Gero eta suspense kezkagarriagoa

EDITORIALA / EDITORIAL
Gero eta suspense
kezkagarriagoa
Joan den urriko Gaiak-en editorialean idatzi nuen Euskadin gobernu
berria diseinatu zuten hauteskundeen
ondorengo hilabeteetako ziurgabetaPablo García de
sunaren gainean. Hiru hilabete igaVicuña Peñafiel
CCOO Irakaskuntzako
rota, baieztatu ahal izan dugu gure
Idazkari Nagusia
kezkak bizirik dirauela: gehiago dira
erantzunik gabeko galderak, ziurtasunak baino.
BADAKIGU, EAJk, hauteskundeak irabazi zituen alderdiak, gutxieneko (aurrekoa baino prekarietate handiagokoa)
kolore bakarreko gobernuaren alde egin duela, sailburu eta
sailburuordeen izen-abizenak eta hainbat bibliografi datu
ezagutzen ditugu, jakinarazi digute aurrekontu autonomikoak izan ditzakegula (edo ez) bi hilabete barru, baldin eta
oposizioko alderdiak behar bezain arduratsuak badira.
Sumatzen dugu kontu publikoen doikuntza bat gertatuko
dela, jakin behar dugula murrizketa klabean irakurtzen.
Eta… ez dugu ziurtasun gehiagoren berri.
Izan ere, ezagutzen dugun gehiena hedabideetatik jaso
dugu, ez baita inolako harremanik izan, ez alde biko edo
alde anitzeko bilerarik izan sindikatu honekin, nahiz eta
Hezkuntza, Hezkuntza Politika eta Kulturako sailburu
berriak gure eskaera haren mahai gainean urtarrilaren 7az
geroztik izan. Ez dugu egonarri handiegikoak izan nahi,
baina ofizialki bidali ez diguten informazioaren bolumenak
eta tratatu beharreko gaien garrantziak berak erantzunak
guztiz zehaztu eta erabakiak lehenbailehen har daitezen
exijitzen dute.
Aipatutako urriko editorialean esaten genuen Hezkuntzako Sail berriak ezarriko zituen lehentasunak ezagutzeko
irrikan geundela. Jakin dakigu ezen, egun arte, Cristina Uriaren sailburuak Wert ministroarekin birritan bildu dela negoziatzen saiatzeko –arrakasta gutxirekin− eskumenen hobekuntzaz eta euskarari LOMCE hezkuntza lege berriak ematen dion tratamenduaren birplanteamenduaz,… Eta besterik
ez dakigu. Hezkuntza komunitatea eta sindikatu hau kezkatzen dituen gainerako informazioa beste erakunde gubernamental batzuetatik iristen zaigu: soldataren izoztea –urte bat
gehiagoz− eta plantillarena (Erkoreka), edo hezkuntza
gobernuak muga gorri bezala jarria duela (lehendakaria). Eta
kito, besterik ez. Hortxe bukatzen da informazioa.
Egia da prentsak jarraitzen duela titular gehiago ematen
(“enplegatu publikoetan konfiantza osoa dagoela”, “egungo
euskal hezkuntza sistema ona”). Gehiago ematen dute botatakoak norbere kontzientzia lasaitzeko izan, egungo gobernuaren hezkuntza ekintza igaroko diren lerro estrategiko
sendoak garatzeko izan baino.
Denborak esango digu hezkuntza sailburua liderra duen
taldearen espiritu falta hori itxurazkoa den bakarrik. Bitartean, hezkuntzarekin lotutako gai batzuek egutegia betetzen
dute gupidagabe, begi bistako iparrorratzik gabe: indarraldia galdu duten sektore batzuetako hitzarmenak, plantillen
egokitzapena, LOMCE, besteak beste. Behar-beharrezkoa
da gai hauek eta beste batzuk tratatzeari ekitea leku jakin
batean eta kasuan kasuko eragileekin: negoziazio mahaiak
eta irakaskuntzako sindikatuak.
Eta egia da euskal hezkuntza sistemak funtzionatzen
jarraitzen duela paralisi sintomarik agertu gabe, ageriko
atzerapenik gabe itxuraz bederen, irudi faltsu bat transmitituz, erabaki politikorik ez hartzeak ohiko funtzionamendu
ona/txarra aldatzen ez duen irudia, alegia. Ez dezagun
engaina geure burua: ilusio hutsa da, zeren eta ahulezia
horrek hezkuntza zuzendaritzaren ekimenetan iraunez gero,
anabasa ikusgarria izan daiteke hemendik gutxira.
