ECONOMÍA EN ½ HORA - Libros de texto gratis
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GUÍA DIDÁCTICA para el cómic ECONOMÍA EN ½ HORA Jose Sande Versión 1. octubre 2014 FICHA DIDÁCTICA 1. La economía es elegir Carlos le explica a Andrea qué es la economía. Preguntas para el debate: - Comenta la cita de Sócrates sobre la juventud. ¿Crees que sigue siendo vigente? - ¿Qué visión tiene Andrea de los economistas? ¿la compartes? - ¿Por qué se define a la Economía como la ciencia de la elección? ¿estás de acuerdo? - Comenta las siguientes frases: “Pobre no es el que tiene poco, sino el que mucho desea”. Séneca. “La pobreza no viene por la disminución de las riquezas, sino por la multiplicación de los deseos”. Platón Material complementario: - Sócrates y la juventud problemática. http://ow.ly/Cjs59 - Definiciones de Economía. http://ow.ly/CjscF FICHA DIDÁCTICA 2. Factores productivos Elegir implica determinar a qué bienes y servicios destinaremos nuestros recursos escasos. Preguntas para el debate: - Explica qué factores productivos están presentes en la fabricación de un automóvil. - ¿Qué es la eficiencia? ¿por qué es tan importante? - Describe una actividad en la que crees que eres muy eficiente y otra en que no lo eres. ¿Cómo podrías mejorar tu eficiencia? Material complementario: - Entendiendo la http://ow.ly/CjuCP economía del conocimiento. - Los factores productivos. http://ow.ly/CjvtN - El triángulo del conocimiento. http://ow.ly/CjvAq Enrique Dans. FICHA DIDÁCTICA 3. Cómo elegimos Carlos le explica a Andrea por qué es tan difícil tomar decisiones. Preguntas para el debate: - Describe cómo Basilio valora la decisión de acercarse o no a la chica del bar. ¿Ha sido racional? - Explica una decisión racional que has tomado hoy y otra decisión de carácter irracional. - ¿Cuáles crees que serán las decisiones más importantes de tu vida? ¿en qué factores te basarás para tomarlas? Material complementario: - Píldora roja y píldora azul. http://ow.ly/Cjwnv - Escena de Matrix de la píldora (2 minutos). http://ow.ly/CjwDs - Los controladores y el efecto manada. http://ow.ly/CjwRh FICHA DIDÁCTICA 4. El coste de oportunidad Elegir implica renunciar y hay que valorar adecuadamente los costes. Preguntas para el debate: - Explica los costes que asume Andrea al decidir estudiar y los que asume Basilio al optar por trabajar. ¿Qué decisión tomarías tú? - ¿Qué significa que la utilidad marginal es decreciente? ¿por qué destinamos los últimos euros a gastos más superfluos? - Si empiezas a ver una película y no te gusta nada, ¿decides quitarla? ¿cambia tu decisión si estás en casa o en el cine? ¿es racional? Material complementario: - ¿Sabemos calcular el coste de oportunidad?. http://ow.ly/CjxOx - La falacia de los costes irrecuperables. http://ow.ly/Cjyh6 - La importancia del análisis marginal. http://ow.ly/Cjyrm FICHA DIDÁCTICA 5. Crear riqueza Andrea, Basilio y Carlos deciden producir pasteles. Preguntas para el debate: - Explica las diferencias entre vivir en 1850 y en el siglo XXI. ¿Crees que la sociedad ha avanzado mucho? - Describe qué factores productivos emplean en la fabricación de pasteles. - ¿Qué ha aportado Andrea al proceso? ¿por qué han podido bajar los precios? ¿quién ha salido ganando? Material complementario: - La esperanza de vida a lo largo de la Historia. http://ow.ly/CjzqV - La importancia de la productividad empresarial. http://ow.ly/CjzQd - ¿Hay relación entre la innovación y la productividad? http://ow.ly/CjBEN FICHA DIDÁCTICA 6. El valor añadido Las empresas intentan ofrecer a sus clientes productos y servicios que les proporcionen una gran utilidad. Preguntas para el debate: - ¿Por qué al aumentar la utilidad los consumidores están dispuestos a pagar más?. Pon un ejemplo con un Smartphone. - Explica la relación que existe entre la productividad y la riqueza de una sociedad. - ¿Qué son las instituciones? ¿por qué son tan importantes? Material complementario: - Kopi Luwak, el café más caro del mundo. http://ow.ly/CjCTx - ¿Qué son la instituciones? http://ow.ly/CjDfr - Diferencias Silicon Valley y España. http://ow.ly/CjFs5 FICHA DIDÁCTICA 7. La división del trabajo Adam Smith les explica a Andrea, Basilio y Carlos la magia de la división del trabajo. Preguntas para el debate: - Describe cómo se puede pasar de producir 1 alfiler por persona a 4.800. - ¿Qué relación existe entre división del trabajo y comercio? - ¿Qué efectos tienen las barreras proteccionistas sobre la riquezas? ¿por qué