Catálogo Caligrafía

UN RECURSO PEDAGÓGICO AL SERVICIO DE LA PRODUCCIÓN DE
TEXTOS Y LA COMPRENSIÓN LECTORA.
Descripción del recurso educativo: 1° y 2° básico
Recurso basado en el método sintético, sustentando en la teoría psicolingüística de la enseñanza de la lectoescritura.
Permite que el estudiante practique:
Percepción visual, auditiva y visomotora.
Coordinación gruesa y fina.
Direccionalidad
Secuencia
Conocimiento del alfabeto
Trazar y copiar
Enlazar letras para formar sílabas y palabras, oraciones y textos breves.
Set contiene 2 cuadernillos de caligrafía para el año, organizados para cada
semestre. Cada cuadernillo incluye el trabajo con grafemas.
Diseño amigable, de formato, tamaño y peso cómodo para los estudiantes.
Presenta una apropiada amplitud de renglones para la escritura en estos
niveles educativos.
El tamaño tipográfico favorece la lectura en estudiantes entre 6 y 8 años.
Incluye diversas formas de trabajo con los símbolos, palabras, rótulos, frases cortas,
oraciones completas y textos breves que desarrollan habilidades del lenguaje:
o Leer palabras simples y relacionar con su dibujo correspondiente.
o Reconocer palabras que tienen el mismo sonido inicial o final.
o Identifican vocales y consonantes en contexto.
o Segmentación silábica
Considera entretenidas actividades que permiten practicar el plano morfosintáctico:
o Género: femenino-masculino
o Número : Singular y plural
o Pronombres personales
o Artículos
o Sustantivos
o Verbo
o Adjetivo
o Sujeto-Predicado
o Ortografía puntual: uso de mayúsculas, signos de exclamación e interrogación.
Contempla variadas actividades lúdicas que fomentan la lectoescritura:
o Ordenar letras para formar palabras
o Ordenar silabas para formar palabras en relación a una imagen.
o Escribir el nombre de dibujos
o Dibujar de acuerdo a palabras o textos dados.
o Crucigramas
o Sopas de letras
o Hojas en blanco para reforzar acorde a las necesidades de cada estudiante.
Beneficios para el estudiante
Material de apoyo eficiente para el estudiante en el proceso de desarrollar escritura de
calidad. Algunos valiosos aportes:
Psicomotricidad fina:
Se entrenan patrones motores de control de movimientos, junto al conocimiento sobre
la forma y trazado de las letras, la legibilidad y el tamaño.
Modela posturas convencionales para escritura, sujeción correcta de lápiz, la velocidad y
presión de los trazos.
Legibilidad de la escritura
Garantiza legibilidad de un escrito. Esto se logra al practicar la regularidad de la escritura al incluir ejercicios de alineación, proporción y
tamaño, inclinación y espaciado.
La práctica de las letras de hace una a una de modo que el estudiantes conozca bien la estructura, al mismo tiempo que la incluye y
codifica en la memoria como una unidad inconfundible.
Producción de Textos:
Permite que el estudiante domine progresivamente la escritura
manuscrita ligada, mejorando sus aspectos caligráficos, hasta transformarla en una destreza habitual, familiarizándose con la escritura
convencional para comunicar mensajes comprensibles y fácilmente
decodificables por otros.
Beneficios para el docente
Material de apoyo eficaz a la labor formativa del docente pues le
ahorra tiempo y facilita la enseñanza y práctica del proceso de la
lectoescritura.
Prevención trastornos de aprendizaje:
Al desarrollar una práctica sistemática y ordenada de actividades
que articulan procesos motores y psicolingüísticos previene trastornos fono articulatorios y visuo-espaciales tales como:
Sustitución de letras
Omisión de letras
Inversión de letras
Confusión de letras
Lentitud en percepción visual
Escritura en espejo
Escritura en carro
Confusión entre la forma cursiva de ciertas letras y la forma script
de las mismas
Apoyo a la fluidez lectora :
Integra la escritura con procesos fonológicos del aprendizaje de
la lectura: en la medida que se trazan letras, silabas o palabras
se practican procesos fonológicos que apoyan la habilidad para
decodificar palabras con :
Sílaba directa simple.
Sílaba directa con consonante de doble sonido.
Sílaba directa con consonante doble.
Sílaba directa con consonante seguida de “u” muda o sonora.
Sílaba indirecta simple.
Sílaba compleja simple.
Sílaba con diptongo simple.
Sílaba con grupo consonántico simple.
Sílaba con grupo consonántico más diptongo.
Sílaba con grupo consonántico.
Permite la integración Curricular:
En todas las asignaturas es posible colaborar con la calidad de la
escritura; el cuadernillo presenta ejemplos de actividades posibles
de ser extensivas a otras áreas del conocimiento si se considera el
trabajo de vocabulario y producción de textos.
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Favorece la cobertura Curricular:
Facilita el desarrollo de objetivos de aprendizaje de todos los ejes del programa de estudio vigente, no sólo en lo referido a escritura.
Para ambos cursos “Caligrafía” permite desarrollar los objetivos de aprendizaje que solicitan los programas de estudio vigente, no sólo en lo referido
a escritura, sino que también colabora con el eje de lectura.
A continuación podemos visualizar un ejemplo del eje del programa lenguaje para 1° básico.