2.1 El aire no lo vemos pero lo sentimos.

1.- El aire no lo vemos pero lo sentimos
- En el aula ¿qué hay? → Pizarra, mesas, sillas,ventanas…
- ¿No veis nada más?→ No.
● Movemos las manos y respiramos.
- Todos-as respiramos ¿qué respiramos? → Aire
- ¿Qué hay en el aula? → Aire
- ¿Lo podemos ver? → ¡Noooo!
- Pero… ¿ podríamos sentir el aire?→ Pasamos a
experimentar en diferentes situaciones si sentimos
o no el aire
● Experimentamos
- Nazaret: “si te abanicas con la mano sientes el aire en la
cara”.
- Nazaret: “si soplamos la mano sentimos el aire”.
► Soplamos al compañero-a y sentimos el aire en la
cara.
► Confeccionamos un abanico→ sienten el aire en la
cara.
► Soplan trozos de papel, plumas… también con un abanico y una paja son
capaces de mover objetos → Observan cómo los diferentes objetos se
mueven.
- Daniel: “Los papeles se mueven porque los empuja el aire”
► Con el abanico sienten el aire en la cara, mueven plumas y trozos de papel.
Al soplar con la paja también mueven las plumas y el papel.
Conclusión → El aire lo podemos sentir
Registros→ Mediante dibujos