crees que muchas empresas piden medidas proteccionistas? ¿quién sale ganando y perdiendo? Material complementario: - La fábrica de alfileres en la Riqueza de las naciones. http://ow.ly/CjGuo - Relación entre proteccionismo http://ow.ly/CjGVU agrario y pobreza tercer mundo. FICHA DIDÁCTICA 8. Los sectores productivos Una clasificación habitual de la actividad económica es por sectores productivos. Preguntas para el debate: - Señala en tu entorno tres empresas de cada sector productivo. - Explica la relación entre la terciarización y la Ley de Petty Clark - Valora la población ocupada en los distintos sectores en el año 1880 y el 2008. ¿Es bueno este cambio? ¿qué diferencias ves con EEUU? Material complementario: - Los sectores económicos (interactivo). http://ow.ly/CjOjQ - Estructura de la economía española por sectores. http://ow.ly/CjOEh FICHA DIDÁCTICA 9. El papel de los precios Los precios actúan como señales dirigiendo a consumidores y productores. Preguntas para el debate: - Explica cómo dirigen los precios la economía. - Describe qué sucede con el precio de las manzanas y por qué Basilio decide abrir otra frutería. - Si un trabajo resulta desagradable y nadie quiere hacerlo, ¿qué es previsible que pase con el salario que se paga? - ¿Por qué pueden averiarse los precios como señales de mercado? Material complementario: - El mecanismo de mercado. http://ow.ly/CjPbR - La mano invisible de los precios. http://ow.ly/CjRV8 FICHA DIDÁCTICA 10. La soberanía del consumidor Al tomar su decisión de consumo, el consumidor decide qué productos se fabricarán y cuáles no. Preguntas para el debate: - Explica por qué suben los precios de las entradas de la final de un mundial de futbol. - Piensa en una zona comercial de tu ciudad. ¿A qué se dedican los mejores locales? ¿por qué crees que es así? - ¿Por qué crees que Nokia pasó de ser líder en teléfonos móviles en 2008 a casi desaparecer del mercado? - ¿Por qué ahora la industria de la construcción no demanda factores productivos como antes? ¿qué ha pasado con el sueldo de los obreros y de los arquitectos? Material complementario: - La soberanía del consumidor. http://ow.ly/CjTsY - Siete de cada diez arquitectos están en el paro. http://ow.ly/CjTg9 - ¿Cuánto cuesta ver la final del mundial?. http://ow.ly/CjTBv - La caída de Nokia. http://ow.ly/CjTNT FICHA DIDÁCTICA 11. La regulación del mercado Basilio le explica a Andrea que todos formamos “los mercados” y la necesidad de su regulación. Preguntas para el debate: - ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene que el mercado actúe sin regulación? - ¿Qué problemas tiene una regulación excesiva? Describe el ejemplo del tráfico. - Comenta la cita de Adam Smith sobre la manipulación de precios. - ¿Por qué pueden averiarse los precios como señales de mercado? Material complementario: - Uber y el exceso de regulación. http://ow.ly/CmEq0 - Preferentes y falta de regulación. http://ow.ly/CmEw8. - España y la liberalización. http://ow.ly/CmF2D FICHA DIDÁCTICA 12. La máquina de los precios Oferta, demanda y precio son conceptos fundamentales para entender las variaciones en los mercados. Preguntas para el debate: - Explica qué sucede con el precio de un refresco si: a) Aumenta la demanda por una ola de calor. b) Disminuye la demanda por rechazo a los refrescos con azúcar. c) Aumenta la oferta por creación de nuevas marcas de la competencia. d) Disminuye la oferta por el cierre de dos empresas de la competencia. Material complementario: - La demanda de un bien. http://ow.ly/CmH54 - La oferta de un bien. http://ow.ly/CmHe0 - El equilibrio del mercado. http://ow.ly/CmHl8 FICHA DIDÁCTICA 13. La distribución de la riqueza Después de elaborar y vender los pasteles, Carlos hace el reparto del beneficio. Preguntas para el debate: - ¿Por qué Carlos paga a las personas que no han elaborado los pasteles? ¿te parece mucho lo que reciben? - ¿Qué retribución esperaba Basilio? ¿Por qué recibe menos? ¿te parece justo? - Explica por qué Andrea recibió más retribución que Basilio. Material complementario: - Excedentes empresariales y rentas salariales en el PIB. http://ow.ly/CmUhA - Ligar salarios a productividad. http://ow.ly/CmUzx FICHA DIDÁCTICA 14. Renta y riqueza Es importante distinguir entre renta y riqueza, y entender por qué existen diferencias salariales. Preguntas para el debate: - Explica la diferencia entre renta y riqueza con el ejemplo de la bañera. - Por un ejemplo de una familia que reciba elevadas rentas por