Tiene en cuenta en los procesos creativos las necesidades

COLEGIO TERESIANO
MATRIZ DE VALORACIÓN-EVALUACIÓN 2016
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA: DEMOCRACIA
DOCENTE: ANGÉLICA BOJACÁ
GRADO: 4°
FECHA: AGOSTO 16 – NOVIEMBRE 25 2016
PERIODO ACADÉMICO: 3
COMPETENCIA GÉNERICA
COMPETENCIA ESPECÍFICA
Tiene en cuenta en los procesos creativos las necesidades, emociones, aspiraciones y
habilidades propias y del equipo.
Identifica, define e interioriza los diferentes mecanismos de participación ciudadana y utiliza este
conocimiento en su vida cotidiana, para saber cómo y cuándo utilizarlos y a dónde acudir cuando
estos derechos fundamentales, sean vulnerados.
CONTENIDOS MEDIÁTICOS:
MECANISMOS DE PARTICIPACION CIUDADANA
- Qué son
- El voto, la revocatoria del mandato
- El referendo, la consulta popular legislativa y normativa
- El plebiscito, el cabildo abierto, la protesta ciudadana
- Derecho de petición, derecho de reunión y manifestación pública
- Lo que necesitamos saber hacer para la convivencia.
- Cómo utilizar los mecanismos de participación.
NIVELES DE DESEMPEÑO
SUPERIOR (96%-100%)
Define con actitud crítica qué son y cuáles son
los mecanismos de participación ciudadana y
utiliza este conocimiento para hacer cumplir sus
derechos cuando estos sean vulnerados.
Establece relaciones fundamentadas en la
construcción de inconscientes colectivos, el
manejo y apropiación de valores favoreciendo
la formación de ciudadanos más comprometidos
consigo mismos (as) y con los (las) demás.
Muestra un alto nivel y organización lógica para
expresar sus ideas definir los conceptos
trabajados en clase y aplicar lo aprendido en
democracia para su vida cotidiana.
ALTO (80%-95%)
BÁSICO (65%-79%)
Reconoce y argumenta con propiedad qué son y
cuáles son los mecanismos de participación
ciudadana y utiliza este conocimiento para hacer
cumplir sus derechos cuando estos sean vulnerados.
Define con claridad los diferentes mecanismos de
participación ciudadana.
Identifica
los
diferentes
participación ciudadana.
BAJO (1%-64%)
Evidencia
en
sus
acciones
cotidianas
la
interiorización de valores básicos para la convivencia
como el respeto a las normas, el respeto hacia los
demás, del medio ambiente y del espacio público
entre otros.
Reconoce en el cumplimiento de las normas, una
herramienta importante para seguir creciendo en
la formación ciudadana
Identifica las normas básicas de convivencia
ciudadana.
Denota
en
sus
acciones
cotidianas
buena
organización lógica para definir los conceptos
trabajados en clase y aplicar lo aprendido en
democracia para su vida cotidiana.
Define conceptos trabajados en clase de
democracia y los utiliza en la interacción
permanente con los miembros de la comunidad
educativa.
Define algunos conceptos trabajados en clase y
eventualmente los utiliza en la interacción con la
comunidad educativa.
mecanismos
de
SECUENCIA DIDÁCTICA - UNIDAD 3
TAREA INTEGRADORA: HISTORIETA
FASE/MOMENTO
-
APERTURA
-
DESARROLLO
-
CIERRE
ACTIVIDADES
Video sobre los mecanismos de participación
ciudadana.
Lluvia de ideas y saberes previos al respecto.
Consultar que son mecanismos de participación
ciudadana.
Lectura sobre cada uno de los mecanismos de
participación ciudadana.
Análisis sobre los mecanismos de participación
ciudadana. De forma individual.
Investigación individual.
Trabajo cooperativo: por grupos realizarán la
lectura del mecanismo de participación
ciudadana correspondiente.
Elaboración de carteleras para la respectiva
exposición.
Elaboración de historietas sobre el tema a
trabajar.
Presentación de una historieta donde exprese
cómo utilizar cada uno de los mecanismos de
participación ciudadana.
-
RECURSOS
Video
sobre
los
mecanismos
de
participación ciudadana.
Internet
Lecturas de mecanismos de
participación ciudadana
TIEMPO
Agosto
-
-
Lecturas
Cartulina
Marcadores
Septiembre
Octubre
-
Papel bond carta
Colores
Lápices
Noviembre
-
-
EVIDENCIAS
Socialización video
Cuchicheo
socializando
lectura.
Toma de apuntes
Exposición
inicial
de
mecanismos
de
participación ciudadana.
Elaboración de carteleras.
Exposición – socialización
de las historietas, contando
cómo
utiliza
los
mecanismos de exposición
ciudadana