA
JOVEN”, ETC.
4. IMPLEMENTAR Y DAR PROMOCION AL MANUAL DE LAS
NACIONES UNIDAS CONTRA LA TRATA Y TRAFICO DE
PERSONAS.
5. LA LEY SOBRE EL RACISMO Y TODA FORMA DE
DISCRIMINACION N°045
5 estrategias y
mecanismos de
seguimiento a la
implementación
Comentarios o aportes
adicionales de
relevancia
EL ESTADO TIENE LA LABOR DE ESTABLECER UNA BASE
DE DATOS CON ACTUALIZACIÓN PERMANENTE A
TRAVÉS DE INTERNET.
-­‐
INVERTIR EN EDUCACION Y FORMACION INTEGRAL
PORQUE ES LA BASE DE UNA SOCIEDAD
DESARROLLADA.
Ejes Temáticos /
Aportes prioritarios
5 principales problemas
o dificultades
5 principales
propuestas de
solución/mitigación
5 medidas que deba
adoptar el Estado para
solucionar las
problemáticas
5 compromisos que
deban asumir los
jóvenes y otros actores
de la sociedad (Indicar
responsable/s) frente a
la problemática.
EDUCACIÓN
1. Falta de capacitación e incentivos a los docentes.
2. Bajo presupuesto y mala distribución hacia la educación.
3. Carencia y mal manejo del uso tics (tecnologías de la
comunicación e información
4. Falta de interés de parte de los estudiantes por realizar
trabajos de investigación genuinos.
5. Carencia de la formación integral. (Valores, capacitación
continua)
1. Bonificar a los profesores que muestren mayor esfuerzo en
su formación y actualización profesional.
2. Aumento del presupuesto del PIB anual nacional hacia la
educación.
3. Capacitación e implementación adecuada de las tecnologías
de la comunicación e información, Tics a docentes y
estudiantes.
4. Crear más espacios de investigación científica como
motivación.
5. Diversificación de áreas de estudios, apoyo con personal y
material adecuado.
1. Reforzar el control de evaluación de los profesores.
2. Elevación del salario de docentes. Modificación del Bono
Juancito Pinto.
3. Implementación en el programa educacional de las Tics.
4. Incrementar el número de ferias de las ciencias y la
tecnología a nivel departamental y nacional.
5. Trabajar en conjunto con instituciones públicas y privadas
para crear programas de orientación vocacional integral
1. Apoyar al magisterio en busca de su formación continua por
parte del gobierno central e instituciones privadas y ONGs
2. Por parte del Ministerio de Educación y Culturas gestionar el
incremento del presupuesto a la educación.
3. Alianzas entre instituciones públicas y privadas como parte
de responsabilidad social para la capacitación y buen uso de
las Tics hacia los docentes.
4. Jóvenes emprendedores que se comprometan a buscar
apoyo del gobierno para crear estos espacios, ferias de las
Ciencias y Tecnología a nivel departamental y nacional.
5. Compromiso por parte de la Comunidad Educativa para una
mayor y mejor comunicación entre los mismos.
5 ejemplos de
proyectos exitosos o
buenas prácticas que
han contribuido a
solucionar/reducir la
problemática
5 estrategias y
mecanismos de
seguimiento a la
implementación
Comentarios o aportes
adicionales de
relevancia
1. En el Estado de Finlandia la docencia es la tercer profesión
mejor pagada.
2. En el Sudeste Asiático se destina mayor presupuesto del PIB
nacional, según la necesidad del área en cuestión.
3. Corea del Sur diversificaron áreas de estudio implementando
las Tics y obtuvieron excelentes resultados.
4. En nuestro país existen diferentes ejemplos de Ferias de
Ciencias y Tecnología de manera interna en las
universidades y muy pocas a nivel local y nacional.
5. Las organizaciones que existen en Santa Cruz lideradas por
jóvenes que han causado gran impacto positivo y aceptación
en la sociedad: Techo, Revolución Jigote, Casa de la
Juventud, Centro Cultural San Isidro entre otros.
