1. El abuso de poder y sus consecuencias

Curso 2012-13 Miradas: Europa
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EL CONCIERTO
Radu Mihaileanu, Francia 2009
El abuso de poder
y sus consecuencias
El Concierto
UD 1 Abuso de poder
Mi primera impresión sobre la película
1. ¿Cómo calificarías la película?
Interesante
Anticuada
Buena
Exagerada
Aburrida
Triste
Realista
Dura
Mala
Ayuda a reflexionar
2. Resume qué situaciones plantea. Algunas ideas: el poder, la amistad,
supervivencia,
humillación,
violencia,
discriminación,
superación
personal, solidaridad…
3. De todos los temas que plantea la película ¿cuál es el que te parece
más interesante y sientes más cercano? ¿Qué conclusión sacas del
mismo?
4. ¿Qué es lo que más te ha impactado, qué escena? ¿Por qué?
5. ¿De todos los personajes principales de la película, cuál te ha interesado
más? ¿Por qué?
Actividad 1
6. Identifica y comenta diferentes escenas de la película donde se
produzcan las siguientes circunstancias o situaciones:
Humillación y abuso de poder sobre las personas.
Insultos y descalificaciones.
Amenazas y acoso, miedo.
Puedes anotar las respuestas en un folio de acuerdo al siguiente esquema:
Escena
Qué se dice y a quién
Qué intención tiene
Qué efectos tiene
en la persona
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El Concierto
UD 1 Abuso de poder
Actividad 2
7. Identifica situaciones frecuentes en tu entorno (barrio, familia, amigos/as,
Instituto…)
donde
se
produzcan
descalificaciones,
insultos
o
expresiones de desprecio hacia personas o grupos:
¿Qué insultos / descalificaciones / expresiones de desprecio son
habituales?
¿A quién se suele insultar o despreciar?, ¿por qué?
¿Cómo os imagináis que se puede sentir una persona que recibe un
insulto o un desprecio?, ¿y cómo se siente la persona que insulta o
desprecia?
¿Creéis que se consigue o resuelve algo con ello?
Para ello, anota en un folio las respuestas de acuerdo al siguiente esquema:
Insultos /
A quién
Sentir de la persona que
descalificaciones /
y por qué
recibe el insulto /
Qué se consigue
descalificación / desprecio. Y
desprecio habituales
de la persona que lo emite.
8. Una vez descritas esas situaciones, responde a las siguientes
preguntas:
¿Crees que las descalificaciones aportan algo constructivo a los
problemas o a las relaciones? ¿Crees que son útiles?
¿De qué forma se pueden resolver las diferencias distintas a la
descalificación, el desprecio y/o la humillación?
Actividad 3
Nos ponemos de acuerdo para organizar una actividad extraescolar
Se propone a continuación una dinámica para comprobar la capacidad que
tienes de llegar a un acuerdo con el resto de tus compañeros y compañeras de
clase para organizar una actividad extraescolar durante un fin de semana.
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UD 1 Abuso de poder
El Concierto
Para ello se formarán dos grupos, A y B, colocándose uno frente al otro. Cada
grupo nombrará a una persona como portavoz.
El objetivo final es acordar los detalles de la actividad por consenso de toda la
clase. El profesor o profesora sólo intervendrá para moderar el debate y ayudar
a que entre todos y todas lleguéis a un acuerdo satisfactorio para la mayoría.
Para ordenar el debate y facilitar el acuerdo os proponemos el siguiente
esquema:
1. Construyendo un marco común.
¿Qué actividad extraescolar proponéis realizar durante un fin de semana
con la clase? Destino, fecha, actividades a realizar… Argumenta la
propuesta.
Defiende la propuesta: ¿Qué finalidad tiene la propuesta que hacéis?
¿Por qué es importante para vosotros y vosotras? ¿Qué ganamos si
aceptamos vuestra propuesta?
El portavoz de cada grupo expone al resto su propuesta. Se anotan las
respuestas en la pizarra y se comentan los puntos en común y los diferentes de
ambas actividades.
2. Acercando posturas y logrando acuerdos.
Después de conocer la actividad que propone el otro grupo, ¿podemos
reformular nuestra propuesta inicial para dar cabida al deseo del otro
grupo? Si es así, argumenta la respuesta.
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El Concierto
Radu Mihaileanu, Francia 2009
Sinopsis
En la época de Breznev, Andréi Filipov era el mejor director de orquesta de la Unión
Soviética y dirigía la célebre Orquesta del Bolshói. Pero en plena gloria, tras renunciar a
separarse de sus músicos judíos, fue despedido. Treinta años después, sigue
trabajando en el Bolshói, pero ahora como limpiador.
Una noche que Andréi se queda hasta tarde sacando brillo al despacho del jefe
supremo encuentra un fax dirigido a la dirección del Bolshói, se trata de una carta del
Teatro de Le Châtelet invitando a la orquesta oficial a que vaya a dar un concierto a
París. De repente, a Andréi se le ocurre una idea loca: ¿por qué no reunir a sus
antiguos compañeros músicos, que viven de hacer trabajillos y chapuzas, y llevarlos a
París, haciéndoles pasar por el Bolshói? La tan esperada ocasión de tomarse la
revancha por fin ha llegado.
Comentario
La dialéctica entre el presente y el pasado político europeo preside esta película. En
clave de comedia, invita al espectador a unirse a una destartalada troupe de pícaros
desahuciados por un sistema político ya desaparecido y a los que la nueva sociedad de
consumo (una sociedad marcada por el poder del dinero, la pérdida de valores
colectivos y la mediocridad) mantiene igualmente apartados y discriminados. El sueño
personal de un director de orquesta, Andréi Filipov, servirá de excusa para reunir de
nuevo a este grupo y recuperar la dignidad perdida.