spring 2011 las buenas escuelas no suceden por pura casualidad

NEWS
SPRING 2011
LAS BUENAS ESCUELAS NO SUCEDEN POR PURA CASUALIDAD:
LA JUNTA DIRECTIVA DE LA ICS ACEPTA NUEVO PLAN ESTRATÉGICO
En los últimos diez años, la ICS se ha establecido como una institución educativa de la más alta calidad. Prueba
de ello es que nuestra oficina de admisiones se vio inundada con más de 580 solicitudes para ocupar los 54 cupos
disponibles durante el sorteo más reciente. Otra prueba es que la ICS recibió la categoría de Recomendada de parte
de la Junta de Regentes para las Escuelas Primarias y Secundarias en 2009, y que fue una de las cuatro escuelas
incluidas en un informe nacional en el que se destacaban las escuelas que están llevando a cabo un trabajo ejemplar
con los Latinos y los Aprendices del Idioma Inglés. Este crecimiento no sucede sin una planificación cuidadosa
Planificación estratégica es el término “oficial” utilizado para describir el proceso de conducir el futuro de una
organización, el cual es fundamental para el crecimiento y la sostenibilidad de cualquier organización. La Junta Directiva
de la ICS se reúne una vez al mes para controlar el crecimiento estratégico de la escuela y supervisar sus niveles de
liderazgo. Recientemente, tal como lo hace cada cuatro años, la Junta Directiva de la ICS se reunió para finalizar su plan
estratégico para los años lectivos de 2011-2014. El plan se aprobó por unanimidad en la reunión de la Junta Directiva
del mes de abril, y contiene seis objetivos, cada uno de los cuales incluye tanto las estrategias que se utilizarán para
alcanzarlos, como la forma en que se medirá el rendimiento, a fin de garantizar el éxito en general del plan.
Estos objetivos son: 1. Mantener un programa académico de alta calidad; 2. Reclutar, apoyar y retener al personal
altamente calificado; 3. Expandir el rango de grados por lo menos hasta el grado 8, y considerar llegar al grado 12; 4.
Establecer un programa de certificación en dos idiomas; 5. Mejorar la estabilidad fiscal y desarrollar la capacidad de
crecimiento; y 6. Fomentar relaciones positivas, activas y diversas con los interesados de la comunidad.
Estos seis objetivos conllevan la promesa de llevar adelante un magnífico programa, tal como se espera siempre
de la ICS. El número 3, esperamos, ¡hará palpitar muchos corazones! Son muchos los pasos que acompañan esta
gran decisión: el Consejo debe, en primer lugar, desarrollar un modelo financiero para una expansión, al tiempo que
Teaching in the languages of our community: English, español, Português
debe continuar obteniendo respaldo entre aquellas personas y organizaciones a las que les interesa el éxito de este
proyecto. Además, debemos encontrar y adquirir un edificio que pueda albergar tanto a niños del kínder como a
adolescentes. Debemos estructurar las oportunidades de liderazgo, tanto en el nivel educativo como gubernamental.
Debemos atraer y retener a nuestros maestros a medida que desarrollamos un programa de estudios para la escuela
media. Y, lo más importante, debemos hacerlo sin comprometer el programa o el personal existentes.
Board Members:
¿Un reto? ¿Emocionante? ¡Seguro que lo es!
Top: Frank McMahon,
Robin Warde, Lynne
Malone, Ellen Bigler,
Top : Adriana
Dawson, Chad Galts,
Cindy Mauch, Ann
Wang, and Michael
Pearis (not pictured).
NOS GUSTA LA BIBLIOTECA: Los estudiantes de primer grado de la Señorita Matilde fueron invitados a una celebración doble durante la
reciente visita que hicieron a la biblioteca de la Señorita María. Celebrar la Semana del Libro Infantil se volvió aún más divertido con Leer es Fundamental
(Reading is Fundamental, RIF), un programa financiado por el gobierno para aquellas escuelas donde más del 50% de la masa estudiantil es elegible para
el almuerzo gratuito. RIF ofrece libros al 25% de
su valor de venta. Tres veces al año, la Señorita
María dispone libros adecuados para cada edad,
los cubre con un telón y, cuando el telón se corre,
primeramente los niños tienen que observar con
detenimiento las opciones que hay sobre la mesa
y, luego, tienen que elegir el libro que se llevarán
a casa. Se les invita a pasarle el libro a otro niño
cuando se hayan cansado de él.
RIF espera alentar a los niños a convertirse en
lectores durante toda su vida a través del poder de
elección, deseando que las semillas de inspiración
que generaron estos libros los inspiren también a
ellos a seguir sus sueños y alcanzar su potencial.
Nosotros esperamos el mismo resultado.
