Experiencia Nº 1: UNIONES DE CONDUCTORES ELECTRICOS

MODULO:
INSTALACIONES ELECTRICAS
Objetivos Transversales:




Aplicar normas de Higiene y Seguridad en el desarrollo del trabajo.
Cuidar y mantener el medio ambiente que rodea su lugar de trabajo.
Desarrollar trabajo en equipo.
Mantener un comportamiento adecuado con sus compañeros y
profesores.
APRENDIZAJE
ESPERADO Nº 2
Realizar canalización y conexionado para una
instalación de alumbrado
Objetivos Generales:





Determinar especificaciones técnicas de componentes y materiales.
Montar, conectar y realizar pruebas de funcionamiento.
Aplicar Normas NCH Elec. 4/2003
Determinar costos.
Redactar Informe Técnico relacionado.
TAREA DE APRENDIZAJE Nº 2
UNIONES ELECTRICAS
Objetivo Específico:

Al término de la tarea de aprendizaje, los alumnos estarán en
condiciones de realizar uniones eléctricas de diferentes tipos con
alambres y cables eléctricos.
1. INTRODUCCION
En esta experiencia el alumno adquiere conocimientos y práctica en la ejecución
de conexiones eléctricas y sus utilizaciones.
2. TECNOLOGÍA BÁSICA
Cuando dos conductores se ponen en contacto eléctrico, siempre se puede pensar
que el área de conducción eléctrica corresponde al área geométrica del contacto.
Pero este pensamiento en la mayoría de los casos es muy lejano a lo que ocurre
en la realidad.
Si se observa una superficie metálica bajo el lente de un microscopio se puede
verificar que esta se encuentra formada por una serie de protuberancias y
depresiones de distinto tamaño.
Al colocar dos superficies en contacto, se puede apreciar que las uniones posibles
sólo corresponden a las zonas de protuberancias más sobresalientes y no en toda
la extensión física de la unión.
En la representación gráfica se puede observar los puntos de contacto.
La presencia de estos contactos puntuales genera altas densidades de corriente
eléctrica en esos puntos provocando considerables calentamientos.
Si la cantidad de estos contactos es insuficiente, por efecto de una mala
unión eléctrica, se origina un punto de gran riesgo constituyéndose en
fuentes potenciales de incendios.
Las uniones eléctricas se llevan a cabo ante la necesidad de conexionar líneas a
equipos, prolongar líneas más allá de un límite dado, derivar un arranque,
empalmar un remate en una caja de derivación, etc.
Todo lo mencionado anteriormente convierte en exigencias la aplicación de
técnicas apropiadas para ejecutar uniones y lograr así un mejor contacto eléctrico.
3. DESARROLLO EXPERIMENTAL
1. Preparar alambres conductores para conexión.
DESCRIPCION
Prácticas
de
cortar,
aislamiento, doblar y
conductores.
MATERIAL
retirar Alambre conductor NYA de 1,5 mm2 .
estañar
MATERIALES E INSTRUMENTOS
 Alicate universal
 Alicate de punta
 Alicate cortante
 Regla
 Lápiz
 Tenaza pelacable
 Cautín
 Soldadura
1.
2.
3.
4.
5.
6.
PROCESO DE EJECUCION
Cortar un conductor de 120 mm. de largo.
Retirar la aislación 5 mm. de cada extremo.
Fig. 1
Cortar un conductor de 70 mm. de largo. Retire
la aislación 5 mm. de cada extremo. Doblar los
conductores en forma de U de acuerdo a las
medidas de la Fig. 2
Cortar un conductor de 90 mm. de largo. Retire
la aislación 5 mm. en cada extremo. Doblar los
conductores de acuerdo a la forma y medidas
de la Fig. 3
Muestre el ejercicio al profesor.
Estañar las puntas de los conductores.
Presente el trabajo al profesor.
2. Argollar alambres conductores
