GIJÓN_EVOLUCIÓN ORGANIZACIÓN DEFENSIVA

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Formación continua…
“La iniciación al balonmano. Metodología
en un proyecto de escuela deportiva”
Isidoro Martínez Martín
Profesor de balonmano y Teoría y Práctica del Entrenamiento Deportivo
Universidad de león
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INTRODUCCIÓN
¿ Por qué este tema ?
DIVISIÓN HONOR
16 EQUIPOS
1ª NACIONAL
3 JUVENILES
EQUIPOS FILIALES
5 CADETES
¿ Cómo llegan los cadetes de las “Escuelas” ?
¡¡¡ HACEN FALTA BUENOS ENTRENADORES “EN LA BASE” !!!
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INTRODUCCIÓN
¿ Por qué este tema ?
Los monitores conocen
de balonmano...
-  Escasa base teóricas:
etapas de formación, y
fundamentos técnicos.
-  Nomenclatura y
simbología del
balonmano.
y como entrenadores
LOS MONITORES DE LAS ESCUELAS TENÉIS QUE CONOCER LO
han ¡¡¡
practicado...
QUE DEBE APRENDER EL NIÑO Y CÓMO ENSEÑARLO !!!
- Poco y a un nivel
dispar.
-  El juego de adultos si
han sido jugadores.
METODOLOGÍA - estrategias analíticas -
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COLECTIVA
Lo relacionado con la actuación coordinada de
los jugadores durante el juego.
La organización del conjunto.
INDIVIDUAL
Aspectos “pensantes” de la acción individual.
Todo lo relacionado con la toma de decisiones.
ESPECÍFICA
Relación con eficacia mecánica de las tareas
específicas del deporte que se practica.
CAPACIDAD MOTRIZ
Capacidad general de movimiento del jugador en
tareas no específicas del deporte que se practica
(Laguna, 1996)
2
METODOLOGÍA - estrategias analíticas -
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LA MEJORA TÉCNICA
Un objetivo con dos exigencias antagónicas
EJECUCIÓN
ADAPTATIVA
EFICACIA
MECÁNICA
Metodología - estrategias analíticas -
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CONDICIONANTES DE LA TÉCNICA
¿Por qué proponemos hacer las cosas de una forma y no de otra?
CONCEPCIONES
TÁCTICAS Y
ESTRATÉGICAS
TÉCNICA
CARÁCTERÍSTICAS
FÍSICAS DEL
JUGADOR
REGLAS
DE JUEGO
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METODOLOGÍA - estrategias analíticas -
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CONDICIONANTES DE LA TÉCNICA
¿Qué método de entrenamiento satisface por sí sólo esas dos exigencias?
NINGUNO
¿Qué puedo hacer para que los jugadores mejoren técnicamente?
VARIAR
METODOLOGÍA - estrategias analíticas -
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CONDICIONANTES DE LA TÉCNICA
¡¡ algunas orientaciones para no perdernos en el camino !!
