agricultura biologica

AGRICULTURA BIOLOGICA
TRABAJO COLABORATIVO NUMERO 01
ACTIVIDAD 04
ECOSISTEMAS
PRESENTADO POR:
EDGARDO EFRET RODRIGUEZ MENDEZ
CODIGO 1049612335_0015
PRESENTADO A TUTOR:
2009
INTRODUCCION
En la actualidad nuestro mundo esta sufriendo muchos cambios gracias a la acción del
hombre; cambios que de alguna manera u otra desequilibran la normalidad del mismo,
y por supuesto nuestra vida.
Es nuestro deber al realizar este trabajo conocer mas sobre nuestros ecosistemas, los
factores que los componen, las relaciones que existen entre los individuos (ya sean de
la misma o de diferentes especies), la contaminación, tipos, causas y consecuencias,
entre otros aspectos que podrían influenciarnos a mantener o rescatar el equilibrio de
nuestro ambiente
Hay muchas formas de clasificar ecosistemas, y el propio término se ha utilizado en
contextos distintos. Pueden describirse como ecosistemas zonas tan reducidas como
los charcos de marea de las rocas y tan extensas como un bosque completo. Pero, en
general, no es posible determinar con exactitud dónde termina un ecosistema y
empieza otro. La idea de ecosistemas claramente separables es, por tanto, artificiosa.
La conservación de los recursos naturales y de biodiversidad y especialmente del
recurso suelo, en las regiones tropicales y en el país, todavía están lejos de ser
solucionados; más bien, es posible que se intensifiquen en las próximas décadas.
Como consecuencia de estos conflictos, las poblaciones rurales tienden a dejar sus
tierras por improductivas, por agotamiento o por poco rentables en términos de
productividad, emigrando a las ciudades. Es preciso, entonces buscar alternativas
para dar solución a esta problemática, de manera que las poblaciones rurales se
estabilicen en su medio y tengan la oportunidad de hacer un uso racional de los
recursos de biodiversidad, en forma sostenible tanto desde el punto de vista
económico, como social y ecológico
OBJETIVOS
•
•
Identificar la importancia de los recursos naturales en los sistemas de
producción agrícola incorporando la sensibilidad, la observación, el estudio del
entorno y los principios agros ecológicos para lograr una producción sostenible.
Introducir al estudiante en el conocimiento de las tecnologías apropiadas y su
interacción con el suelo para obtener productos agrícolas menos contaminados
y de mejor calidad biológica a través de la aplicación de conocimientos en
agricultura biológica.
Describir las nociones, conceptos, tendencias y problemáticas básicas que
configuran el campo de la producción agrícola moderna que se realiza en una
finca, para desarrollar propuestas de mejoramiento y aplicación de la
agricultura biológica.
METODOLOGIA
El trabajo que se ha llevado a cabo en estos ecosistemas pretendiendo cubrir varias
metas principales: por un lado, determinar los requerimientos ambientales para el
mantenimiento de la estructura y funcionamiento de los ecosistemas afectados, lo que
va a condicionar todo el sistema de explotación, ya que como dice la ley estos
volúmenes son restricciones al uso del agua en el resto de servicios. Por otro lado, se
va a integrar las necesidades ambientales, especialmente los requerimientos de
caudal, en la planificación de los sistemas estudiados, a partir de las mejoras que se
esperan obtener de las estrategias de los nuevos esquemas de gestión. Se
reconocerán los elementos teóricos y prácticos necesarios para el aprovechamiento
máximo de los recursos naturales a través de la sensibilidad, la observación, el estudio
del entorno y el conocimiento de los principios agro ecológicos.
Comprendiendo y desarrolla habilidades prácticas en el manejo de tecnologías
apropiadas y su interacción con el suelo para obtener productos agrícolas menos
contaminados y de mejor calidad biológica a través de la aplicación de conocimientos
sobre agricultura biológica.
Describiendo y analizando de manera suficiente nociones, conceptos, tendencias y
problemáticas básicas que configuran la producción agrícola moderna que se realiza
en una finca y puede transmitir a sus comunidades los conocimientos adquiridos
mediante la replicación de técnicas y procesos que mejoren los efectos del modelo
productivo de revolución verde.
DESARROLLO
TRABAJO COLABORATIVO N 01
Actividad Individual
1.
•
Visite tres ecosistemas: un ecosistema natural de bosque, un agro ecosistema
(cultivo) manejado convencionalmente y un agro ecosistema ecológico.
ECOSISTEMA NATURAL DE BOSQUE
UBICACIÓN: este ecosistema se caracteriza e identifica por ser conocido como uno
de Bosque Alto Andino debido a sus características, esta ubicado en el departamento
de Cundinamarca, municipio de Cabrera
Ubicado en la vereda de Alto Ariari, con una altura sobre el nivel del mar de 2560, a
una temperatura promedio de 15° C.
Con una precipitación promedio o pluviosidad es de 0.1 a 1.0 mm según el IDEAM
LIMITES: Este ecosistema natural de bosque limita en el área de estudio su inicio
con fincas de propiedad de diferentes campesinos, potreros, inicia junto al final de la
carretera veredal, se extiende a lo largo del occidente de norte a sur, delimitando los
puntos iniciales y finales de la vereda, el municipio y el departamento a su vez, con el
departamento el cual limita por el NORTE con los Municipios de Venecia y San
Bernardo. Por el SUR con los Departamentos de Huila y Tolima. Por el ORIENTE con
Santa fe de Bogota D.C. Y por el OCCIDENTE con el Departamento del Tolima, este
ecosistema limita también con una vereda llamada San isidro mas al sur del mismo
municipio.
