Perfil Escolar: Escuela Primaria Elvehjem

--Perfil Escolar: Escuela Primaria Elvehjem
"Nuestro trabajo este año realmente
construyó una base sólida que nos permite
avanzar con intensidad y propósito. Se siente
como que estamos construyendo sobre esa
base, sin cambiar de rumbo”. Amy Kane
Elvehjem Elementary School
A lo largo del año escolar 2013-2014, los maestros
trabajaron en colaboración para definir la instrucción de
alfabetización en Elvehjem. Los maestros estudiaron el
Marco de Liberación Gradual de Responsabilidad, que
hace hincapié en mentorar a los estudiantes para
convertirse en aprendices independientes. Los maestros
trabajaron juntos para profundizar su comprensión de los
Estándares Estatales Comunes y la importancia de
escribir declaraciones de propósito (I Can...) (Yo Puedo...)
para el aprendizaje. Escribiendo declaraciones "Yo
puedo..." asegura que los estudiantes sepan lo que se
espera de ellos durante la instrucción.
Además trabajamos para definir e implementar un
"sistema de varios niveles de apoyo (MTSS) " para todos
nuestros estudiantes, reconociendo que algunos
estudiantes requieren una programación diferente para
satisfacer sus necesidades avanzadas o emergentes. Para
identificar las necesidades, hemos implementado "Datos
Digs" en la que los equipos de grado analizan los datos
para tomar decisiones de instrucción.
"En respuesta a las "datos digs,” el equipo de segundo
grado se centró en la incorporación de más vocabulario
Data de Elvehjem 2013-2014
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Competencia de Lectura en General (grado 3)
aumentó un 4%
El crecimiento global de lectura (grados 3-5)
aumentó un 2%
Subgrupos
o Crecimiento de Lectura de
Estudiantes Afroamericanos (grados
3-5) aumentó un 11%
o Crecimiento de Lectura de
Estudiantes de Educación Especial
(grados 3-5) aumentó un 8%
en nuestra instrucción diaria. Cada semana nos
centramos en 5-10 términos. Nuestro objetivo era
preparar mejor a nuestros niños para el MAPS y otras
evaluaciones a nivel de distrito y a nivel estatal”. (Jennie
Mattern-Bicksler, Maestra CC).
Como parte de su Plan de Mejoramiento Escolar,
también nos centramos en el ambiente escolar y el
comportamiento positivo, lo cual es crucial para el
éxito académico.
Hemos trabajado en colaboración para desarrollar
intervenciones de comportamiento para apoyar a los
estudiantes. El personal también implementó el
programa de estudios Second Step (Segundo Paso) e
integraron Morning Meetings (Reuniones Matutinas) (del
entrenamiento de Clase Responsiva) en sus días para
comunicar las expectativas y construir comunidad.
Metas de Elvehjem 2014-2015
Vamos a construir sobre el trabajo del año pasado y trabajar juntos
para mover nuestra escuela hacia adelante. Nuestros objetivos se
centraran en:
 la definición de las mejores prácticas en la materia de
alfabetización para asegurar que todos los estudiantes
aprenden y se convierten en pensadores críticos e
independientes.
 la construcción de equipos fuertes y colaborativos de
maestros quienes planifican, enseñan y reflexionan juntos
 crear un ambiente acogedor para todas las familias y
estudiantes
 extender nuestro trabajo en torno a apoyos de
comportamiento positivo para garantizar un clima de cultura
positiva en Elvehjem