Los siguientes contenidos mínimos deben ser alcanzados para

Alumno
Materia:
Física y Química
Nivel:
1º BAC
Grupo:
CONTENIDOS QUE EL/LA ALUMNO/A DEBE DOMINAR:
Los siguientes contenidos mínimos deben ser alcanzados para considerar
superada la materia.
1. Formulación y nomenclatura de compuestos inorgánicos y orgánicos, siguiendo las normas
de la IUPAC.
2. Modelos atómicos de Thomson, Rutherford, Bohr y mecanocuántico. Características de los
átomos. Número atómico y número másico. Isótopos.
3. Niveles energéticos y configuración electrónica. Ordenación periódica de los elementos: su
relación con los electrones externos.
4. Enlace químico, iónico, covalente y metálico. Regla del octeto. Estructura de Lewis.
5.
Sustancias puras y mezclas. Sustancias simples y compuestas. Elemento químico.Átomos y
moléculas. Masas atómicas y moleculares. Cantidad de sustancia y su unidad, el mol. Masa
molar. Utilización de la constante de Avogadro en la resolución de ejercicios y problemas
sobre el número de partículas.
6.
Determinación de fórmulas empíricas y moleculares. Aplicación de la ley de los gases
ideales.
7. Determinación de la concentración de las disoluciones (tanto por ciento en masa, gramos por
litro y moles por litro). Preparación de disoluciones de concentración determinada.
8. Cálculos estequiométricos. Determinación del reactivo limitante y del rendimiento de una
reacción.
9. Cinemática. MRU, MRUA, MCU, MCUA. Tiros parabólicos.
10. Dinámica. Leyes de Newton. Masas enlazadas y adosadas. Dinámica de los movimientos
circulares.
ACLARACIONES SOBRE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE
(Características y tipología de las pruebas)
La prueba constará de una serie de cuestiones y problemas sobre los contenidos anteriores. Para
su realización se ha establecido un tiempo máximo de hora y media.
IES Villalba Hervás
Curso 2015-2016
Para lograr estos objetivos recomendamos las siguientes pautas de actuación:
1. Los contenidos deben ser distribuidos a lo largo de los dos meses de acuerdo con
el nivel de complejidad que representan para el alumno
2. El trabajo debe ser diario con un horario fijo
3. El alumno debe repasar las actividades del libro y las hojas de problemas
entregadas o remitidas por E-mail a lo largo del curso..
A continuación se detalla el rendimiento del alumno en sus parámetros más
significativos, de acuerdo con los instrumentos de evaluación utilizados a lo largo
del curso:
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
PRUEBAS OBJETIVAS
VALORACIÓN
No realizadas o entregadas en blanco
Deficiencias en los contenidos
Deficiencias en la expresión escrita y/o importantes faltas de
ortografía
Falta de limpieza
ACTITUD
Pasiva
Se distrae con facilidad
Hablador
Molesta en clase