Objetivos Prioritarios (Anexo I Plan de Mejora-Contrato Programa) El Centro Educativo, un lugar para la creación/innovación, en el que se hallan las herramientas necesarias para favorecer que el alumnado, el profesorado y toda la Comunidad Educativa desarrollen su capacidad emprendedora, sus ideas, su talento. Un factor de Transformación Social y una Comunidad de Aprendizaje. Es objetivo prioritario de este Centro Educativo para el curso académico 2015/2016: Ampliar y profundizar en el currículum y en el desarrollo de las competencias en la aplicación de ideas y principios científicos en contextos reales, a través del Aprendizaje Social y Emocional, con un objetivo: la mejora de la calidad educativa y el éxito académico- social, encaminando la educación hacia el desarrollo de la personalidad del alumnado de forma global hasta el máximo de sus posibilidades. Se fundamenta en: 1. La necesidad de incorporar programas basados en el aprendizaje de habilidades sociales y emocionales 2. El valor de la Acción Docente 3. Transformación Social y Comunidad de Aprendizaje. Requerirá La formación del profesorado, la del alumnado o la de las familias debe encaminarse en la concepción de que el aprendizaje individual es un modo de contribuir a la inteligencia colectiva y una habilidad de saber captar los indicios emocionales de los demás y de este modo favorece la trasformación de la comunidad en el interés que es común a todos. El desarrollo de dos tipos de Acciones o Programas de Innovación Educativa interrelacionadas entre sí y que surgen de la recuperación, habilitación y/o construcción de entornos positivos y empáticos: • Los Espacios Creativos de Desarrollo Cooperativo e Interacción con el Medio. • Los Espacios Creativos para la Comunicación y la Información. • Las Herramienta de Comunicación Educativa 3.0 Acciones 1. 2. 3. 4. 5. Ampliar y profundizar en el currículum y en el desarrollo de las competencias en la aplicación de ideas y principios científicos en contextos reales, a través del Aprendizaje Social y Emocional, con un objetivo: la mejora de la calidad educativa y el éxito académico- social, encaminando la educación hacia el desarrollo de la personalidad del alumnado de forma global hasta el máximo de sus posibilidades. Elaborar y desarrollar un plan de Coordinación de los distintos Programas y Proyectos que conviven en el Centro Educativo -una sola propuesta con distintas acciones- todas ellas basadas en el Aprendizaje Activo y de Servicio a la Comunidad, que contribuya a la mejora del rendimiento académico escolar, a través de la elaboración, desarrollo y dinamización de programas de innovación educativa. Mejorar la convivencia y la cooperación interinstitucional, en la que el centro sea el eje vertabrador de cada una de las acciones, colaborando y cooperando con cuantas organizaciones e instituciones se vean implicadas en el desarrollo de programas y proyectos, para lo que será necesario e imprescindible articular procedimientos para la regulación organizativa y requerirá del asesoramiento de las distintas instituciones a fin de proceder a la regulación de convenios, protocolos, acuerdos, etc. Desarrollar programas de gestión económica que garanticen la sostenibilidad del modelos educativo proporcionando las herramientas necesarias para que el alumnado y toda la Comunidad Educativa puedan desarrollar su capacidad emprendedora, sus ideas, su talento, implementando y/o mejorando los recursos existentes y estableciendo cauces de participación en el uso de las instalaciones en función de las demandas y necesidades detectadas. Implementar la formación implícita y explícita tanto del profesorado como de la Comunidad Educativa a fin de favorecer el desarrollo personal y Docente; el perfeccionamiento constante; sensibilizar en las propuestas de cambio; incentivar la capacidad de innovación; la implicación en la toma decisiones y de resolución de problemas educativos, así como posibilitar la transferencia de conocimientos interpersonales y colectivos. Personas u órganos implicados: Equipo Directivo, Consejo Escolar, Claustro, CSAE, Equipos de Nivel, EOE, Unidad de Orientación, Comunidad Educativa, Otros Servicios Complementarios, Instituciones y Organismos. Acciones: El desarrollo de cada uno de los objetivos requiere la revisión, implementación y mejora de: Los modelos de participación y de las estrategias de comunicación tanto internas como externas, lo que lleva implícito la mejora de la convivencia; las medidas de atención a la diversidad y de la acción docente, en especial la acción tutorial y de los procesos relacionados con los estilos de enseñanza-estilos de aprendizaje; inteligencia colectiva; el desarrollo integrado del currículum basado en las competencias, implementado con acciones de innovación educativa y la necesidad de incorporar programas basados en el aprendizaje de habilidades sociales y emocionales. Organización: Precisará de la elaboración de modelos de participación y estrategias de comunicación tanto internas como externas, lo que conllevará al establecimiento de protocolos de participación y/o intervención. Requerirá de consenso, la cooperación y colaboración interinstitucional y de la coordinación de programas y acciones educativas. Recursos: Se requerirán todos los recursos existentes en el Centro Educativo, los provenientes de la colaboración interinstitucional y de la participación en proyectos y concursos. Precisará del establecimiento de criterios para la selección y adquisición o mejora de los recursos en función de los aprendizajes y de las necesidades del alumnado y la elaboración de un modelo de gestión que garantice la sostenibilidad del modelo educativo. Tiempos: Se desarrollarán durante todo el curso escolar según queda reflejado en el cronograma para la consecución de objetivos. Seguimiento y evaluación a través de: Los modelos de participación, los órganos de coordinación, el seguimiento y las revisiones periódicas, la recogida de información sobre los procesos, el asesoramiento y el establecimiento de criterios de logro según queda reflejados en el cronograma para la consecución de objetivos.