1. Ingresar a la evaluación internacional PISA.
2. Realizar grupos focales de evaluación cualitativa para
mejorar la implementación.
Es importante mencionar que la Ley No. 070 Avelino Siñani y
Elizardo Pérez que establece un nuevo modelo educativo en Bolivia,
fue promulgada en diciembre de 2010 y hasta el día de hoy se
encuentra en una fase de implementación sin avances estructurales.
Ejes Temáticos /
Aportes prioritarios
5 principales problemas
o dificultades
5 principales
propuestas de
solución/mitigación
5 medidas que deba
adoptar el Estado para
solucionar las
problemáticas
SALUD
1. Insuficiente asignación presupuestaria que repercute en
una escasa dotación de infraestructura, equipamientos,
insumos e ítems y una inadecuada asignación de personal
médico y paramédico.
2. Importación de médicos especialistas.
3. Escasa infraestructura, servicios y equipamiento en áreas
rurales del país.
4. Falta de coordinación entre los entes públicos encargados
de la administración de salud.
5. Desigualdad en la distribución de salud.
1. Aumentar
la asignación presupuestaria para crear
servicios públicos de salud con infraestructura e insumos
adecuados.
2. Otorgar becas de excelencia académica, de ayuda social y
becas de trabajo en países donde la medicina tenga un
alto nivel de prestigio en el área.
3. Designar recursos económicos para áreas rurales.
4. Adoptar medidas de orden legislativos que permitan la
coordinación de entes públicos.
5. Crear un seguro social universal de salud, en el que se
beneficie a toda la población en general con medicina
preventiva y educación nutricional.
1. Incrementar el presupuesto destinado a la Salud, mediante
un planteamiento de la problemática en el parlamento, esto
para solucionar la falta de ítems, infraestructura y personal
en general.
2. Establecer una coordinación entre el ministerio de salud y
el ministerio de educación para
otorgar becas de
excelencia académica, de ayuda social y becas de trabajo
en países donde la medicina tenga un alto nivel de
prestigio en el área.
3. Realizar seguimientos estatales a los recursos económicos
destinados a áreas rurales con intervención del ministerio
de Salud.
4. Crear una propuesta legislativa ciudadana que permita a
la Contraloría General del Estado la coordinación de los
entes públicos encargados de la administración de la
Salud.
5. Enmendar la ley de seguridad social, en el tema de salud
para dar igualdad en la distribución del servicio.
5 compromisos que
deban asumir los
jóvenes y otros actores
de la sociedad (Indicar
responsable/s) frente a
la problemática.
5 ejemplos de
proyectos exitosos o
buenas prácticas que
han contribuido a
solucionar/reducir la
problemática
5 estrategias y
mecanismos de
seguimiento a la
implementación
Comentarios o aportes
adicionales de
relevancia
1.
2.
3.
4.
5.
Guillermo Aponte Antelo.
Emily Mercado Seng.
Carolina Carvalho Arismendi.
Deisy Montenegro Zurita
Maite Telleria Garnica
1. En Francia, se exige en cuanto al tema de salud, con
impuestos en áreas de trabajo privadas con aportación de
dinero para la contribución de salubridad para el Estado.
2. En República Dominicana, existe un proyecto de un fondo
de excelencia académica para incentivar a los estudiantes
con alto nivel de aprendizaje.
3. En Uruguay, se ven proyectos exitosos en áreas rurales en
convenios con la Unión Europea.
4. En Perú, el gasto público en Salud se distribuye en forma
equitativa entre los entes de su administración.
5. En España, el proyecto Letanías, ayuda a la obtención de
un seguro social universal sin distinción.
1. Incluir un departamento dentro del ministerio de Salud, que
se encargue de la fiscalización de los recursos que
estarían destinados a esta área.
2. El Ministerio de Educación sería el ente competente, por lo
tanto corresponde incidir en esta institución y realizar el
seguimiento..