Limites del ecosistema departamental
Potreros limitantes con el ecosistema
ENTRADAS: Al ecosistema de bosque natural se puede acceder mediante la carretera
veredal, donde finaliza y se deben asechar desechos y caminos los cuales permiten su
exploración y una accesibilidad rápida y completa.
Carretera de acceso
Caminos de acceso y
Exploración al bosque
COMPONENTES: Se compone de diferentes especies bióticas y abióticas:
• Bióticas: como lo son arbustos, árboles, rastrojo, entre los cuales encontramos
pájaros de distintas especies, mirlas, copetones, aguilillas, chulos, toches,
azulejos, lechuzas, búhos, ardillas, runchos, mapuros o zorrillos, hormigas,
ciempiés, cucarrones, chizas, lombrices, culebras, insectos, mariposas, plantas
como helechas o bobas, orquídeas de distintas clases, chilcos, tunos, robles,
guarumos, la palma de cera (árbol insignia de Colombia), quiches entre
muchas otras especies.
• Abióticas: encontramos piedras de distintas formas y clases, broza que es la
composición de distintos elementos que el bosque desecha y forma esta capa
de descomposición y alimentación, riachuelos o quebradas, nacederos de agua
pura, lluvias, variación de temperatura, vientos, luz, suelos, etc.
INTERACCIONES ENTRE COMPONENTES: La tierra está cubierta de cosas vivas e
inertes que interactúan formando sistemas, también llamados ecosistemas (sistema
ecológico) . Un típico ecosistema contiene, cosas vivas como por ejemplo árboles,
animales; y cosas inertes como sustancias nutrientes y agua. La superficie de la tierra,
donde existen los seres vivos, se llama biosfera y contiene muchos pequeños
ecosistemas como son bosques, campiñas, lagos y estepas.
A continuación describiremos las interacciones de las COMUNIDADES del ecosistema
y la forma en la cual una depende de la otra y se regulan unos con otros, allí coinciden
millares de especies vegetales, animales y microbianas que habitan el aire y el suelo;
además, se producen millones de interacciones entre los organismos, y entre éstos y
el medio físico. La extensión de un ecosistema es siempre relativa: no constituye una
unidad funcional indivisible y única, sino que es posible subdividirlo en infinidad de
unidades de menor tamaño. Por ejemplo, el ecosistema de bosque abarca, a su vez,
otros ecosistemas más específicos como el que constituyen las copas de los árboles o
un tronco caído; algunos organismos son capaces de elaborar su propio alimento a
partir de productos químicos, utilizando la energía solar y para los cuales podemos
tomar como ejemplo las distintas plantas que conviven en este ecosistema como lo
son helechos, orquídeas, arbustos, tunos, robles, guarumos, la palma de cera, etc.;
este proceso se denomina fotosíntesis. Las plantas que hacen los productos
alimenticios se llaman productores que en este caso se puede tomar de ejemplo un
árbol de frutos salvajes, aunque todas las plantas generan alimento, alimento que es
utilizado por distintas especies dependiendo de sus elementos, aunque es de aclarar
que todas las plantas generan alimento. El alimento producido es utilizado por células
vivas para hacer mas células y formar la materia orgánica, como lama y grasa esta
materia orgánica es en el bosque la Broza que se compone de hojas, leños, raíces,
frutos, humedad etc.. Los productos orgánicos de organismos vivos son, algunas
veces denominados biomasa. Ciertos organismos consumen productos elaborados por
los productores, a estos organismos se les denomina consumidores. Los
consumidores pueden comer plantas (herbívoros) como lo son hormigas, ardillas,
aves, mirlas, copetones, toches, insectos, carne (carnívoros) como lo pueden ser las
culebras, las lechuzas, los búhos, los runchos, ó asimilar materia orgánica muerta
(descompositores, como hongos y bacterias).
FLUJOS DE ENERGIA: La siguiente grafica se realiza teniendo en cuenta los
componentes referentes al ecosistema natural de bosque especificando la
transformación de energía y el ciclo que cumple la materia
CICLOS DE NUTRIENTES: La manera en la que el suelo guarda los nutrientes es a
través de la descomposición de la materia orgánica, como las hojas muertas, frutos,
troncos y ramas que caen de los árboles y otras plantas. Antes de que los nutrientes
puedan penetrar al suelo, la materia orgánica permanece en una capa que se conoce
como "mantillo" donde una vez que estos materiales sean desintegrados en pedazos
más pequeños por medio de la lluvia y animales que dejarán algunos trozos sin
consumir, se irán incorporando a las capas que quedan por debajo del mantillo. De
esta manera pasarán a las primeras capas del suelo mineral donde los organismos
que viven ahí harán un segundo trabajo de desintegración para así liberar algunos de
los nutrientes que provenían del mantillo.
Cuando los nutrientes están listos para ser utilizados por las plantas, a través del agua
de lluvia se diluyen para ser absorbidos por las raíces. A todos estos procesos que
suceden en los ecosistemas para que las plantas puedan absorber nutrientes, se les
llama "ciclo de nutrientes".
Dependiendo del tipo de bosque, en este caso bosque andino, el ciclo de nutrientes
puede ser más veloz y efectivo teniendo en cuenta sus factores abióticos como lo son
de temperatura, lluvias, suelos. El suelo que hay en el bosque es rico en nutrientes
porque hay muchos organismos que se encargan de descomponer la materia orgánica
en el suelo, dado que el suelo es menos compacto y quedan más espacios libres para
ser habitados por estos organismos. Además también existe mas humedad, que es un
factor que ayuda a deshacer esta materia orgánica junto con los organismos
desintegradores. Por ello, la descomposición de la materia orgánica en el bosque es
más rápida y fácil. Otro factor adicional es que las hojas de los árboles y plantas que
encontramos allí, tienen una capa exterior más gruesa que otros tipos de suelos,
generando que la capa externa que cubre sea más gruesa que la de otros bosques.