COMIÉNDONOS LOS COLORES DEL ARCO IRIS El miércoles 9 de marzo, los estudiantes de la International Charter School
comenzaron su período de almuerzo con un gran festejo – ¡la bienvenida oficial a la escuela de la Gran Mesa de Ensaladas al Estilo Norteamericano!
A modo de preparación para este acontecimiento, la maestra de Educación Física, Kim Menkavitch, creó un programa especializado de una semana para
ayudar a los estudiantes a comprender el valor de las elecciones de comida inteligentes y saludables. Para finales de la semana, ya los estudiantes eran
capaces de identificar al menos cinco de los alimentos de la mesa de ensaladas. Sus planes educativos incluyeron entretenimientos como “Corre que te pillo
teleadicto” y la “Carrera de Patinetes de la Pirámide Alimenticia”.
La nueva mesa de ensaladas es el resultado de un ciclo competitivo de subsidios ofrecidos por el Proyecto Gran Mesa de Ensaladas al Estilo Norteamericano.
En asociación con el mercado de alimentos integrales en un intento por donar 500 mesas de ensaladas en todo el país, el Proyecto Mesa de Ensaladas ha
recibido hasta ahora $1.4 millones en donaciones de los clientes de alimentos integrales, como resultado de una campaña para recaudar fondos que duró
todo el mes de septiembre. Se recibieron más de 700 solicitudes para las mesas de ensaladas y, como resultado, se donaron más de 564 mesas de ensaladas
a escuelas de todo el país. La ICS es la única escuela de Pawtucket en recibir este honor.
Al proporcionar acceso a alimentos frescos para los estudiantes que almuerzan en la ICS, tenemos la oportunidad de mejorar la concientización de todos
nuestros estudiantes en cuanto a las elecciones más saludables y de promover cambios positivos en sus dietas.
¡TRAS BAMBALINAS!
El 3er grado celebró la finalización de un segmento de 10
semanas de su programa de estudios sociales invitando a amigos, familiares y personas que respaldan
a la ICS a la exposición de fotografías que ellos mismos tomaron, y de sus descripciones por escrito,
tanto en español como en inglés. Mary Beth Meehan, la Artista-en-Residencia del Rhode Island
State Council of the Arts (y madre de Graham y Edward Galts) enseña un componente de fotografía
para mostrar a los estudiantes de 3er grado cómo pueden explorar sus comunidades usando la
fotografía. Los estudiantes aprendieron el papel que juega la fotografía tanto en la comunicación
visual como en la documentación. Este programa ha permitido a los estudiantes enorgullecerse de
sus comunidades culturales y ha reforzado la importancia de valorar las historias personales de sus
familias aferrándose a las tradiciones que los han definido. Los estudiantes de la ICS se convirtieron
en astutos observadores que
llevaron sus observaciones desde
una perspectiva desvalorizada a
una que refleja un valor mayor
y un reconocimiento con respeto
de los objetos y de las personas
de sus propios mundos.
La maestra de 3er grado, Rose
Hincapie, dijo: “Este proyecto de
fotografía se convirtió en el foco
principal de nuestro programa de redacción. Pudimos concentrarnos en ‘los pequeños
momentos’ dentro de una narrativa personal. Los estudiantes trabajaron para mejorar su
redacción, agregando detalles que se concentraban en el uso de los cinco sentidos como
medio para ampliar sus historias. Se les pidió a los estudiantes que redactaran historias
en forma de párrafo, describiendo las maneras en las que su cultura afectaba sus vidas
cotidianas. Desafiamos a los estudiantes a redactar obras personales y creativas que
pudieran cautivar a la audiencia y que incorporaran lo que aprendieron acerca de ser
fotógrafos con sus creencias personales sobre la cultura de sus propias familias”.
International Charter School 334 Pleasant Street Pawtucket RI 02860 401-721-0824 www.internationalcharterschool.org
MATEMÁGICA El 31 de marzo, el equipo de 3er grado puso en escena la “Noche de las Matemáticas” para los estudiantes y sus familias. El
objetivo de la noche fue incluir a las familias en las actividades del salón de clases y acercar a las familias al programa de matemáticas Investigaciones
que se usa en la ICS. Los estudiantes y las familias jugaron a varios juegos matemáticos que los desafiaron en las áreas de números, el uso del dinero y el
dominio de las fracciones. ¡Las familias también pudieron llevarse algunos materiales para continuar jugando los juegos en casa! Una estación interactiva
de informática ofreció oportunidades para que los estudiantes conocieran sitios Web de matemáticas que pueden usar en casa. Muchos estudiantes ya
habían vuelto a la escuela diciendo que les encanta jugar los juegos y jugar en los sitios Web en casa, ¡lo que hizo de la “Noche de las Matemáticas” un
éxito absoluto! Esperamos “agregar” la Noche de las Matemáticas a nuestro cronograma muchas veces en el futuro.