3. Pedir un informe trimestral de la inversión en hospitales,
medicamentos y personal en el área rural.
4. La Contraloría sería el ente responsable del seguimiento
5. El órgano legislativo, tiene que ser el encargado para la
implementación.
1. Cambiar el paradigma de “Salud para los ricos”
2. La salud privada en Bolivia está muy mercantilizada
3. Todos los problemas se solucionarían a través de la
concientización de la población sobre lo relevante que es la
salud
Ejes Temáticos /
Aportes prioritarios
5 principales problemas
o dificultades
5 principales
propuestas de
solución/mitigación
5 medidas que deba
adoptar el Estado para
solucionar las
problemáticas
5 compromisos que
deban asumir los
jóvenes y otros actores
de la sociedad (Indicar
responsable/s) frente a
la problemática.
5 ejemplos de
proyectos exitosos o
buenas prácticas que
han contribuido a
solucionar/reducir la
problemática
SOCIEDAD CIVIL
1. Apatía frente a la participación en temas políticos y de importancia
transversal: medio ambiente, delincuencia, inseguridad ciudadana…
2. Inequidad de género en el acceso a oportunidades sociales,
económicas, políticas, etc.
3. Ausencia de una identidad nacional que genere puntos de cohesión
social.
4. Dependencia de un Estado paternalista.
5. Falta de mecanismos de canalización y de la iniciativa privada.
1. Construir una sociedad plenamente consciente de sus derechos y
deberes como actores.
2. Incrementar la observancia del cumplimiento de las leyes de
equidad de género.
3. Identificar los puntos de cohesión nacional y promover la
interculturalidad.
4. Desarrollo de planificaciones fiscales
5. Reducir los obstáculos que limiten la participación y contribución de
la iniciativa privada.
1. Diseño y desarrollo de programas de sensibilización sobre
problemáticas transversales a los intereses de la sociedad y de
concienciación sobre la importancia de la participación de la sociedad
civil en la toma de decisiones.
2. Crear instancias de observación de la implementación de las leyes
de equidad de género existentes en el marco jurídico nacional.
3. Implementar en los sistemas educativos programas interculturales y
de promoción de los puntos de cohesión social, como de aquellos de
orgullo nacional.
4. Implementación estatal de una disciplina fiscal.
5. Reducción de impuestos y sistemas burocráticos para legalizar el
funcionamiento de las organizaciones privadas.
Según los dos anteriores puntos, se compromenten:
1. Ricardo Cardona
2. Sophie Hilda Flores
3. José María Ruiz
4.Maria Elena Fernandez.
5. Ricardo Cardona
1. La Casa de la Juventud incentiva a sus miembros a participar en el
aspecto político-social mediante actividades de análisis y debate de la
coyuntura nacional.
2. La labor realizada por la Casa de la Mujer en la defensa y
promoción de los derechos de las mujeres.
3. Unión Europea
La Marca País en Colombia y los proyectos de paz.
4. Revestimiento de las calles en la localidad de Cala-Cala,
Cochabamba.
Participación del Comité Cívico Femenino en la construcción de 2
pisos en la Maternidad Percy-Boland.
5. Excención del pago del trámite de personería jurídica para las
organizaciones juveniles sin fines de lucro.
5 estrategias y
mecanismos de
seguimiento a la
implementación
Ejes Temáticos /
Aportes prioritarios
1. Incidencia en el Gobierno Departamental de Santa Cruz para
el trabajo conjunto en campaña de promoción de derechos de
los ciudadanos.
2. Organizar un equipo de observadores de los procesos internos
de las instituciones departamentales y nacionales para el
seguimiento y cumplimiento de nuestras propuestas.
3. Coordinar con las Instituciones públicas los proyectos del
Sector Privado que cumplan una función social y fortalezcan la
ciudadanía.
MEDIO AMBIENTE
5 principales
problemas o
dificultades
5 principales
propuestas de
solución/mitigación
5 medidas que deba
adoptar el Estado
para solucionar las
problemáticas
5 compromisos que
deban asumir los
jóvenes y otros
actores de la sociedad
(Indicar
responsable/s) frente
a la problemática.