DESCRIPCION
MATERIAL
Prácticas de: Cortar, retirar aislación, Alambre conductor NYA de 1,5 mm2 .
doblar, argollar y estañar conductores.
MATERIALES E INSTRUMENTOS
 Alicate universal
 Alicate de punta
 Alicate cortante
 Alicate de puntas redondas
 Regla
 Lápiz
 Tenaza pelacable
 Cautín
 Soldadura
PROCESO DE EJECUCION
1. Cortar un conductor de 120 mm. de largo.
Retirar la aislación 15 mm. de cada
extremo. Argollar los extremos con un
diámetro de 4 mm. Fig. 1
2. Cortar un conductor de 90 mm. de largo.
Retirar la aislación 15 mm. en cada
extremo. Argollar los extremos con un
diámetro de 4 mm. Fig. 2
3. Cortar un conductor de 115 mm. de largo.
Retirar la aislación 15 mm. en cada
extremo. Argollar los extremos con un
diámetro de 4 mm.
4. Presente los ejercicios al profesor.
5. Estañar todas las argollas.
6. Muestre finalmente su trabajo al profesor
3. Empalme derivación simple
DESCRIPCION
MATERIAL
Prácticas de: Cortar, retirar aislación, Conductor NYA de 1,5 mm2 .
torcer y soldar.
MATERIALES E INSTRUMENTOS
 Alicate universal
 Alicate de punta
 Alicate cortante
 Regla
 Lápiz
 Tenaza pelacable
 Cautín
 Soldadura
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
PROCESO DE EJECUCION
Cortar dos conductores de 150 mm. de
largo.
Retirar la aislación a uno de los
conductores a 80 mm.
Retirar la aislación al otro conductor a 40
mm. en el centro.
Ubicar los conductores a 90º.
Con la ayuda de alicates efectuar el
empalme. Fig. 3 y Fig. 4
Presente el ejercicio al profesor
Soldar
Muestre el trabajo finalizado al profesor
4. Empalme de prolongación
DESCRIPCION
MATERIAL
Prácticas de: Cortar, retirar aislación, Conductor NYA de 1,5 mm2 .
torcer y soldar.
MATERIALES E INSTRUMENTOS
 Alicate universal
 Alicate de punta
 Alicate cortante
 Regla
 Lápiz
 Tenaza pelacable
 Cautín
 Soldadura
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
PROCESO DE EJECUCION
Cortar dos conductores de 150 mm. de
largo.
Desguarnecer 80 mm. cada conductor.
Fig. 1
Doblar los conductores a 20 mm. de la
aislación. Fig. 2
Con la ayuda de los alicates, efectuar el
empalme. Fig. 3 y Fig. 4
Presente el ejercicio al profesor
Soldar
Muestre el trabajo finalizado al profesor
5. Empalme unión simple
DESCRIPCION
MATERIAL
Prácticas de: Cortar, retirar aislación, Conductor NYA de 1,5 mm2 .
torcer y soldar.
MATERIALES E INSTRUMENTOS
 Alicate universal
 Alicate de punta
 Alicate cortante
 Regla
 Lápiz
 Tenaza pelacable
 Cautín
 Soldadura
PROCESO DE EJECUCION
1. Cortar dos conductores de 150 mm. de
largo.
2. Retirar aislación 80 mm. cada conductor.
3. Cruzar ambos conductores a 120º
aproximadamente. Con la ayuda de los
alicates fijar la unión.
4. Torcer ambos conductores con el alicate
universal
5. Presente el ejercicio al profesor
6. Soldar la conexión
7. Muestre el trabajo finalizado al profesor
4. PAUTA PARA EL DESARROLLO DEL INFORME
a. Investigue en el Código Eléctrico acerca de los artículos que se refieren normas
sobre las uniones eléctricas.
f. Realice las conclusiones de la experiencia realizada.
g. Exponga sugerencias y de su opinión del trabajo realizado.
h. Bibliografía de consulta.
Cuestionario:
1.- Que requisitos debe cumplir una buena unión
2.- Porque se debe estañar una unión
3.- Donde se utiliza la unión cola de ratón
4.- Donde se utiliza la unión torzal
5.- Donde se utiliza la unión de derivación.
6.-Porque se debe aislar una unión