las sociologías del individuo

Centro Franco Argentino de Altos Estudios
Universidad de Buenos Aires
Seminario de Doctorado - 32 horas
Fecha:Del 13 al 24 de julio de 2015.
Lugar y horario: de 18 a 21 hs., en el aula del CFAAE-UBA, Ayacucho 1245, 3º piso.
ATENCIÓN: jueves 16 de julio se cursa en Facultad de Ciencia Sociales
“LAS SOCIOLOGÍAS DEL INDIVIDUO”
Profesor: DANILO MARTUCCELLI
(Université Paris Descartes - Paris V)
Profesores anfitriones: Pablo Francisco DI LEO, Ana Clara CAMAROTTI,
Horacio Luis PAULÍN.
ESTRUCTURA DEL SEMINARIO
PRIMER BLOQUE: del 13 al 17/7/2015. Profesor: DANILO MARTUCCELLI
I.
Presentación
Objetivos
Página
II.
1
El objetivo fundamental del curso será trasmitir una visión panorámica de los debates
sociológicos alrededor del individuo tanto en los Estados Unidos (sobre todo en los años
sesenta) como en Europa (desde los años ochenta). Presentación de indispensables
distinciones analíticas (individuo, individualismo, individualización, individuación) y de las
principales dimensiones sociológicas del individuo. Se subrayarán las principales diferencias
que existen entre la tesis de la individualización y las especificidades de la sociología de la
individuación. Se buscará mostrar cómo la individuación no es un ensayo de disolución de la
sociología a nivel del individuo, sino una estrategia intelectual que apunta a producir una
interpretación macro-sociológica de un nuevo cuño, y de carácter comparativo, que apunta a
proporcionar una comprensión de los grandes retos de una sociedad a escala de los individuos.
Para ello, presentaremos los principales resultados de dos trabajos de campo efectuado uno en
Francia y el otro en Chile (con K.Araujo), a través de entrevistas semi-directivas, con el fin de
ilustrar de manera concreta la visión específica que un estudio sobre la individuación transmite
sobre las sociedades actuales y las principales pruebas a las que somete a los individuos.
Objetivo general:
1
- Familiarizar los alumnos con un conjunto de debates teóricos contemporáneos.
- Abrir los estudiantes a interesarse por nuevas vías de análisis sociológico.
Objetivos específicos:
- Comprender las razones centrales de ciertos debates teóricos contemporáneos.
- Reforzar el aprendizaje del razonamiento sociológico.
III.
Aspecto pedagógicos
El primer bloque consta de 15 horas. En cada una de las sesiones (3h cada una) se trabajará a
través de presentaciones magistrales en los cuales se desarrollarán aportes, temáticas y conceptos
de teoría social, pero insistiendo, cada vez, en las maneras como metodológicamente estas
nociones y perspectivas son construidas.
IV.
Programa
Lunes 13 de julio, Primera sesión: Debates sobre la sociología del individuo.
Martes 14 de julio, Segunda sesión: Las tres vías del individuo sociológico.
Miércoles 15 de julio, Tercera sesión:Dimensiones sociológicas del individuo.
Jueves 16 de julio, Cuarta sesión:
Clase Magistral en el marco de las "XI Jornadas de Sociología de la UBA"
Título: "Individuo, individuación e individualismo en América Latina"
Día y hora: jueves 16/7/2015, 18 a 20 hs.
Lugar: Facultad de Ciencias Sociales, UBA, Santiago del Estero 1029, CABA, aula a
confirmar
Viernes 17 de julio, Quinta sesión:El proceso de individuación.
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Página
ALEXANDER Jeffrey, Las teorías sociológicas desde la segunda guerra mundial (1987),
Barcelona, Gedisa, 1992.
BAUMAN Zygmunt, La sociedad individualizada (2001), Madrid, Ediciones Cátedra, 2001.
BECK Ulrich, BECK-GERNSHEIM Elisabeth, La individualización (2002), Barcelona, Paidós,
2003.
BECK Ulrich, GIDDENS Anthony, Scott Lash, Modernización reflexiva (1994), Madrid, Alianza,
1997.
BECK Ulrich, La sociedad del riesgo (1986), Barcelona, Paidos, 1998 (capítulo 5).
BEJAR Helena, La cultura del yo, Madrid, Alianza, 1993.
