Toda una expresión corporal y gestual para enriquecer y facilitar el

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2C |EL SIGLO DE DURANGO | MARTES 9 DE MARZO DE 2004
Con fines didácticos, las marionetas pueden desarrollar la
imaginaciíon en el niño.
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Un juguete que nunca pasa de moda entre los miembros de las
familias mexicanas.
La lectura también es motivada a través de los espectáculos de
estas marionetas.
UTILIDAD | LAS MARIONETAS Y LOS TÍTERES SON UNA OPCIÓN EN LA EDUCACIÓN DEL NIÑO
INNOVACIONES
Jugar y aprender
Fantoches
Toda una expresión
corporal y gestual
para enriquecer
y facilitar el lenguaje
Redacción Sociales
Fotos: Luz María Parra |
SOCIALES
Existen muchos tipos y por lo tanto muchas maneras de hacerlos.
■ Para realizar un fantoche
piense en los animales que
conoce, en personajes de
cuentos o canciones que
haya escuchado con
anterioridad o le hayan
enseñado en la escuela.
COMPONENTES
■ Lanas
■ Tapón de corcho
■ Papel crepe, de seda o telas
■ Una varilla de madera finita
■ Marcadores
■ Tijeras
PROCEDIMIENTO
■ Al gusto decore el corcho
que cumple la función
de cara del fantoche.
■ Use los marcadores
tratando de lograr
distintas expresiones
como susto,
alegría, tristeza sorpresa, etc.
■ Luego pinche la varilla
al corcho, esto permitirá
manejarlo a su gusto.
■ Quedará completo
cuando le agregue
el vestuario pegando
el papel o la tela y todos
los elementos que
tenga a mano.
FUENTE: Investigación El Siglo de Durango.
EL SIGLO DE DURANGO
En realidad no se sabe a ciencia cierta de dónde proceden
los títeres y marionetas, ni en
qué momento data la aparición
de estos pequeños muñecos tan
tradicionales y folclóricos.
Alrededor de tres mil años
antes de Cristo los egipcios ya
conocían su manejo y fabricación, ello se verifica en los hallazgos realizados en tumbas
que datan de esa época.
En la Edad Media las marionetas eran de oro y marfil y
se empleaban preferente en representaciones de índole bíblicas, especialmente de la Virgen
María lo que da lugar a su nombre: Marionetas.
Con el nombre genérico de
marionetas se denominan muchas veces otros tipos de muñecos como los títeres y fantoches cuya construcción y manejo es muy diferente a la marioneta propiamente dicha.
EL PROPÓSITO
Estos muñecos ayudan a educar,
para empezar al construirlos se
desarrolla la creatividad e imaginación y cuando son manejados
se realiza la parte de la expresión corporal, gestual, a la vez
que se enriquece el vocabulario.
Una buena idea es ofrecer un buen espectáculo para
divertir a un número importante de público.
Los temas méxicanos son los favoritos en estos juguetes.
CREACIONES
De mano
Este títere surge a partir de una bolsa de papel. Se recomiendan bolsas
blancas o de papel reciclado, como parte de una propuesta ecológica.
Todos los materiales imaginables sirven para la propuesta:
VIGENTES
Las pantomimas de los muñecos en el teatro de títeres continúan fascinando a los espectadores de todo el mundo. Los
muñecos realizan gran diversidad de movimientos, que en todo caso dependerán de su concepción y construcción.
Muñecos de sombras. Son
figuras planas, opacas, recortadas en cartón, metal o cuero,
otras en colores, de pergamino
translúcido, papel aceitado o
material plástico. La mayoría
de estos muñecos se mueven
en un solo plano.
Guiñoles. Son muñecos accionados a mano. Constan de
cabeza y manos acopladas a un
vestido que se adapta como un
guante a la mano del operador.
Estos muñecos pueden disponer de piernas, cuerpos mode-
Un juguete que disfrutan chicos y grandes por igual y ha trascendido a traves del tiempo.
lados y facciones movibles. Sus
movimientos característicos
consisten en recoger y manejar objetos, accionar rápidamente, luchar y bailar.
Guiñol de mano y varilla.
Puede presentarse con simple
ropaje a manera de saco, al
igual que los anteriores, o bien
en forma de cuerpo articulado.
Las varillas sirven para accionar unos brazos perfectamente
acoplados. Estos muñecos sirven perfectamente para la representación de guiones serios.
Marionetas. Son muñecos accionados por hilos que mueve el
operador desde la parte superior
del escenario, oculta al público.
La forma de los muñecos varía
de lo realista a lo fantástico.
Como por lo general se contemplan a cierta distancia, casi
siempre poseen facciones simplificadas, con acentuación de
uno o dos rasgos característicos.
Los personajes cómicos o fantásticos suelen presentar facciones y cuerpo muy exagerados.
TERAPIA
Con el desarrollo de la terapéutica ocupacional las marionetas
han encontrado una nueva aplicación en el tratamiento de la
psiconeurosis, la tensión muscular y las fracturas de huesos.
Algunos pacientes consiguen eliminar la rigidez de los
músculos confeccionando cuer-
pos o cabezas de muñecos; otros
encuentran estímulo en la manipulación de éstos. Los trastornos mentales suelen descubrirse por las reacciones que el paciente evidencia ante un espectáculo de marionetas escrito con
fines especiales. Los beneficios
de este medio de expresión tan
participativo, expresivo, creativo y lúdico consisten en proveer
a los alumnos de los conocimientos básicos por medio de las marionetas, que les permitan desarrollar sus aptitudes, manifiesta
Claudia Quintero, Educadora y
Directora de un jardín de niños,
llevando a la práctica con algunos de sus alumnos el uso del
lenguaje con marionetas.
MATERIALES
■ Marcadores
■ Pinturas
■ Crayolas
■ Dáctilo pinturas
■ Papeles variados
■ Telas
PROCEDIMIENTO
■ Tome una bolsa de papel de las que puede encontrar
en casa y dibuje los rasgos del personaje seleccionado.
■ Puede recortar y pegar ojos, boca, de revistas
y pegarlos a la bolsa.
■ Es necesario que respete una proporción de tercios para
ubicar los distintos elementos que componen un rostro.
■ Luego le agrega los detalles correspondientes,
cabello, moñas, pecas, lentes, bigotes, etc.
■ También puede ajustar la bolsa con una cinta
y así tener variedad de títeres.
■ La fabricación de títeres es infinita y no hay duda de que
con algunos de estos lineamientos y la creatividad
se recrearán las propuestas y realizar versiones propias.
FUENTE: Investigación El Siglo de Durango.
“Desarrolla
la creatividad
de los niños y
es muy divertido;
la lectura
por medio de las
marionetas les
desarrolla la
imaginación”.
Claudia Quintero,
Carol Martínez disfruta los juegos con su marioneta y los comparte con sus amiguitos.
Las marionetas pueden adquirirse en
las tiendas de artesanías.
Personas actuales pueden ser caracterizados en estos juguetes.
MAESTRA DE PREESCOLAR