Espero dugu aldizkari honetako hurrengo editorialak
ahalbidetuko digula gure kezkak arindu eta kritikoki eta
sakontasunez aztertzea sailburuaren informazio ugaria
(oraindik jaso gabe) eta Hezkuntza Sailak pentsatutako
lerro estrategiko berriak. Gogo biziz desiratzen dugu, hezkuntzako komunitate gisa asko baitugu jokoan.
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EDITORIAL / EDITORIALA
Un suspense cada vez más preocupante
Pablo García de Vicuña Peñafiel
Secretario General. CCOO Irakaskuntza
ESCRIBÍAMOS en el editorial del Gaiak del pasado
octubre sobre la incertidumbre ante los meses posteriores a
las elecciones que habían diseñado un nuevo gobierno en
Euskadi. Tres meses después, confirmamos que nuestra
inquietud permanece: son muchas más las preguntas sin respuesta que las certezas.
Sabemos que el partido vencedor de los comicios, el
PNV, ha optado por un gobierno monocolor en minoría
(aún más precaria que la del anterior), conocemos los nombres y algunos datos biográficos de consejeros/as y viceconsejeros/as, nos informan de que podemos (o no) tener presupuestos autonómicos en un par de meses, siempre que los
partidos de la oposición sean suficientemente responsables,
barruntamos que habrá un ajuste en las cuentas públicas, que
debemos saber leer claramente en clave de más recortes.
Y… de poco más tenemos certeza.
De hecho, la mayoría de lo que conocemos es a través
de los medios de comunicación, porque no ha habido ningún contacto, ninguna reunión bilateral ni multilateral con
este sindicato, aunque la nueva Consejera de Educación,
Política Educativa y Cultura tenga sobre su mesa nuestra
petición desde el mismo 7 de enero. No queremos pecar de
impaciencia, pero el volumen de la información no trasmitida oficialmente, así como la propia importancia de los asuntos a tratar exigen concreción en las propuestas y rapidez en
las decisiones.
En el editorial aludido de octubre nos mostrábamos
expectantes ante las prioridades que debe establecer el
nuevo Departamento de Educación. Hasta la fecha sabemos
que la Consejera Cristina Uriarte se ha reunido en dos ocasiones con el ministro Wert para intentar negociar –con
escaso éxito- una mejoría competencial y la reconsideración
del tratamiento que la nueva ley educativa LOMCE asigna
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al euskera,… Y nada más. El resto de la información que
preocupa a la comunidad educativa vasca y a este sindicato,
llega desde otras instancias gubernamentales: congelación
salarial –¡un año más!– y de plantillas (Erkoreka), o la educación como línea roja del Gobierno (Lehendakari). Y ya
está, nada más. Se acabó la información.
Es verdad que la prensa diaria sigue dándonos titulares
(“confianza plena en los/as empleados/as públicos”, “buen
sistema educativo vasco actual”), que parecen más dirigidos
a tranquilizar conciencias que a desarrollar líneas estratégicas sólidas por las que transite la acción educativa del
gobierno actual.
Si esta falta de espíritu del equipo que lidera la Consejera de Educación es sólo aparente, el tiempo nos lo dirá.
Mientras tanto, algunos asuntos educativos siguen su calendario inexorable, sin brújula visible: convenios caducados en
varios sectores educativos, adecuación de plantillas,
LOMCE, entre otros. Es necesario ir desgranando estos y
otros asuntos en el lugar específico y con los agentes pertinentes para su tratamiento: las mesas de negociación y los
sindicatos de enseñanza.
Y es cierto que el sistema educativo vasco sigue funcionando sin dar síntomas de parálisis, aparentemente sin retrocesos notorios, transmitiendo la engañosa imagen de que la
ausencia de toma de decisiones políticas no altera su
buen/mal funcionamiento habitual. Pero no nos engañemos:
es pura ilusión, porque de persistir tal atonía en iniciativas
de dirección educativa el caos puede llegar a ser espectacular en muy breve espacio de tiempo.
Esperemos que el próximo editorial de esta revista nos
permita aliviarnos de nuestras inquietudes y analizar críticamente y en profundidad la avalancha de información de la
Consejería (aún por recibir) y las meditadas líneas estratégicas del nuevo Departamento de Educación. Lo deseamos
vehementemente, porque nos estamos jugando mucho
como comunidad educativa en el envite.