Las modificaciones que han sufrido este bosque, debido a factores externos como la
tala indiscriminada, la búsqueda de nuevos territorios por parte de los seres humanos,
la caza de especies exóticas y o naturales del ecosistema alteran las condiciones del
bosque y a su ves de todos sus componentes entre ellos el suelo y del mantillo que se
asocian con un empobrecimiento y compactación del suelo mineral. Por ello, debemos
de encontrar un equilibrio entre las necesidades económicas de la gente que habita
alrededor de estos bosques y la conservación de los mismos para asegurar que los
procesos ecológicos que se llevan a cabo en los ecosistemas no se vean alterados de
manera irreversible.
DIAGRAMA DE SISTEMA ESPECÍFICO DE BOSQUE:
•
AGRO ECOSISTEMA (CULTIVO DE FRIJOL)
UBICACIÓN: este ecosistema se caracteriza e identifica por ser conocido como cultivo
de fríjol manejado convencionalmente, debido a sus características, esta ubicado en el
departamento de Cundinamarca, municipio de Cabrera, en la vereda de Alto Ariari, con
una altura sobre el nivel del mar de 2560, a una temperatura promedio de 15° C.
Con una precipitación promedio o pluviosidad es de 0.1 a 1.0 mm según el IDEAM.
Panorámica del cultivo dentro de la vereda
Registro de precipitación o pluviosidad
LIMITES: Este agro ecosistema de cultivo de fríjol limita en el área de estudio su
inicio con fincas de propiedad de diferentes campesinos, potreros, se extiende a lo
largo del occidente con la carretera de acceso a la finca, delimitando los puntos
cardinales de norte con la finca de la señora Mercedes Gómez, al oriente con un
potrero propiedad de la misma finca, y al sur limita con la finca del señor Tito
Villalobos.
Carretera de acceso a la finca (occidente) Limites con finca propiedad de Mercedes
Gómez (norte)
Potrero colindante de la misma finca Limites con finca del señor Tito Villalobos
(sur)
(oriente)
ENTRADAS: Al agro ecosistema, cultivo de fríjol se puede acceder mediante la
carretera de entrada a la finca donde se encuentra el cultivo, donde finaliza y se debe
asechar un camino, el cual permite su exploración y una accesibilidad rápida y
completa.
COMPONENTES: Se compone de diferentes especies bióticas y abióticas:
•
Bióticas: como lo son hierba, árboles, helechos, fríjol entre los cuales
encontramos pájaros de distintas especies, mirlas, copetones, aguilillas, chulos,
toches, azulejos, lechuzas, búhos, ardillas, runchos, mapuros o zorrillos, hormigas,
ciempiés, cucarrones, chizas, lombrices, culebras, insectos, mariposas, y la interacción
del ser humano como parte del ecosistema plantas como, entre muchas otras
especies de malezas.
•
Abióticas: encontramos piedras de distintas formas y clases muy pocas, tierra
negra que es la encargada de alimentar la planta que nacen en su superficie, lluvias,
variación de temperatura, vientos, luz, suelos, etc.
INTERACCIONES ENTRE COMPONENTES: La tierra está cubierta de cosas vivas e
inertes que interactúan formando sistemas, también llamados ecosistemas. Un típico
ecosistema contiene, cosas vivas como por ejemplo árboles, animales; y cosas inertes
como sustancias nutrientes y agua. La superficie de la tierra, donde existen los seres
vivos, se llama biosfera y contiene muchos pequeños ecosistemas como son bosques,
campiñas, lagos y estepas.
A continuación describiremos las interacciones de las COMUNIDADES del ecosistema
y la forma en la cual una depende de la otra y se regulan unos con otros, allí coinciden
millares de especies vegetales, animales y microbianas que habitan el aire y el suelo;
además, se producen millones de interacciones entre los organismos, y entre estos y
el medio físico. La extensión de un ecosistema es siempre relativa: no constituye una
unidad funcional indivisible y única, sino que es posible subdividirlo en infinidad de
unidades de menor tamaño. Por ejemplo, el agro ecosistema, cultivo de fríjol abarca, a
su vez, otros ecosistemas más específicos como el que constituyen la vida de los
insectos; algunos organismos son capaces de elaborar su propio alimento a partir de
productos químicos, utilizando la energía solar y para los cuales podemos tomar como
ejemplo las distintas plantas que conviven en este ecosistema como lo son hierbas de
tipo pequeño a lo que el agricultor llama maleza, gualola, barbasco, quicuyo, etc.; este
proceso se denomina fotosíntesis. Las plantas que hacen los productos alimenticios se
llaman productores que en este caso se puede tomar de ejemplo un la planta de fríjol,
aunque todas las plantas generan alimento, alimento que es utilizado por distintas
especies dependiendo de sus elementos, aunque es de aclarar que todas las plantas
generan alimento. El alimento producido es utilizado por células vivas para hacer mas
células y formar la materia orgánica, como lama y grasa esta materia orgánica es la
que se compone de hojas, leños, raíces, frutos, humedad etc. Los productos orgánicos
de organismos vivos son, algunas veces denominados biomasa. Ciertos organismos
consumen productos elaborados por los productores, a estos organismos se les
denomina consumidores. Los consumidores pueden comer plantas (herbívoros) como
lo son hormigas, ardillas, aves, mirlas, copetones, toches, insectos, carne (carnívoros)
como lo pueden ser las culebras, las lechuzas, los búhos, los runchos, ó asimilar
materia orgánica muerta (descomponedores, como hongos y bacterias).