BIRNBAUM Pierre, LECA Jean (éds.), Sur l’individualisme, Paris, P.F.N.S.P., 1986
(versióninglesa: Individualism: Theories and Methods, ClarendonPress, 1990).
BLUMER Herbert, El interaccionismo simbólico (1969), Barcelona, Hora, 1982.
BOURDIEU Pierre, La distinción(1979), Madrid, Taurus, 1988.
DUBET François, Sociologie de l’expérience, Paris,Seuil, 1994.
DUBET François, Le déclin de l’institution, Paris, Seuil, 2002.
DUBET François, Le travail des sociétés, Paris, Seuil, 2009.
DUMONT Louis, Ensayo sobre el individualismo (1983), Madrid, Alianza, 1999.
EHRENBERG Alain, La fatiga de ser uno mismo (1998), Buenos Aires, Nueva Visión, 2000.
FOUCAULT Michel, Historia de la sexualidad (1984) Madrid, Siglo XXI, 3 vols.
GAULEJAC Vincent de HANIQUE Fabienne, ROCHE Pierre, La sociologie clinique, Toulouse,
érès, 2007.
2
Bibliografía general
GIDDENS Anthony, Modernidad e identidad del yo (1991), Barcelona, Península,
GOFFMAN Erving, La presentación de la persona en la vida cotidiana (1959), Buenos Aires,
Amorrortu, 1981.
KAUFMANN Jean-Claude, Ego, Paris, Nathan, 2001.
LAHIRE Bernard, El hombre plural (1998), Barcelona, Bellaterra, 2004.
LUKES Steven, El individualismo (1973), Barcelona, Península, 1975.
MELUCCI Alberto, Ilgiocodell’Io, Milano, Feltrinelli, 1992.
PARSONS Talcot, Social Structure and Personality, New York, The Free Press, 1964.
PARSONS Talcott, El sistema social (1951), Madrid, Alianza, 1982.
SINGLY François de, Le soi, le couple et la famille, Paris, Nathan, 1996.
TAYLOR Charles, Las fuentes del yo (1989), Barcelona, Paidós, 1996.
TOURAINE Alain, Crítica de la modernidad (1992), México, F.C.E., 1994.
3
Página
MARTUCCELLI Danilo, Gramáticas del individuo [2002], Buenos Aires, Losada, 2007.
MARTUCCELLI Danilo, Forgé par l’épreuve, Paris, Armand Colin, 2006.
MARTUCCELLI Danilo, Cambio de rumbo, Santiago, LOM, 2007.
MARTUCCELLI Danilo, « La teoría social y la renovación de las preguntas sociológicas »,
Papeles del CEIC, 2-2009.
MARTUCCELLI Danilo, ¿Existen individuos en el Sur?, Santiago, LOM Ediciones, 2010.
MARTUCCELLI Danilo, La société singulariste, Paris, Armand Colin, 2010.
MARTUCCELLI Danilo, MARTUCCELLI Danilo, « Philosophie de l’existence et sociologie de
l’individu : notes pour une confrontation critique », SociologieS, juin 2010
(http://sociologies.revues.org/index3184.html).
MARTUCCELLI Danilo, « La individuación como macrosociología de la sociedad singularista »,
Persona y sociedad, 2010, n°3, pp.9-29.
MARTUCCELLI Danilo, « Une sociologie de l’existence est-elle possible ? », SociologieS,
octobre 2011 (http://sociologies.revues.org/index3617.html).
MARTUCCELLI Danilo, Les sociétés et l’impossible, Paris, Armand Colin, 2014.
MARTUCCELLI Danilo, « Les deux voies de la notion d’épreuve en sociologie », Sociologie,
1/2015.
– (con ARAUJO Kathya), « La individuación y el trabajo de los individuos », Educaçao e
Pesquisa,
vol.36,
2010,
pp.77-91
(accessible
en
ligne :http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/298/29812343007.pdf).
– (con ARAUJO Kathya), « La inconsistencia posicional: un nuevo concepto sobre la
estratificación social », Revista CEPAL, n°103, abril 2011, pp.165-178.
– (con ARAUJO Kathya), Desafíos comunes. Retrato de la sociedad chilena y sus individuos,
Santiago, LOM ediciones, 2012 (2 tomos).
