UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS VICERRECTORIA ACADEMICA SECRETARIA TECNICA DE ACREDITACION FACULTAD: PREGRADO: POSTGRADO: Nro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 CIENCIAS BASICAS E INGENIERIA INGENIERIA DE SISTEMAS CARACTERISTICAS DENOMINACION DEL CURSO: CODIGO: AREA: CURSO PROGRAMATICO: PERIODO ACADEMICO: NARURALEZA CARÁCTER: CREDITOS: TOTAL INTENSIDAD HORARIA Intensidad de trabajo presencial Intensidad de trabajo independiente 10. JUSTIFICACION: INFORMACION FISICA II 601433 BASICA Teórico-práctica Obligatorio 4 192 96 (6 horas/semana) 96 (6 horas/semana) La motivación de la Física es encontrar la naturaleza fundamental de las cosas, y para ello se vale del método investigativo. Estos dos pilares de la física permiten al futuro ingeniero construir modelos para solucionar problemas en el ámbito profesional, predecir comportamientos, simular situaciones reales y crear nuevas tecnología. El avance acelerado de la tecnología exige conocer y comprender los descubrimientos científicos y conceptos físicos que han permitido su desarrollo. Las leyes y conceptos fundamentales del electromagnetismo son la base para la comprensión, manejo, aplicación y futuro desarrollo de dispositivos y tecnologías electrónicas y de comunicación; esto justifica claramente la importancia de esta asignatura en el ciclo básico de formación de Ingeniería Electrónica 11. PROPOSITOS: 1. Esta asignatura busca orientar a los estudiantes en el desarrollo del pensamiento crítico e investigativo a través del estudio y formulación de los conceptos y leyes del electromagnetismo. 2. Formalizar los conceptos básicos electricidad y magnetismo. 3. Desarrollar los principios físicos y el rigor matemático que describen los circuitos de corriente continua y corriente alterna. 4. Identificar fenómenos físicos relacionados con el comportamiento electromagnético de la materia. UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS VICERRECTORIA ACADEMICA SECRETARIA TECNICA DE ACREDITACION 5. Comprender la interdependencia entre fenómenos magnéticos y eléctricos, y sus aplicaciones. 12. COMPETENCIAS QUE DESARROLLARA EL CURSO: El estudiante desarrollará la capacidad de plantear soluciones a problemas de circuitos eléctricos y electrónicos, y a fenómenos magnéticos, con la fundamentación física y matemática del electromagnetismo. 13. DIMENSIONES DE LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA: COGANITIVA PRAXIOLOGICA ACTITUDINAL COMUNICATIVA Reconocer y comprender: 1. los modelos físicos que describen los fenómenos eléctricos y magnéticos 2. los fenómenos físicos en los que intervienen cargas eléctricas en reposo y en movimiento, así como los relacionados con campos magnéticos y sus efectos sobre la materia. Capacidad para reconocer problemas, y proponer y encontrar soluciones teniendo en cuenta los conceptos, modelos, y explicación de los fenómenos electromagnéticos. Para esto el estudiante deberá poder poner en práctica: 1. uso medición eléctricas instrumentos de de magnitudes 2. creación de circuitos. 3 los conceptos de campo eléctrico y magnético, y sus interacciones con la materia 4 los conceptos de electricidad y magnetismo y el comportamiento de las partículas subatómicas que generan el flujo de carga eléctrica 3. montaje eléctricos. de dispositivos Es para el futuro ingeniero relevante no sólo dar importancia a la parte técnica de su saber si no también: El estudio de la física en el marco del programa académico de ingenierá deberá desarrollar en el estudiante: 1. valorar la importancia del conocimiento de los principios físicos descritos por el electromagnetismo. 1. el adecuado manejo del lenguaje usado propio de esta ciencia. 2. buscar siempre la explicación física de los comportamientos de circuitos eléctricos. 4. demostración instrumental de fenómenos electromagnéticos. 3. abordar los problemas con espíritu investigativo. 5. creación de modelos teóricos y experimentales. 4. valorar la importancia del rigor matemático para describir lo técnico. 5. tener una mente crítica y abierta al cambio. 2. el uso de éste lenguaje como herramienta indispensable para comunicar soluciones. 3. conjugar el lenguaje propio de la ingeniería con el lenguaje de la ciencia y la física. 4. la capacidad de comunicar sus ideas a personas con menor, igual o superior nivel de conocimiento. UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS VICERRECTORIA ACADEMICA SECRETARIA TECNICA DE ACREDITACION 14. UNIDADES TEMATICAS: UNIDAD TEMATICA 1. Campos Eléctricos Ley de Colulomb 2. Ley de Gauss 3. Potencial Eléctrico 4. Capacitancia y Dieléctricos 5. Corriente y Resistencia 6. Circuitos de Corriente Continua 7. Campos Magnéticos 8. Fuentes de Campo Magnético 9. Ley de Faraday 10. Inductancia 11. Circuitos de Corriente Alterna 12. Ondas Electromagnéticas ESTRATEGIA PEDAGIGICA Clase magistral Laboratorio asistido RECURSOS PEDAGOGICOS Discusión de preconceptos Lecturas Seguimiento Preparación de prácticas Taller asistido Demostraciones de laboratorio Asesoría Simulaciones Exposición Discusión temas aplicados TIEMP. PRES. TIEMP. INDEP. 10 10 8 8 8 8 6 8 8 8 6 8 10 8 8 8 8 6 8 8 8 6 8 10 15. SISTEMA DE EVALUACION Tres parciales, cada uno 15% Un examen final, incluye todos los temas 25% Taller y tareas 10% Prácticas de laboratorio 20% 16. FUENTES BIBLIOGRAFICAS: 16.1 FUENTES DE CONSULTA BASICA TEXTO GUIA Serway R.A, Beichner, FISICA para ciencias e ingeniería, Tomo II, 5a edición, McGraw-Hill, 2002. R. Resinick, D. Halliday, Física para estudiantes de Física en Ingeniería, Vol 2, 3a. edición John Sons. F.W. Sears, M Zemansky. Física Universitaria, Vol. 2, 11ª edición, Editorial Addison Wesley, 1999. P. A. Tipler, Física Vol. II, 4ª edición, Editorial Reverté S. A. V. González, J. R. Almerburke, S. M. Lea, Física II La Naturaleza de Las Cosas, Editorial UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS VICERRECTORIA ACADEMICA SECRETARIA TECNICA DE ACREDITACION Paraninfo, 2001. 16.2 FUENTES DE CONSULTA PARA PROFUNDIZACION: Lecturas adicionales de artículos científicos. Internet 17. RECURSOS Y MEDIOS TECNOLOGICOS: TEXTO GUIA, al menos 10 ejemplares en biblioteca. Uso del portal de Internet de la facultad para publicación de material del curso. Computadores a disposición del docente y los estudiantes. Impresión de documentos, lecturas, talleres, artículos, guías de laboratorio Fotocopias de lecturas, talleres, artículos, guías de laboratorio. Presentaciones audiovisuales con ayuda de computador, video beam, proyector de transparencias, proyector de opacos. 18. RECURSOS HUMANOS (Equipo profesional que participará en el desarrollo del curso) Monitor para prácticas de laboratorio. Docente con formación en física.