FLUJOS DE ENERGIA: La siguiente grafica se realiza teniendo en cuenta los
componentes referentes al agro ecosistema, cultivo de fríjol especificando la
transformación de energía y el ciclo que cumple la materia
CICLOS DE NUTRIENTES: La manera en la que el suelo guarda los nutrientes es a
través de la descomposición de la materia orgánica, como las hojas muertas, frutos,
troncos y ramas que caen de los árboles y otras plantas como las malezas y las
plantas de fríjol. Antes de que los nutrientes puedan penetrar al suelo, la materia
orgánica permanece en una capa que se conoce como "mantillo" donde una vez que
estos materiales sean desintegrados en pedazos más pequeños por medio de la lluvia
y animales que dejarán algunos trozos sin consumir, se irán incorporando a las capas
que quedan por debajo del mantillo. De esta manera pasarán a las primeras capas del
suelo mineral donde los organismos que viven ahí harán un segundo trabajo de
desintegración para así liberar algunos de los nutrientes que provenían del mantillo.
Cuando los nutrientes están listos para ser utilizados por las plantas, a través del agua
de lluvia se diluyen para ser absorbidos por las raíces. A todos estos procesos que
suceden en los ecosistemas para que las plantas puedan absorber nutrientes, se les
llama "ciclo de nutrientes".
Dependiendo del tipo de agro ecosistema, en este caso cultivo de fríjol, el ciclo de
nutrientes puede ser más veloz y efectivo teniendo en cuenta sus factores abióticos
como lo son de temperatura, lluvias, suelos ya estipulados en un comienzo para este
ecosistema. Comprender las bases del funcionamiento de los nutrientes en el sistema
suelo-cultivo y su ciclo, resulta muy relevante ya que resulta fundamental para
interpretar los efectos que podemos generar en las diferentes prácticas de manejo
usuales: fertilización, manejo de residuos, uso de correctores de suelo, etc. Conocer
los procesos físico-químicos y biológicos que intervienen en los ciclos biogeoquímicos
de los elementos en el suelo, resultan muy útiles también en situaciones de suelos
afectados por contaminantes y para establecer los medios para su remediación.
DIAGRAMA DE SISTEMA ESPECÍFICO PARA AGRO ECOSISTEMA (CULTIVO DE
FRIJOL):
•
AGRO ECOSISTEMA ECOLOGICO
Comprende elementos naturales y humanos vinculados por relaciones de dependencia
mutua, entre los cuales están el relieve, clima, ríos, suelos, seres humanos, plantas
animales, ...En este sistema las características de cada elementos se explican por
causas naturales (físicas, químicas, biológicas). El hombre interviene como un ser vivo
especial porque depende de los recursos naturales pero también tiene una capacidad
para modificarlos rápidamente, sea con efectos positivos o negativos. Todos lo
elementos se observan integrados en el paisaje.
En este caso describiremos un agro ecosistema ecológico y que mejor para este
ejemplo que una finca, la cual se caracteriza por lo siguiente:
UBICACIÓN: este agro ecosistema ecológico se caracteriza e identifica por ser
intervenido por la mano del hombre de una u otra forma, haciendo que el ser humano
sea una parte mas del funcionamiento del mismo, debido a sus características, esta
ubicado en el departamento de Cundinamarca, municipio de Cabrera, en la vereda de
Alto Ariari, con una altura sobre el nivel del mar de 2560, a una temperatura promedio
de 15° C.
Con una precipitación promedio o pluviosidad es de 0.1 a 1.0 mm.
Parte del ecosistema
intervención del hombre
ecológico,
la
Registro de precipitación o pluviosidad
LIMITES: Este agro ecosistema ecológico limita en el área de estudio su inicio con
fincas de propiedad de diferentes campesinos, potreros, se extiende a lo largo del sur
con la carretera de acceso a la finca la cual rodea todo el limite de este costado de la
finca, delimitando los puntos cardinales de norte con la quebrada de la vereda que
interviene en el ecosistema delimitándolo desde el inicio del punto cardinal de sur por
el occidente con dirección al norte, siguiendo por el mismo norte con dirección hacia el
oriente, al oriente con la finca de un vecino llamado Carlos Carranza.
Carretera que rodea la finca (sur)
Limites con finca propiedad de Carlos
Carranza (oriente)
Limites al occidente con quebrada
Limites al norte con la misma quebrada
ENTRADAS: Al agro ecosistema ecológico, finca, se puede acceder mediante la
carretera de entrada a la finca ubicada en el costado sur de la finca, donde se
encuentra la finca, la cual lleva directamente hasta la vivienda de la finca, permitiendo
una exploración y una accesibilidad rápida y completa.
COMPONENTES: Se compone de diferentes especies bióticas y abióticas:
•
Bióticas: como lo son hierba, árboles, helechos, cultivos de distintas especies,
como fríjol, arveja, curaba, tomate de árbol, calabaza, guatilas, balus, plantas de
ornamentación como flores, rosas, claveles, etc. Duraznos, entre los cuales
encontramos pájaros de distintas especies, mirlas, copetones, aguilillas, chulos,
toches, azulejos, lechuzas, búhos, ardillas, runchos, gallinas, cerdos, vacas, perros,
gatos, patos, conejos, palomas, hormigas, ciempiés, cucarrones, chizas, lombrices,
culebras, insectos, mariposas, y la interacción del ser humano como parte del
ecosistema plantas como, entre muchas otras especies de malezas.
