PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL (PGA) Definición: Es el

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL (PGA)
Definición: Es el conjunto de actuaciones derivadas de las decisiones adoptadas en el Proyecto educativo elaborado
en el centro y la concreción del currículo. La PGA constituye, por tanto, la concreción de los criterios y orientaciones
generales para cada curso escolar. La PGA facilitará el desarrollo coordinado de todas las actividades educativas, el
correcto ejercicio de las competencias de los distintos órganos de gobierno y de coordinación docente y la
participación de todos los sectores de la comunidad escolar.
Norma que la regula: Capítulo III del Título V del Decreto 233/1997
¿Quién lo elabora? El equipo directivo coordinará y se responsabilizará de la elaboración de la Programación
General Anual del instituto (en adelante PGA), de acuerdo con los criterios adoptados por el consejo escolar,
propuestas realizadas por el claustro de profesores y de las asociaciones de padres y madres del alumnado. (+
info)
¿Pueden disponer de una copia las AMPA? Si.
La PGA, así como el informe final que evalúa el grado de cumplimento (la memoria), ha de esta a disposición
de TODOS los miembros de la comunidad educativa en formato preferentemente electrónico. Un ejemplar
quedará en la secretaria del centro. Se entregará una copia a la junta Directiva de las AMPA (en formato
preferentemente electrónico o telemático).
¿Cuándo y quién la aprueba?
La fecha límite para la aprobación de la PGA será el 10 de noviembre y se aprueba por el Consejo Escolar. La
propuesta de PGA se entregará, como mínimo, una semana antes de la reunión del Consejo Escolar a los diferentes
sectores.
Habrá un seguimiento periódico de la misma que incluya la verificación de la adopción de medidas adecuadas en
caso de incumplimiento por alguno de los miembros de la Comunidad Educativa.
¿Qué ha de incluir?
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Los criterios pedagógicos para la elaboración del horario del alumnado.
El Proyecto educativo y sus modificaciones.
El programa anual de actividades extraescolares y servicios complementarios.
La situación del proceso de aplicación del diseño particular del programa de educación plurilingüe o
bilingüe en el centro.
El calendario de reuniones de los órganos de gobierno del centro.
El calendario de evaluación y entrega de la información a los padres, madres y tutores legales.
Los aspectos organizativos del calendario de reuniones y entrevistas con los padres, madres y tutores
legales.
Una memoria administrativa que incluirá el documento de organización del centro, la estadística de
principio de curso, y la situación de instalaciones y del equipamiento.
Las actividades de formación permanente y de perfeccionamiento que afecten al profesorado.
Los centros pertenecientes a la Red de Centros Plurilingües incorporarán a la programación general anual los
mecanismos de seguimiento y evaluación del Programa Plurilingüe que permitan valorar los resultados obtenidos
y establecer, cuando sea necesario, propuestas de mejora, que deberán reflejarse en la memoria final de la
programación general anual de cada curso.
Incluirá también el horario general del centro, la solicitud de horario especial (+ info) y las
Programaciones didácticas (+ info)