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Taller 1 - Orientació en centres educatius i formació professional. 26 de novembre de 2015 ORIENTACIÓN Continua Inicial FORMACIÓN Inicial Jóvenes sin cualificación/ Sin perfil profesional FPBÁSICA PRELABORAL Profesional Personas con necesidad Cualificación/recualificación DUAL MODELO DUAL Año 1 EMPLEO 30% Año 2 40% Año 3 50% FORMACIÓN 70% 60% 50% MODELO DUAL EMPLEO FORMACIÓN FORMACIÓN PRÁCTICA Técnico ocupacionallaboral FORMACIÓN TEÓRICA Técnico ocupacionallaboral FORMACIÓN COMPLEMENTARIA Técnico Social 38,5 h/semana 6h/ semana PUESTO DE TRABAJO COMPETENCIAS TÉCNICAS ENTORNO APRENDIZAJE COMPETENCIAS TÉCNICAS ENTORNO APRENDIZAJE COMPETENCIAS PERSONALES Y SOCIALES FORMACIÓN PRÁCTICA EN EL PUESTO DE TRABAJO APRENDEMOS HACIENDO FORMACIÓN TEÓRICA EN EL PUESTO DE TRABAJO Y EN EL AULA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (6h/semana) COMPETENCIAS PERSONALES Y SOCIALES METODOLOGÍA Programación anual PROGRAMACIÓN Programación semestral Objetivos laborales IMPARTICIÓN TUTORIZACIÓN APRENDER HACIENDO Atención personal Competencias técnicas EVALUACIÓN Competencias personal y sociales PROFESIONALES Coordinador formación Director centro/act Jefe producción Coord centros Director área inserción social-laboral Director área comercial Coordinación Perfiles ORIENTACIÓN FORMACIÓN Ocup-empleo Coord Act Profesional TT ó T3 (340h form social) TT T3 1/8 T2 Solo apoyo Pers-social Coord Aten Social TT 1/60 TT T orient 1/30 1/32 T3 DOCENCIA PARA LA FORMACIÓN Y EL EMPLEO Esment Escola Professional Total aprendices: 123 Formación Profesional DUAL Orientación Cualificación/ acreditación Form. compt. técnicas y personales y sociales AADD Trabajo Incrementar empleo Act mercado y personas Servicios sociales Adaptaciones Acuerdo AADD CEE instalaciones Profesionales y formadores personal Jóvenes PDI sin cualificación continua Aprender haciendo PDI recualificación Estabilidad Dsrllo. Personal y social Formación rrhh infraestructuras Flexibilidad Individualización Orientación escuelas Centros inserción laboral Bonificación SS.SS Conciertos Políticas activas Orientación valoración Buena orientación seguimiento acompañar inicial continua Centros educativos rrhh Escucha y da respuesta a las necesidades personal empática PDI acaban Escolarización ordinaria Atención global orientadores PDI Centro educativos orientadores Políticas activas familia