•
Abióticas: encontramos piedras de distintas formas y clases muy pocas, tierra
negra, lluvias, variación de temperatura, vientos, luz, suelos, aguas, nacederos, etc. Y
el poder económico, dándole un aspecto diferente, debido a que el hombre con su
dinero puede incorporar elementos nuevos o distintos al agro ecosistema ecológico
afectando su estabilidad.
INTERACCIONES ENTRE COMPONENTES: La tierra está cubierta de cosas vivas e
inertes que interactúan formando distintas clases de subsistemas. Un típico
ecosistema contiene, cosas vivas como por ejemplo árboles, animales; y cosas inertes
como sustancias nutrientes y agua. La superficie de la tierra, donde existen los seres
vivos, se llama biosfera y contiene muchos pequeños ecosistemas como son bosques,
campiñas, lagos y estepas.
A continuación describiremos las interacciones de las COMUNIDADES del ecosistema
y la forma en la cual una depende de la otra y se regulan unos con otros, allí coinciden
millares de especies vegetales, animales y microbianas que habitan el aire y el suelo;
además, se producen millones de interacciones entre los organismos, y entre estos y
el medio físico. La extensión de un ecosistema es siempre relativa: no constituye una
unidad funcional indivisible y única, sino que es posible subdividirlo en infinidad de
unidades de menor tamaño. Por ejemplo, el agro ecosistema ecológico como lo es la
finca abarca, a su vez, otros ecosistemas más específicos como el que constituyen la
vida de los insectos; algunos organismos son capaces de elaborar su propio alimento
a partir de productos químicos, utilizando la energía solar y para los cuales podemos
tomar como ejemplo las distintas plantas que conviven en este agro ecosistema
ecológico como lo son hierbas de tipo pequeño a lo que el agricultor llama maleza,
gualola, barbasco, quicuyo, etc.; este proceso se denomina fotosíntesis. Las plantas
que hacen los productos alimenticios se llaman productores que en este caso se
puede tomar de ejemplo cualquiera de la planta cultivada en la finca mencionadas en
los componentes del ecosistema, alimento que es utilizado por distintas especies
dependiendo de sus elementos, aunque es de aclarar que todas las plantas generan
alimento. El alimento producido es utilizado por células vivas para hacer mas células y
formar la materia orgánica, como lama y grasa esta materia orgánica es la que se
compone de hojas, leños, raíces, frutos, humedad etc. Los productos orgánicos de
organismos vivos son, algunas veces denominados biomasa. Ciertos organismos
consumen productos elaborados por los productores, a estos organismos se les
denomina consumidores. Los consumidores pueden comer plantas (herbívoros) como
lo son hormigas, ardillas, aves, mirlas, copetones, toches, insectos, carne (carnívoros)
como lo pueden ser las culebras, las lechuzas, los búhos, los runchos, ó asimilar
materia orgánica muerta (descomponedores, como hongos y bacterias).
Para ser mas específicos los componentes del agro ecosistema ecológico, la finca,
interactúan como en todos los sistemas dependiendo el uno del otro y así
sucesivamente, la tierra genera alimento para las plantas como tomate de árbol, la
curaba, los frijoles, la arveja, los duraznos, la guatila, y a su vez esta plantas se
alimentan y generan alimento para los animales y el hombre, animales como cerdos,
gallinas, perros, vacas, pero así como las plantas generan alimentos también algunas
se han vuelto dependientes del hombre para existir, como las plantas cultivadas para
negocios, fríjol, arveja, maíz, a las cuales el agricultor trata química u orgánicamente
para que produzcan de una forma mejor, a su vez de estas planta dependen insectos,
los cuales se ven afectados en la mayoría de ocasiones por los químicos que utiliza el
agricultor generando la desestabilización de agro ecosistema ecológico, por otra parte
también hay animales dependientes del hombre como gallinas las cuales se alimentan
de insectos y lombrices que buscan en los cultivos, pero que no son suficientes y el
hombre complementa con maíz e hierbas, y a su vez animales como las gallinas o las
vacas producen leche o huevos de los cuales el hombre se alimenta diariamente y a
su ves incorpora nuevos elementos con su poder económico como por ejemplo
químicos, carros, maquinas de fumigas etc. Pero que para poder administrar su dinero
depende de las plantas que cultiva con fines económicos, ya que si no producen no
tiene dinero para comprar, las cuales cuando cosecha vende.
FLUJOS DE ENERGIA: La siguiente grafica se realiza teniendo en cuenta los
componentes referentes al agro ecosistema ecológico, la finca, especificando la
transformación de energía y el ciclo que cumple la materia, teniendo en cuenta
siempre que la energía no se destruye ni se acaba, solo se transforma
CICLOS DE NUTRIENTES: La manera en la que el suelo guarda los nutrientes es a
través de la descomposición de la materia orgánica, como las hojas muertas, frutos,
troncos y ramas que caen de los árboles y otras plantas como las malezas y las
plantas y de los demás animales y elementos que componen el agro ecosistema
ecológico. Antes de que los nutrientes puedan penetrar al suelo, la materia orgánica
permanece en una capa que se conoce como "mantillo" donde una vez que estos
materiales sean desintegrados en pedazos más pequeños por medio de la lluvia y
animales que dejarán algunos trozos sin consumir, se irán incorporando a las capas
que quedan por debajo del mantillo. De esta manera pasarán a las primeras capas del
suelo mineral donde los organismos que viven ahí harán un segundo trabajo de
desintegración para así liberar algunos de los nutrientes que provenían del mantillo.