– (con ARAUJO Kathya), « Individu et néolibéralisme : réflexions à partir de l’expérience
chilienne », Problèmes d’Amérique latine, 2013/1, n°88, pp.125-143.
– (con ARAUJO Kathya), “Beyond Institutional Individualism. Agentic Individualism and
Individuation Process in Chilean Society”, Current Sociology, January 2014, vol. 62, n°1,
pp.24-40.
– (con ARTEAGA Catalina), « Neoliberalismo, corporativismo y experiencias posicionales. El
caso de Chile y Francia », Revista mexicana de sociología, 74, n°2, abril-junio 2012, pp.
275-302.
– (con SINGLY François de), Las sociologías del individuo [2009], Santiago, LOM Ediciones,
2012.
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Bibliografía de Danilo Martuccelli
SEGUNDO BLOQUE: 20 y 21/7/2015. Profesor: HORACIO LUIS PAULÍN
I.
Presentación
En este bloque se busca profundizar en la noción de respeto como analizador clave de los
procesos de construcción de estima personal y social de los individuos. Se parte de una puesta en
tensión de los desarrollos de la noción de respeto desde Honneth,SennettyMartuccelli. A modo de
supuesto de trabajo de una línea de investigación psicosocial se postula que en las esferas de
sociabilidad juvenil se despliegan conflictos específicos por la disputa del reconocimiento como
parte de las pruebas y desafíos que la sociedad impone a las personas jóvenes.En ese sentido se
recupera la lectura de Danilo Martuccelli-en Gramáticas del Individuo (2002)- respecto de las
dificultades actuales del convivir con otros y de la vigencia del análisis de diferentes formas de
confirmación social a través de la cuales los individuos transitan sus experiencias de vida.
Se presentarán los principales resultados a partir de dos trabajos de campo. El primero a partir de
una tesis de doctorado a través de observación y grupos de discusión con jóvenes de diferentes
sectores sociales y el otro que se realiza a través de relatos de vidas de jóvenes de sectores
populares de la ciudad de Córdoba, Argentina. Con ambos estudios se espera ilustrar de forma
concreta las búsquedas y recorridos que algunos jóvenes realizan para atravesar con distinta suerte
la construcción de su estima personal en la escuela y en el barrio.
II.
Objetivos
Objetivo general:
- Presentar a los estudiantes un análisis psicosocial de la construcción del respeto como
prueba social para las personas jóvenes surgido de investigaciones en la ciudad de
Córdoba, Argentina.
Objetivos específicos:
- Reseñar contribuciones psicosociológicas sobre la noción de respeto para dar cuenta de un
contexto conceptual de lectura de los procesos de individuación en jóvenes.
- Compartir hallazgos,reflexiones y estrategias teórico metodológicas desde investigaciones
locales sobre las sociabilidades juveniles y sus conflictos
III.
Aspectos pedagógicos
Se trabajará en dos sesiones de tres horas cada una a través de presentaciones conceptuales en
tensión con las categorías de análisis emergentes de trabajos de investigación de manera de
favorecer la discusión metodológica sobre cómo fueron construidas.
IV.
Programa
Página
4
Lunes 20 de Julio, Sexta sesión: Construcción de respeto como desafío social. Aportes de
Honneth, Sennett y Martuccelli. Análisis sobre los conflictos en la sociabilidad de estudiantes
de la ciudad de Córdoba.
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Martes 21 de Julio, Séptima sesión: Construcciones de respeto desde la perspectiva de
jóvenes de sectores populares. Análisis de relatos de vida en contextos educativos y barriales
de la ciudad de Córdoba.
Bibliografía
DUARTE, Claudio. (2005). Violencias en Jóvenes, como expresión de las violencias sociales.
Intuiciones para la práctica política con investigación social. En Revista PASOS, Nº 120,
Julio – Agosto. San José de Costa Rica: DEI.
FERNÁNDEZ VILLANUEVA, Concepción. (2007). Violencia y agresiones: pinceladas para una
nueva perspectiva psicosocial interaccionista. En J. Romay (Coord.) Perspectivas y
retrospectivas de la psicología social en los albores del siglo XXI, (pp. 163-171) España:
Biblioteca Nueva.