AOTP honors ICS and Silvia Lima La Organización
Estadounidense de Maestros de Portugués (AOTP, por sus siglas en inglés)
premió a la ICS y a la maestra de portugués de 2do y 3er grado Silvia Lima por su
sobresaliente trabajo de enseñanza del idioma portugués en nuestra comunidad.
Silvia Lima y la Directora de la ICS, Julie Nora, participaron de la ceremonia
de premiación que se llevó a cabo en la noche del 16 de abril, durante el Premio
Brazilian International Press Award en Fort Lauderdale, Florida.
El Brazilian International Press Award, creado en 1997 por el periodista
Carlos Borges, reconoce a las personas, instituciones e iniciativas que están
comprometidas con la promoción de una imagen positiva de Brasil en el exterior.
La Organización Estadounidense de Maestros de Portugués (AOTP), es
una organización sin fines de lucro cuya misión es divulgar la enseñanza del
portugués en los Estados Unidos.
CONSTRUYENDO UNA BASE SÓLIDA Las investigaciones han demostrado
que el aprendizaje es más efectivo cuando el material se presenta dentro del contexto, y no usando
ejercicios o libros de texto de manera aislada. El Jardín de los Niños de la ICS ofrece justamente eso:
muchas experiencias sensoriales y observaciones del mundo natural que han deleitado a nuestros
estudiantes.
Nuestro jardín promueve la concientización ambiental para los estudiantes de la ICS, mediante una
rotación de proyectos a nivel de cada grado, enseñándoles sobre una alimentación saludable, la
nutrición, los orígenes de dónde provienen los alimentos y la agricultura urbana. El jardín muestra
la estacionalidad y los ciclos de vida, refuerza los aprendizajes prácticos y en conjunto, y está
completamente integrado a nuestro plan de estudios de ciencias, matemática, estudios sociales, salud
e inglés en todos los grados.
Los estudiantes del kínder siembran lechuga a comienzos de la primavera y hacen una ensalada todos
juntos a medida que la lechuga comienza a brotar. También empiezan con las semillas de calabaza en
sus salones de clase, las cuales son transplantadas al jardín y cuando regresan como estudiantes de
primer grado, preparan un pastel de calabazas.
Los estudiantes de 1er grado siembran maíz en la primavera. En el otoño, cuando regresan como estudiantes de 2do grado, cosechamos las mazorcas de maíz, las
dejamos secar por un par de meses más y luego todo el grado come palomitas de maíz en la merienda.
Los estudiantes de 2do grado siembran el jardín de salsa en la primavera – tomatillos, cebollas, cilantro y pimientos serranos. Cuando regresan en el otoño como
estudiantes de 3er grado, preparan una salsa de tomatillos y celebran con una fiesta de tostaditas con salsa.
Los estudiantes de 3er grado siembran la parcela de papas. Cuando regresan como estudiantes de 4to grado, desentierran las papas, las lavan bien, las cortan en un
cortador para papas fritas y las fríen - ¡del jardín a la mesa en hora y media!
Los estudiantes de 4to grado siembran el jardín de pizza, cultivando tomates de varios tipos, albahaca y varias hierbas. En el otoño presentan una celebración de la
cosecha para nuestros invitados y donantes.
Y los estudiantes de 5to grado, pensando en la graduación que está a tan sólo unas semanas, siembran las semillas de girasol que les darán la bienvenida a los
estudiantes del kínder el año siguiente.
Encore Primavera!
El 19 de marzo más de 325 padres, empleados y amigos se reunieron para celebrar ICS y darle la bienvenida a la Primavera.
Top Row Left to Right: Julie Nora, Director of ICS with President of Board of Trustees, Frank McMahon; Teachers Brooke Odessa and Myriam Anselme;
Susan Gertsacov, Primavera co-chair with our guest auctioneer, Rusty from Big Nazo Puppets; ICS teachers Connie Walinski, Rosa Couto, and Michelle
Johnson. Middle Row Left to Right: Susan and Matt Brassard; Alex Smith-Bourget, co-chair of Primavera; a crowd of guests who came to join in the fun;
Annetti Perea, ICS Family Liaison with Lina Arcila; Bill Shuey, Executive Director of The International Institute RI with Kate DeCarvalho. Botton Row
Left to Right: Robin Maquire with her friend Thangarani; Teacher Helena Simoes-Oliveira with friends Michelle and Terrence Brogan, Steve Nardelli,
Chairman of the League of Charter Schools with his wife, Jane Headley; Forrest and Claudia Curl; and Patricio Solis-Gutierrez and Albertina Minello.
International Charter School
334 Pleasant Street
Pawtucket, RI 02860
Teaching in the languages of our community: English, español, Português