Cuando los nutrientes están listos para ser utilizados por las plantas, a través del agua
de lluvia se diluyen para ser absorbidos por las raíces. A todos estos procesos que
suceden en los ecosistemas para que las plantas puedan absorber nutrientes, se les
llama "ciclo de nutrientes".
Dependiendo del tipo de agro ecosistema ecológico, el ciclo de nutrientes puede ser
más veloz y efectivo teniendo en cuenta sus factores abióticos como lo son de
temperatura, lluvias, suelos ya estipulados en un comienzo para este ecosistema.
Comprender las bases del funcionamiento de los nutrientes en el sistema suelo-cultivo
y su ciclo, resulta muy relevante ya que resulta fundamental para interpretar los
efectos que podemos generar en las diferentes prácticas de manejo usuales:
fertilización, manejo de residuos, uso de correctores de suelo, etc. Conocer los
procesos físico-químicos y biológicos que intervienen en los ciclos biogeoquímicos de
los elementos en el suelo, resultan muy útiles también en situaciones de suelos
afectados por contaminantes y para establecer los medios para su remediación.
DIAGRAMA DE SISTEMA ESPECÍFICO PARA AGRO ECOSISTEMA ECOLÓGICO,
LA FINCA:
b. Establezca un paralelo entre los tres sistemas (puede utilizar un cuadro
Comparativo) en donde analice las diferencias de cada uno de los factores
Descritos.
Para poder establecer la Zona de vida (holdridge) es necesario tener en cuenta el
diagrama para la clasificación mundial de vida, y así dependiendo de los tres factores
principales a tener en cuenta como lo son temperatura media anual, la precipitación
anual, y la relación de evapotranspiracion potencial,
FACTORES DE
COMPARACION
Zona de vida
(holdridge)
Limites
ECOSISTEMA
NATURAL
Temperatura: 14°
Precipitación: 0.1-10.00
Humedad: 92%
Este ecosistema natural
de bosque limita en el
área de estudio su inicio
con fincas potreros, inicia
junto al final de la
carretera veredal, se
extiende a lo largo del
occidente de norte a sur,
delimitando los puntos
iniciales y finales de la
vereda, el municipio y el
departamento a su vez,
con el departamento el
cual limita por el NORTE
con los Municipios de
Venecia y San Bernardo.
Por el SUR con los
AE.
CONVENCIONAL
Temperatura: 15°
Precipitación:0.1-10.0
Humedad: 86%
Este agro ecosistema
de cultivo de fríjol limita
en el área de estudio
su inicio con fincas de
propiedad
de
diferentes campesinos,
potreros, se extiende a
lo largo del occidente
con la carretera de
acceso a la finca,
delimitando los puntos
cardinales de norte con
la finca de la señora
Mercedes Gómez, al
oriente con un potrero
propiedad de la misma
finca, y al sur limita con
AE.
ECOLOGICO
Temperatura: 16%
Precipitación:0.1-10.00
Humedad: 76%
Este agro ecosistema
ecológico limita en el
área de estudio su inicio,
potreros, se extiende a lo
largo del sur con la
carretera de acceso a la
finca la cual rodea todo
el limite de este costado
de la finca, delimitando
los puntos cardinales de
norte con la quebrada de
la vereda que interviene
en
el
ecosistema
delimitándolo desde el
inicio del punto cardinal
de sur por el occidente
con dirección al norte,
Componentes
Departamentos de Huila
y
Tolima.
Por
el
ORIENTE con Santa fe
de Bogota D.C. Y por el
OCCIDENTE con el
Departamento
del
Tolima, este ecosistema
limita también con una
vereda llamada San
isidro mas al sur del
mismo municipio.
Bióticas: como lo son
arbustos,
árboles,
rastrojo, entre los cuales
encontramos pájaros de
distintas
especies,
mirlas,
copetones,
aguilillas, chulos, toches,
azulejos,
lechuzas,
búhos, ardillas, runchos,
mapuros
o
zorrillos,
hormigas,
ciempiés,
cucarrones,
chizas,
lombrices,
culebras,
insectos,
mariposas,
plantas como helechas o
bobas, orquídeas de
distintas clases, chilcos,
tunos, robles, guarumos,
la palma de cera (árbol
insignia de Colombia),
quiches entre muchas
otras especies.
Abióticas: encontramos
piedras
de
distintas
formas y clases, broza
que es la composición de
distintos elementos que
el bosque desecha y
forma esta capa de
descomposición
y
alimentación, riachuelos
o quebradas, nacederos
de agua pura, lluvias,
variación
de
temperatura, vientos, luz,
suelos, etc.
la finca del señor Tito siguiendo por el mismo
Villalobos.
norte con dirección hacia
el oriente, al oriente con
la finca de un vecino
llamado Carlos Carranza
Bióticas: como lo son
hierba,
árboles,
helechos, fríjol donde
encontramos pájaros
de distintas especies,
mirlas,
copetones,
aguilillas,
chulos,
toches,
azulejos,
lechuzas,
búhos,
ardillas,
runchos,
mapuros o zorrillos,
hormigas,
ciempiés,
cucarrones,
chizas,
lombrices,
culebras,
insectos, mariposas, y
la interacción del ser
humano como parte
del ecosistema plantas
como, entre muchas
otras
especies
de
malezas.
Abióticas: encontramos
piedras de distintas
formas y clases muy
pocas, tierra negra que
es la encargada de
alimentar la planta que
nacen en su superficie,
lluvias, variación de
temperatura, vientos,
luz, suelos, etc.