GIMÉNEZ, Gilberto. (2006). Formas de discriminación en el marco de la lucha por el
reconocimiento social, en Olivia Gall, Racismo, mestizaje y modernidad: visiones desde
latitudes diversas. México: CEIICH-UNAM
GOFFMAN, Ervin. (1970). Sobre el trabajo de la cara, en Ritual de la interacción (pp. 11-25).
Buenos Aires: Tiempo Contemporáneo.
GOFFMAN, Ervin. (2006). Estigma, la identidad social deteriorada, Buenos Aires:Amorrortu.
HONNETH, Axel. (2010). Reconocimiento y menosprecio. Sobre la fundamentación normativa
de una teoría social. Madrid: Katz.
PAULÍN Horacio, (2013). Conflictos en la sociabilidad entre estudiantes. Un estudio psicosocial
sobre las perspectivas de jóvenes y educadores de escuelas secundarias. Tesis de
Doctorado en Psicología (inédita), Facultad de Psicología: UNC.
PAULIN, Horacio (2014). Jóvenes y escuela. Relatos sobre una relación compleja.Córdoba:
Editorial Brujas.
PAULIN, Horacio (2014). “Ganarse el respeto” en la escuela. Un análisis de dinámicas y
devenires de los conflictos por el reconocimiento entre jóvenes estudiantes de la ciudad de
Córdoba. IV Jornadas Nacionales de Investigadores/as en Juventudes Argentina.
SENNET, Richard. (2009). El Respeto, sobre la dignidad del hombre en un mundo de
desigualdad. Barcelona: Anagrama.
TERCER BLOQUE: del 22 al 24/7/2015. Profesores: PABLO FRANCISCO DI LEO y ANA
CLARA CAMAROTTI
En este bloque continuamos con la presentación de herramientas teórico-metodológicas y
resultados de diversas investigaciones recientes en las cuales se analizandistintas dimensiones de
los procesos de individuación de jóvenes en distintos contextos sociales, territoriales e
institucionalesdel Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA), Argentina. Dialogando con
otros estudios contemporáneos del campo de la medicina social y la salud colectiva de Brasil,de
lasciencias sociales de Argentina y de la sociología de la individuación de Danilo Martuccelli, en
nuestros trabajos abordamos las continuidades y heterogeneidades presentes en los vínculos
entredesigualdades yprocesos de vulnerabilidad de las y los jóvenes que habitan diversos
territorios, indagando sobre sus experiencias en torno a las nuevas formas de consumir drogas, las
diversas manifestaciones de las violencias, las formas de diversión, los espacios de sociabilidad y
los usos del tiempo.
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Presentación
Página
I.
Las biografías juveniles en Argentina se encuentran marcadas por la inexistencia de claras
trayectorias institucionales, por desigualdades y vulnerabilidades en el acceso a diversos
soportesafectivos, materiales y simbólicos. Nuestro interés se centra en analizar experiencias de
jóvenes de sectores socio-económicos, trayectorias educativas y laborales diferentes y, a partir de
los contrapuntos entre las mismas y sus contextos, entender los modos que encuentran
pararesolver sus problemas cotidianos de trabajo, educación, salud, así como para poder salir
adelante, soñar y proyectarse.Es en esta tensión en la que proponemos centrar este bloque,
otorgándoles un papel preferencial a los estudios sobre las y los jóvenes, a sus experiencias y a sus
reflexividades, lo que permitirá reflexionar sobre las heterogeneidades, sus distintos modos de
actuar y sus múltiples pruebas y posibilidades de individuación, producto del encuentro entre
agencias y estructuras.
II.
Objetivos
Objetivo general:
- Presentar a los cursantes herramientas conceptuales, estrategias metodológicas, resultados
y reflexiones surgidos de diversas investigaciones sobre procesos de individuación de
jóvenes en el AMBA, Argentina.
Objetivos específicos:
- Desarrollar un panorama de los debates, investigaciones y reflexiones presentes en nuestra
región –y especialmente en Argentina– en torno a las desigualdades y vulnerabilidades en
los procesos de individuación de jóvenes.
- Presentar diversas estrategias metodológicas utilizadas en investigaciones de nuestro
equipo para el análisis de experiencias sociales y procesos de individuación juveniles.
- Reseñar y reflexionar a partir de resultados de nuestros estudios sobre experiencias de
jóvenes en torno a las violencias y los consumos de drogas en distintos contextos sociales,
territoriales e institucionales del AMBA y sus vinculaciones con sus procesos de
individuación.