la contribución de sus factores productivos y otra que reciba rentas muy bajas. ¿Puede ser que la segunda familia acumule más riqueza que la primera? - ¿Por qué los locales céntricos suelen tener alquileres más elevados? - Describe las habilidades y el tiempo de formación necesarios para trabajar en una hamburguesería y para ser cirujano cardíaco. Material complementario: - Renta y riqueza. http://ow.ly/Cojol - Diferencias salariales y cualificación. http://ow.ly/Cokh6 - Círculo empresarios y salario mínimo. http://ow.ly/CojIy FICHA DIDÁCTICA 15. El desempleo Carlos les explica a Basilio cómo el descenso de la producción provoca paro. Preguntas para el debate: - ¿Qué le sucede al paciente? ¿Qué opinan los doctores Hayek y Keynes? - ¿Por qué a unos parados les cuesta más encontrar empleo que a otros? ¿qué se puede hacer para mejorar esto? - Explica la dificultad de encontrar empleo con el ejemplo del automóvil deportivo y del camión. - ¿Qué costes tiene el desempleo para el que lo sufre? Material complementario: - ¿Qué tipos de desempleo existen?. http://ow.ly/ColOJ - Keynes y Hayek . http://ow.ly/Com2Z - Keynes y Hayek en rap. http://ow.ly/Comnx FICHA DIDÁCTICA 16. El PIB El Producto Interior Bruto es una referencia económica fundamental, que se puede expresar de diversas formas. Preguntas para el debate: - Explica la diferencia entre PIB real, nominal, PPA y per cápita. - ¿Por qué es importante para un país conocer su PIB? - ¿Qué relación tiene la evolución del PIB con el desempleo? - ¿Crees que el PIB es una medida de riqueza perfecta? ¿por qué? Material complementario: - Cálculo del PIB. http://ow.ly/Cookr - Los problemas de la medición . http://ow.ly/CooB4 - PIB y economía sumergida. http://ow.ly/CooSY - El Índice de Desarrollo Humano. http://ow.ly/Cop52 FICHA DIDÁCTICA 17. La política económica Los doctores Hayek y Keynes continúan tratando al paciente. Preguntas para el debate: - ¿Por qué Keynes le reduce el tipo de interés y el impuesto de la renta al paciente? ¿qué efectos tendrá sobre el desempleo? - ¿Qué medidas aplica ante la recaída? ¿qué efecto buscan? - ¿Qué efectos secundarios prevé Hayek? ¿por qué le preocupa la subida de precios? Material complementario: - Tipos de política económica. http://ow.ly/Cor5D - La política fiscal expansiva. http://ow.ly/Corko - La política fiscal contractiva. http://ow.ly/Corrg - Limitaciones de la política fiscal. http://ow.ly/CorzJ FICHA DIDÁCTICA 18. El ciclo económico Hasta Keynes se pensaba que el PIB era como las mareas, poco se podía hacer para alterar su ciclo. Preguntas para el debate: - ¿Qué efectos económicos tuvo “La Gran Depresión”? - ¿Qué papel jugó Keynes en la recuperación? - Explica qué es el circulo vicioso de la depresión y cómo lo rompió Keynes. - ¿Qué diferencia existe entre depresión y recesión? ¿por qué la economía tiende a seguir una tendencia (subir o bajar)? Material complementario: - El ciclo económico. http://ow.ly/Cots6 - El multiplicador. http://ow.ly/Cotzs - Las fases del ciclo. http://ow.ly/CotGg FICHA DIDÁCTICA 19. La inflación Hayek vivió cómo en Alemania los precios se volvieron locos propiciando el auge de peligrosos movimientos políticos. Preguntas para el debate: - ¿Por qué los obreros corrían al cobrar el salario en la fábrica? ¿este comportamiento qué efecto provocaba en los precios? - ¿Por qué la gente tiende a votar al extremismo o al populismo en situaciones económicas difíciles? - ¿Qué relación tiene la inflación con la relación dinero-bienes y servicios? - ¿Cómo actúan los bancos centrales sobre el tipo de interés para estabilizar los precios? Material complementario: - La inflación. http://ow.ly/Cov0x - Causas de la inflación. http://ow.ly/Cov8l - La medición de la inflación: el IPC. http://ow.ly/Covf6 FICHA DIDÁCTICA 20. El sistema financiero El sistema financiero canaliza el ahorro de los prestamistas a los prestatarios. Preguntas para el debate: - ¿Explica qué es el tipo de interés y qué función cumple en el sistema financiero? - ¿Por qué si aumenta el dinero en circulación el tipo de interés disminuye? - ¿Por qué es importante el sistema financiero? ¿qué pasa si el dinero ni circula por la economía? - ¿Qué relación existe entre el Euribor y el dinero disponible de tus padres cada mes? Material complementario: - El sistema financiero. http://ow.ly/Cor5D - Los intermediarios financieros. http://ow.ly/CoTuN - La política monetaria. http://ow.ly/CoTEV - La política monetaria y la inversión. http://ow.ly/CoTOX