Bióticas: como lo son
hierba,
árboles,
helechos, cultivos de
distintas especies, como
fríjol, arveja, curaba,
tomate
de
árbol,
calabaza, guatilas, balus,
plantas
de
ornamentación
como
flores, rosas, claveles,
etc. Duraznos, entre los
cuales
encontramos
pájaros
de
distintas
especies,
mirlas,
copetones,
aguilillas,
chulos, toches, azulejos,
lechuzas, búhos, ardillas,
runchos,
gallinas,
cerdos, vacas, perros,
gatos, patos, conejos,
palomas,
hormigas,
ciempiés,
cucarrones,
chizas,
lombrices,
culebras,
insectos,
mariposas,
y
la
interacción
del
ser
humano como parte del
ecosistema
plantas
como, entre muchas
otras
especies
de
malezas.
Abióticas: encontramos
piedras
de
distintas
formas y clases muy
pocas,
tierra
negra,
lluvias,
variación
de
temperatura, vientos, luz,
suelos,
aguas,
nacederos, etc. Y el
poder
económico,
dándole
un
aspecto
diferente, debido a que el
hombre con su dinero
puede
incorporar
elementos nuevos o
distintos
al
agro
ecosistema
ecológico
afectando su estabilidad.
Flujos
energía
Ciclaje
nutrientes
de
de Los nutrientes fluyen de
distintas maneras en
este ecosistema de una
forma en la cual las
distintas clases de suelo
guardan nutrientes a
través
de
la
desintegración de la
materia orgánica, como
las hojas muertas, frutos,
troncos y ramas que
caen de los árboles y
otras plantas. Antes de
que
los
nutrientes
puedan
penetrar
al
suelo,
la
materia
orgánica permanece en
una capa que se conoce
como "mantillo" donde
una vez que estos
materiales
sean
desintegrados
en
pedazos más pequeños
por medio de la lluvia y
animales que dejarán
algunos
trozos
sin
consumir,
se
irán
incorporando a las capas
que quedan por debajo
del mantillo. De esta
manera pasarán a las
primeras capas del suelo
mineral
donde
los
organismos que viven
ahí harán un segundo
trabajo de desintegración
para así liberar algunos
de los nutrientes que
provenían del mantillo.
Cuando los nutrientes
están listos para ser
utilizados por las plantas,
a través del agua de
lluvia se diluyen para ser
absorbidos
por
las
raíces. A todos estos
procesos que suceden
En este ecosistema
como en todos los
otros la transición de
nutrientes es bastante
notoria, mediante la
descomposición de la
materia orgánica, como
las hojas muertas,
frutos, troncos y ramas
que caen de los
árboles y otras plantas
como las malezas y las
plantas de fríjol. Antes
de que los nutrientes
puedan penetrar al
suelo,
la
materia
orgánica
permanece
en una capa que se
conoce como "mantillo"
donde una vez que
estos materiales sean
desintegrados
en
pedazos
más
pequeños por medio
de la lluvia y animales
que dejarán algunos
trozos sin consumir, se
irán incorporando a las
capas que quedan por
debajo del mantillo.
Pasando
al
suelo
mineral
donde
los
organismos que viven
ahí harán un segundo
trabajo
de
desintegración para así
liberar algunos de los
nutrientes
que
provenían del mantillo.
En
este ecosistema
tradicional de cultivo se
caracteriza mucho y
asemeja a los otros por
tener el ciclaje de
nutrientes
muy
similares, pero aunque
por mas similares que
parezcan
no
son
La manera en la que el
suelo
guarda
los
nutrientes es a través de
la descomposición de la
materia orgánica, como
el excremento de las
vacas, de los demás
animales devolviendo al
suelo nutrientes , donde
a su ves el suelo se
encarga junto a los
microorganismos
en
transformas
los
nutrientes y devolverlos
a las plantas, quienes a
su ves alimentan a los
animales
y
al
ser
humano, las plantas
producen alimentos los
cuales el ser humano
cosecha para vender e
integrar
componentes
externos como lo son
quicios, para el buen
desarrollo
y
funcionamiento de las
plantas y de animales.
Antes
de
que
los
nutrientes
puedan
penetrar al suelo, la
materia
orgánica
permanece en una capa
que se conoce como
"mantillo" donde una vez
que estos materiales
sean desintegrados en
pedazos más pequeños
por medio de la lluvia y
animales que dejarán
algunos
trozos
sin
consumir,
se
irán
incorporando a las capas
que quedan por debajo
del mantillo. De esta
manera pasarán a las
primeras capas del suelo
mineral
donde
los
organismos que viven
en los ecosistemas para
que las plantas puedan
absorber nutrientes, se
les llama "ciclo de
nutrientes".
Las modificaciones que
han sufrido este bosque,
debido
a
factores
externos como la tala
indiscriminada,
la
búsqueda de nuevos
territorios por parte de
los seres humanos, la
caza
de
especies
exóticas y o naturales del
ecosistema alteran las
condiciones del bosque y
a su ves de todos sus
componentes entre ellos
el suelo y del mantillo
que se asocian con un
empobrecimiento
y
compactación del suelo
mineral.
Por
ello,
debemos de encontrar
un equilibrio entre las
necesidades económicas
de la gente que habita
alrededor
de
estos
bosques
y
la
conservación de los
mismos para asegurar
que
los
procesos
ecológicos que se llevan
a
cabo
en
los
ecosistemas no se vean
alterados de manera
irreversible.