EL TRABAJO
ANALÍTICO
(patrones básicos
para cada tarea)
EFICACIA
MECÁNICA
§  Dominio de las
paradas y cambios
de dirección
§  A máxima velocidad
§  Con pasos naturales
§  “Radicales”
LA VARIEDAD
§  Con dos pies
§  Con un pie en forma
de marcha
§  Con un pie en
impulsión
§  Con pie interno y giro
§  Con …
LA MEJORA
MOTRIZ
GENERAL
ASOCIADO A
OTRAS
ACTIVIDADES
§  Llevar un balón en
la mano
§  Botar
§  Pasar
§  Lanzar
LA
COMBINACIÓN
CON EL TRABAJO
TÁCTICO
INDIVIDUAL
ASOCIÁNDOLO
A SITUACIONES
ABIERTAS
§  Reducidas
§  Grupales
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METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EL PUNTO DE PARTIDA
Juego del aprendiz
Juego del experto
versus
Juego y diversión
Competición y trabajo
METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EL PUNTO DE PARTIDA
Juego del aprendiz
versus
Juego del experto
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METODOLOGÍA - estrategias globales -
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PRIMER CONTACTO DEL NIÑO CON EL BALÓN
METODOLOGÍA - estrategias globales -
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PRIMER CONTACTO DEL NIÑO CON EL BALÓN
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METODOLOGÍA - estrategias globales -
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Organizaciones defensivas individuales: VENTAJAS
q 
q 
q 
q 
q 
q 
q 
q 
q 
q 
q 
dinamismo
alternancia roles
percepción
decisión
responsabilidad
auto-aprendizaje
libertad
valorar capacidad
fundamentos
fácil
sin perjuicios
Espacio
defensivo
Etapa y nivel
ELECCIÓN
de la
DEFENSA INDIVIDUAL
Consignas
tácticas
Ayudas exigidas
(García, 2003)
METODOLOGÍA - estrategias globales -
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Organizaciones defensivas individuales:
Problema de la ASIGNACIÓN DEL OPONENTE
Criterio NOMINAL
Criterio DE PROXIMIDAD
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METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
De
Organizaciones
defensivas de
asignación
individual a
Etapas
y fases del aprendizaje
global
básico relacionadas
organizaciones de responsabilidad compartidad
FASES
ETAPA DE FORMACIÓN
Fase 1
El balón centro de atención
Fase 2
Fase de ganar terreno, multidireccionalmente
Fase 3
Fase de ganar terreno orientadamente
Fase 4
De juego con intencionalidad
Fase 5 La defensa individual hasta medio campo y su ataque
Fase 6
La defensa individual en dos líneas y su ataque
1ª: Iniciación del aprendizaje global básico,
de relación o de experimentación global
2ª: Iniciación del aprendizaje específico y
consolidación del aprendizaje global básico,
o de desarrollo de los elementos técnicotácticos individuales
(Lasierra, 1993)
METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Fase 1. El balón centro de atención
Características
•  Hipnotizado
por el balón
“el racimo”
•  No anticipa las acciones.
“juega aquí y ahora”
•  Desplazamientos espontáneos
“ausencia de estrategia colectiva”
•  Espectador en multitud de ocasiones
Comportamientos deseados
•  Procurar
pases fáciles
“intenciones defensivas”
•  Control visual al balón y al oponente.
“juega aquí y ahora”
•  Entre cada atacante y la portería un
defensor
CATEGORÍA BENJAMÍN 1º. 8 años.
8
METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Fase 1. El balón centro de atención
CONTENIDOS
• 
Motricidad general
• 
Capacidad
desplazamiento
• 
Independizarse de la
mirada
METODOLOGÍA
• 
Utilizar colores
• Información
campo
visual periférico
• 
PREDEPORTES
•  ¿Minibalonmano?
METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Fase 2. Ganar terreno multidireccionalmente
Características
•  Desmitificación
del balón
“manejo”
•  Los pases empiezan a tomar forma
•  Predominio acciones individuales
“ansia por coger el balón”
•  El defensor del atacante sin balón se
centra en el balón con actitud relajada
Comportamientos deseados
•  Regla
de oro defensiva
“sin tocar al oponente”
•  Impedir el pase o retenerlo más de 3”.
•  Impedir pases cortos
“Los largos son interceptables”
•  TRIPLE información visual
CATEGORÍA BENJAMÍN 2º. 9 años.
9
METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
CONTENIDOS
• 
Técnica y táctica
individual
• 
Juegos propios de la
etapa
· Los “10 pases”
· Transportar el balón
· “El rondo”
METODOLOGÍA
METODOLOGÍA - estrategias globales -
• 
Prohibir el bote
• 
Contar en voz alta
• 
Goles, puntos …criterio
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Final fases 1 y 2.