III.
Aspecto pedagógicos
El tercer bloque consta de 9 horas divididas en tres sesiones. En cada una de las mismas (3hs.
cada una) se trabajará a través de presentaciones de los profesores en torno a los temas,
problemáticas y dimensiones indicadas, haciendo hincapié en la articulación entre teorías e
investigaciones empíricas.
IV.
Programa
Miércoles22 de julio, Octava sesión: Debates en torno a las desigualdades, vulnerabilidades y
cuidados en jóvenes.
Jueves 23 de julio, Novena sesión: Estrategias metodológicas para el análisis de experiencias
juveniles.
Viernes 24 de julio, Décima sesión: Experiencias de jóvenes en torno a las violencias y los
consumos de drogas.
AUYERO, J. y BERTI, M. F. (2013). La violencia en los márgenes. Una maestra y un sociólogo
en el conurbano bonaerense. Buenos Aires: Katz.
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Página
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Bibliografía
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Página
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en Argentina”. En Transcultural music; Año: 2012 (16), 1-26.
CAMAROTTI, A. C. (2010a). “Nuevos escenarios, perfiles sociodemográficos y prácticas de
consumo de drogas en jóvenes que participan de la cultura dance”. Acta Psiquiátrica y
Psicológica de América Latina. 58 (2).
CAMAROTTI, A. C. (2010b). Prácticas, discursos y nuevos espacios de sociabilidad en torno al
consumo de éxtasis de jóvenes de sectores medios de la Ciudad de Buenos Aires. Tesis
Doctoral en Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Inédita.
CASTEL, R.; KESSLER, G.; MERKLEN, D. y MURARD, N. (2013). Individuación,
precariedad, inseguridad. ¿Desinstitucionalización del presente? Buenos Aires: Paidós.
CHAVES, M. (2010). Jóvenes, territorios y complicidades. Una antropología de la juventud
urbana. Buenos Aires: Espacio.
CRAVINO, M. C. (2009). Vivir en la villa. Relatos, trayectorias y estrategias habitacionales.
Buenos Aires: UNGS.
DAROQUI, A.; LÓPEZ, A. L. y GARCÍA, R. F. C. (coord.). Sujeto de castigos. Hacia una
sociología de la penalidad juvenil. Rosario: Homo Sapiens.
DELOR, F. y HUBERT, M. (2000). Revisiting the concept of “vulnerability”.Social Science&
Medicine, 50, 1557-1570.
DI LEO, P. F. (2010). Tensiones en las experiencias escolares de jóvenes entre la lucha por el
reconocimiento y la confianza instituyente. Acta Psiquiátrica y Psicológica de América
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DI LEO, P. F. (2011). Violencias, sociabilidades y procesos de subjetivación: un análisis de sus
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Sociedad, Vol. XXV, 3, pp. 53-76.
DI LEO, P. F. y CAMAROTTI, A. C. (2013). “Quiero escribir mi historia”. Vidas de jóvenes de
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KESSLER, G. (2009). El sentimiento de inseguridad. Sociología del temor al delito. Buenos
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KESSLER, G. (2014). Controversias sobre la desigualdad. Argentina, 2003-2013. Buenos Aires:
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KORNBLIT, A. L. (coord.) (2008). Violencia escolar y climas sociales. Buenos Aires: Biblos.
KORNBLIT, A. L.; BELTRAMINO, F.; CAMAROTTI, A. C. y VERARDI, M. (2004). Las
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(coord.), Nuevos estudios sobre drogadicción. Consumo e identidad. Buenos Aires:
Biblos.
LECLERC-OLIVE, M. (2009). Temporalidades de la experiencia: Las biografías y sus
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MERKLEN, D. (2005). Pobres ciudadanos. Las clases populares en la era democrática
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MÍGUEZ, D. e ISLA, A. (2010). Entre la inseguridad y el temor. Instantáneas de la sociedad
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PAIVA, V.; BUCHALLA, C. M. y AYRES, J. R. C. M. (coord.) (2013) Vulnerabilidade e
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PINHEIRO, R. y GOMES DA SILVA JR., A. (org.) (2010). Por uma sociedade cuidadora. Rio
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SVAMPA, M. (2005). La sociedad excluyente. Argentina bajo el signo del neoliberalismo.
Buenos Aires: Taurus.