5 ejemplos de
proyectos exitosos o
buenas prácticas que
han contribuido a
solucionar/reducir la
problemática
1. Contaminación por la mala eliminación de la basura y la falta de
educación en cuanto al reciclaje.
2. Tala indiscriminada de árboles, deforestación y descuido de
áreas verdes
3. Contaminación atmosférica por los gases tóxicos de los vehículos
4. Contaminación a la ecología por las industrias
5. Explotación indiscriminada de flora y fauna
1. Crear programas ecológicos, sustentables y sostenibles en
centros de estudios
2. Buscar alternativas o productos sustitutos que requieran menos
madera.
3. Aplicar un sistema de sanciones monetarias y no monetarias en
complementación al ya existente
4. Crear talleres de capacitación para las personas que cuidan los
bosques
5. Crear una normativa para que las empresas y/o industrias utilicen
material biodegradable
1. El Estado debe incrementar el porcentaje de recursos destinados
al medio ambiente
2. El Estado de promover la investigación científica para desarrollar
nuevas alternativas ecológicas
3. Implementar cursos y talleres sobre el medio ambiente
4. Incentivar a través del Ministerio de Comunicación programas de
concientización medio ambientales
5. Flexibilizar la colaboración de ONGs Ambientales en el país
1. Crear una Red Nacional de Jóvenes que genere propuestas y
proyectos viables y sustentables, compartiendo experiencias con
jóvenes de otros países para mejorar los proyectos y las
iniciativas aplicadas en nuestro país.
2. Concientizar a la nueva generación sobre temas medio
ambientales.
3. Utilizar las herramientas TICs para informar sobre la problemática
medio ambiental
4. Utilizar la imagen de personas influyentes para la realización de
campañas
1. Implementación de Energía verde para la generación de Energía
(Alemania y África)
2. Implementación de Ciclo Vías (EE.UU y Europa)
3. Implementación de la buena educación ambiental (Singapur)
4. Creación de empresas dedicadas a la recolección de residuos
sólidos (Suecia)
5. Adquisición de vehículos híbridos (California, San Francisco)
5 estrategias y
mecanismos de
seguimiento a la
implementación
Comentarios o
aportes adicionales de
relevancia
Ejes Temáticos /
Aportes prioritarios
5 principales
problemas o
dificultades
1. Crear espacios virtuales que den información sobre el avance de
cada proyecto propuesto.
2. Que existan vínculos entre los ministerios involucrados al medio
ambiente
Sería importante llevar seguir construyendo una propuesta a nivel
nacional y latinoamericana para ser llevada a la COP21 en París el
presente año.
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
1. Conflictos de intereses entre las OTB´s. (Organizaciones de Base)
2. Ausencia de representatividad y credibilidad en los mecanismos de
participación ciudadana; Apatía social.
3. Precariedad en el sistema de gestión de participación ciudadana.
4. Desconocimiento de los mecanismos de participación y apatía social.
5. Ineficacia en el rol de las ONG´s.
5 principales
propuestas de
solución/mitigación
5 medidas que deba
adoptar el Estado
para solucionar las
problemáticas
5 compromisos que
deban asumir los
jóvenes y otros
actores de la sociedad
(Indicar
responsable/s) frente
a la problemática.
5 ejemplos de
proyectos exitosos o
buenas prácticas que
han contribuido a
solucionar/reducir la
problemática
5 estrategias y
mecanismos de
seguimiento a la
implementación
Comentarios o
aportes adicionales de
relevancia
1. Promoción de una cultura de diálogo y un sistema de gestión.
2. Fomento a la participación ciudadana mediante programas y
proyectos a corto, mediano y largo plazo.
3. Optimizar los mecanismos de participación ciudadana con el uso de
las TIC´s.
4. Incentivar la promoción hacia la participación ciudadana a través de
los distintos medios de comunicación.