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METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Fase 3. Ganar terreno orientadamente
Características
•  Dominio
del balón
•  Identifica roles (algo desorganizado y
lento)
•  Actitud poco móvil
Comportamientos deseados
Recuperar el balón en una mitad de
campo
•  Mejorar disociación segmentaria
•  Anticipar acción siguiente
CUATRO puntos de referencia
• 
CATEGORÍA ALEVÍN 1º. 10 años.
METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
CONTENIDOS
• 
Téc-tác individual
• 
Juegos específicos de
desmarque
· “Balón torre”
· “Rugby”
· “4 esquinas”
METODOLOGÍA
• 
Variantes en las tareas
· nº min pases:
mantener posesión
· nº max pases:
velocidad en el pase
· con/sin bote
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METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Fase 4. Juego con intencionalidad
Características
Etapa de estrategias
“indiv., grupales y colectivas”
•  Preocupación por la rentabilidad de las
acciones
•  Afinamiento de la técnica
•  Noción de puesto específico
Comportamientos deseados
•  Encadenamiento
de acciones tácticas
Protección de la portería prevalece sobre
conquista del balón
•  Ayudas defensivas
•  MÚLTIPLES variables a observar
• 
CATEGORÍA ALEVÍN 2º. 11 años.
METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
CONTENIDOS
• 
Téc-tác individual como
adultos
· Pases, lanz., fintas,
desmarques…
· Interceptación,
marcaje, acoso…
METODOLOGÍA
• 
El partido como
referente ppal. del
entrenamiento
• 
Modificar reglas para
seleccionar objetivos de
las tareas
· Variantes
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METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Final fases 3 y 4.
METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Fase 5. Defensa individual hasta medio campo
Organizada desde medio campo
SIN ayuda o CON AYUDA
- ACOSAR y DESCENTRAR
- INTERCEPTAR / DISUADIR
Controlar oponente + portador
(fase 5 / SIN AYUDA)
q 
q 
Idem fase 4
“Reducción” del espacio defensivo
CATEGORÍA INFANTIL 1º. 12 años.
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METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Fase 5. Defensa individual hasta
medio campo
Organizada desde medio campo
SIN ayuda o CON AYUDA
- ACOSAR y DESCENTRAR
(fase 5 / CON AYUDA)
q 
q 
Adversario = LÍNEA DE PORTERÍA (+ basculación)
Balón y Defensor del portador = PROFUNDIDAD de marcaje
METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Fase 5. Defensa individual hasta
medio campo
Organizada desde medio campo
SIN ayuda o CON AYUDA
- ACOSAR y DESCENTRAR
- Defensor del no portador:
CONTROLAR +
AYUDAR (cubrir y doblar)
(fase 5 / CON AYUDA)
q 
q 
Adversario = LÍNEA DE PORTERÍA (+ basculación)
Balón y Defensor del portador = PROFUNDIDAD de marcaje
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METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Final fase 5.
METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Fase 6. Defensa individual en dos líneas
CATEGORÍA INFANTIL 2º. 13 años.
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METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Fase 6. Defensa individual en dos líneas
Entre 10 y 16 metros CON AYUDA
(14-16 m)
(10-12 m)
METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Final fase 6.
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METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Fase 6. Defensa individual en dos líneas
Transición a sistemas clásicos
DOS LÍNEAS (fase 6) replegado
(12-14 m)
(9 m)
METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Fase 6. Defensa individual en dos líneas
Transición a sistemas clásicos
DOS LÍNEAS (fase 6) replegado
1:5
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METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Fase 6. Defensa individual en dos líneas
Transición a sistemas clásicos
DOS LÍNEAS (fase 6) replegado
1:5
3:3
METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Fase 6. Defensa individual en dos líneas
Transición a sistemas clásicos
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METODOLOGÍA - estrategias globales -
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EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEFENSIVAS EN LA INICIACIÓN
Fase 6. Defensa individual en dos líneas
Primeros sistemas defensivos clásicos
3:2:1
5:1
METODOLOGÍA - estrategias globales -
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¿¿ EL JUEGO DE LOS ADULTOS ??
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