5. Crear un plan de control y fiscalización de las ONG´s.
1. Creación de foros de diálogo entre organizaciones sociales y
ciudadanía.
2. Crear y promover proyectos y programas integrales de promoción de
la participación ciudadana.
3. Creación de un núcleo de participación a través de una red donde se
enlace los ciudadanos y los funcionarios, con la utilización de las
TIC´s.
4. Crear puntos de información especializadas en el área.
5. Asignar un ente fiscalizador del cumplimiento anual de sus objetivos.
1.
2.
3.
4.
5.
Según los dos puntos anteriores (Propuestas y medidas), se
comprometen:
Marlene Sanchez
Jose Maria Ruiz
Ian Borda
Agatha Richart
Maria Elena Fernandez
1. Foro de Candidatos en el Colegio Médico de Santa Cruz donde se
debatió propuestas de cara a las elecciones municipales.
2. El Programa “Barrio Pintudo” que se llevó a cabo en Santa Cruz de la
Sierra patrocinada por una ONG.
3. Recolección de informes ciudadanos mediante una “red social”
llevado a cabo en México por el ex Alcalde del Municipio de García;
Jaime Rodríguez Calderón.
4. Las Iniciativas “yo periodista” y el “Cazador Urbano” de la red Unitel
donde se expone todos las demandas de las poblacion.
5. Sistema de Planificación y Fiscalización de la Organización no
Gubernamental “Techo”.
1. Realizar una campaña en la Gobernación para la promoción de
personerías jurídicas gratuitas a las organizaciones juveniles.
2. Institucionalizar espacios amplios de diálogos a través del Gobierno
Departamental y Nacional donde participen los sectores interesados.
3. Promover el fortalecimiento de los espacios de diálogo para la juventud
y su poder de decisión sobre las problemáticas que les afectan.
La Ley Nacional de Juventud en Bolivia fue un logro obtenido después de
10 años de presión e incidencia. Sin embargo, una limitante que
establece, es el de la necesidad de la personería jurídica para ser
reconocida por el Estado y así poder participar en los procesos
legislativos. Más del 70% de las Organizaciones Juveniles no cuentan
con personería jurídica debido a su onerosidad.
Ejes Temáticos / Aportes
prioritarios
GOBERNABILIDAD DEMOCRÁTICA
1.- Existe un desequilibrio político antidemocrático.
5 principales problemas o
dificultades
- Tanto el Gobierno Nacional como los Gobiernos Subnacionales reciben recursos mayores que sus oponentes al
momento de hacer campaña política.
- Además utilizan recursos públicos para sus campañas.
- El Presidente del Estado no renuncia a su cargo en época de
campaña electoral, como lo hacen los Alcaldes y
Gobernadores que buscan la re-elección.
- Las campañas políticas son demasiado desiguales en cuanto
a recursos.
2.- Ha entrado en vigencia un modelo de gobernar
populista con tendencias autoritarias.
- Existen cada vez más restricciones políticas para los partidos
de oposición.
- Existe una personalización de la política a partir de la
exaltación de la figura del Jefe de Estado, los gobernadores y
los alcaldes como caudillos carismáticos.
- Discriminación de los ciudadanos que le son críticos al
Gobierno Nacional.
3.- Debilidad de las Instituciones.
- Falta de independencia de los Poderes Públicos.
- Falta de Institucionalidad Democrática dentro de los mismos.
- Falta de pluralidad e inclusión dentro de la toma de
decisiones en general por parte del Ejecutivo.
4.- Falta de educación cívico/política.
- Los ciudadanos deberían estar interesados en política desde
temprana edad, pero no lo están.
- Altos índices de indiferencia política entre los jóvenes.
- El voto es obligatorio, pero no es consciente, formado y en
muchos casos, tampoco es libre.
•
Medidas que debería tomar el Estado:
-­‐
En cuanto a las campañas:
a) Más fiscalización a los fondos de las
campañas de los partidos.
b) Todos los partidos deberían ser financiados
por el Estado con un mismo presupuesto, para
que no existan desigualdades.
-­‐
En cuanto al modelo populista-autoritario de
gobernar:
a) Prohibición por ley de la figura de las
autoridades en obras públicas, empresas y
programas estatales, etc.
b) Reforma de la Ley Electoral y la Ley de
Partidos sobre los siguientes puntos:
1) Elecciones primarias intra-partidarias o
inter-partidarias para mitigar el
caudillismo.
2) Reforma del criterio matemático que
define los porcentajes de representación
por partido en el sistema electoral actual,
el cual que beneficia a las mayorías en
detrimento de las minorías.
3) Veedurías internacionales obligatorias en
todos los procesos electorales para evitar
fraudes.
4) Debates televisados obligatorios entre
candidatos.
5 principales propuestas de
solución/mitigación
5 medidas que deba adoptar
el Estado para solucionar las
problemáticas
-­‐
En cuanto a la Institucionalidad Democrática:
a) Elaboración de comisiones y comités
permanentes que coadyuven y trabajen de
manera constante con las autoridades sobre
los temas más relevantes de la agenda
pública, que comprendan a los siguientes
sectores:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
-­‐
El Gobierno Nacional.
Los partidos políticos de oposición.
Los diferentes Gobiernos Sub-nacionales.
El sector privado.
Los sectores sociales sindicalizados.
La sociedad civil organizada.
En cuanto a la educación cívico-política:
a) Promoción por el interés en lo público y lo
político desde temprana edad.
•
Compromisos que deberían asumir los jóvenes.
-­‐
5 compromisos que deban
asumir los jóvenes y otros
actores de la sociedad (Indicar
responsable/s) frente a la
problemática.
-­‐
-­‐
•
Ejemplos de proyectos exitosos o buenas
prácticas que han contribuido a solucionar/reducir
la problemática.
-­‐
5 ejemplos de proyectos
exitosos o buenas prácticas
que han contribuido a
solucionar/reducir la
problemática
-­‐
-­‐
-­‐
5 estrategias y mecanismos
de seguimiento a la
implementación
Comentarios o aportes
adicionales de relevancia
Involucramiento y aprovechamiento de los
jóvenes dentro de los canales de participación
existentes y creación de nuevos canales.
Interconexión entre las organizaciones
compuestas por jóvenes para poder incidir
políticamente de manera efectiva.
Generar liderazgos nuevos a partir del liderazgo
propio, incentivando a otros jóvenes a que se
sumen a las distintas causas, dar oportunidad a
otros.
En Costa Rica, el Presidente Luis Guillermo Solís
Rivera prohibió que su rostro fuese mostrado en
cualquier obra o propaganda de su gobierno.
En Dinamarca, el modelo tripartito Danés de
resolución de conflictos y toma de decisiones que
toma en cuenta a Estado, sector privado y
sindicatos.
En Estados Unidos, por ley los partidos políticos
tienen el derecho y la obligación a debatir
públicamente con sus contrincantes.
En Estados Unidos, se acostumbra que los
partidos políticos tengan elecciones primarias, las
cuales son esenciales para elegir al candidato a la
Presidencia.
Debemos promover constantemente espacios de diálogo entre
los distintos sectores más representativos de la población,
incluyendo a los sectores minoritarios y sobre todo, a los más
conflictivos. El Gobierno Nacional debe buscar consensos y
coordinar con los distintos niveles subnacionales. Como
mecanismo de seguimiento a la implementación,
identificaremos los actores que permitan la ejecución de
nuestras propuestas, haciendo lobby y contactos estratégicos
para tal objetivo.
Debemos considerar la complejidad de la realidad boliviana.
Nuestro país tiene uno de los índices de mayor conflictividad
en el continente, debido a su diversidad de actores, culturas y
cosmovisiones. Esta realidad en vez de significar una
oportunidad de desarrollo, todavía significa un obstáculo para
la gobernabilidad democrática.