Interacción 01
Interacciones entre
animales (ambiente
social). Es consecuente
debido a que los
animales interactúan con
otros de una forma
sostenible sin afectar su
medio, La capacidad de
los animales para formar
una organización social
representa
iguales
y
tienen
muchas diferencias las
cuales marcan las
diferencias entre un
sistema
y
otro,
específicamente,
los
nutrientes empiezan a
desarrollarse desde el
momento en que el sol
llega a las plantas y se
hace la fotosíntesis,
desde este momento
las plantas son las
encargadas
de
transformar la energía
y
convertirla
en
nutrientes de distintas
índoles para diferentes
funciones, de la planta
pasan a los animales
de los animales a sus
desechos,
estos
desechos pasan a los
microorganismos, los
cuales descomponen y
trasforman
estos
componentes de tal
forma que la llevan a
los suelos donde se
transforma y llegan
nueva mente a la
planta en este caso la
planta de fríjol.
ahí harán un segundo
trabajo de desintegración
para así liberar algunos
de los nutrientes que
provenían del mantillo.
Interacciones animalmedio
físico,
es
benigno, debido a que
el medio físico aquí
representa para los
animales los elementos
necesarios para poder
vivir y cumplir con sus
funciones dentro del
sistema , en este caso
los animales son los
Interacciones hombreanimal (manipulaciones
a las que están
sometidos los
animales)
afecta
altamente el desarrollo
de los demás sistemas
planta
y
animales
componentes
del
sistema
volviéndose
dependientes del hombre
Dependiendo del tipo de
agro
ecosistema
ecológico, el ciclo de
nutrientes puede ser más
veloz y efectivo teniendo
en cuenta sus factores
abióticos como lo son de
temperatura,
lluvias,
suelos ya estipulados en
un comienzo para este
ecosistema. Comprender
las
bases
del
funcionamiento de los
nutrientes en el sistema
suelo-cultivo y su ciclo,
resulta muy relevante ya
que resulta fundamental
para
interpretar
los
efectos que podemos
generar en las diferentes
prácticas de manejo
usuales:
fertilización,
manejo de residuos, uso
de correctores de suelo,
etc.
Conocer
los
procesos físico-químicos
y
biológicos
que
intervienen en los ciclos
biogeoquímicos de los
elementos en el suelo,
resultan
muy
útiles
también en situaciones
de suelos afectados por
contaminantes y para
establecer los medios
para su remediación.
Interacción 02
Interacción 03
el mecanismo regulador
de facilitación social y
una aptitud defensiva en
la utilización
del territorio, con el
resultado de un ahorro
metabólico importante
Hombre – Bosque:
aunque el hombre no
hace parte de este
sistema es necesario ver
la interacción de ambos,
concluyendo que es
NEGATIVA debido a que
el hombre a través del
tiempo ha destruido los
componentes del estos
tipos de sistemas sin
conservar el equilibrio
adecuado para que sea
sostenible
Bosque – animal: Los
animales son activos
durante todo el año y
existe una diversidad
muy alta; esto conduce a
que sean intensas las
interacciones
entre
especies. Debido a la
alta
diversidad
de
depredadores,
las
adaptaciones
antidepredador
se
desarrollan al máximo
aquí. El camuflaje es
virtualmente perfecto en
la mayoría de los
animales más pequeños.
No
solamente
predominan los colores
marrón y verde sino que
también, en algunas
especies, el color cambia
con el color de fondo.
Además
de
ese
mimetismo
de
color
existe un mimetismo de
forma,
y
muchos
insectos,
lagartos,
culebras y ranas se
asemejan
a
hojas,
ramitas o lianas, hasta
en los más mínimos
detalles. Animales tan
diferentes
como
el
insectos los cuales se
alimentan
de
las
plantas del cultivo de
fríjol
Microorganismos
–
desechos
es
una
interacción
positiva
debido a que los
microorganismos
se
encargan
de
descomponer
y
transformar
los
desechos
de
las
plantas o cualquier
elemento garantizando
el flujo de nutrientes y
la
transmisión
de
energía
Planta – suelo: La
generación
de
la
fertilidad
orgánica
enriquece e intensifica
la
relación
sueloplanta, produce una
mayor estabilidad en el
sistema que disminuye
las pérdidas por plagas
y enfermedades. Los
productos resultantes
de la descomposición
de
proteínas,
carbohidratos
y
ligninas estimulan una
diversidad
de
funciones
de
los
microorganismos.
Asimismo, suelos con
un buen contenido de
materia
orgánica
presentan un equilibrio
entre la flora patógena
(que esta regulada),
mejoran
las
propiedades
físicasquímicas del suelo, la
nutrición de las plantas
y activan las defensas
de éstas.
suelo-plantarelación
animal nos va decir que
ecológica la producción
animal
es
posible
siempre que cuidemos y
sabremos que tiene el
suelo donde producimos
por ello los análisis son
importantes
antes
y
durante
el
establecimiento
de
nuestras pasturas y los
bancos de proteínas que
en ganadería
CO2+agua+minerales+
energía (solar) materia
orgánica+oxígeno
Cuando la reacción
discurre hacia la derecha
se está realizando la
fotosíntesis, mediante la
cual los vegetales verdes
sintetizan la materia
orgánica a partir de la
energía solar, y cuando
discurre hacia la derecha
se está realizando la
respiración o
descomposición aerobia
de la materia orgánica,
de la que la mayoría de
los seres vivos extraen la
energía para vivir.
Podemos concluir
entonces que las
interacciones entre estos
elementos son positivas
ya que al realizarse la
fotosíntesis las plantas
se alimentan y generan
alimentos para otros
ecosistemas que
dependen de ellas.
Salidas
leopardo nublado y el
pitón
tienen
marcas
similares, y el mismo tipo
de hoja es imitado por
animales tan diferentes
como los catídidos y los
camaleones.
Salidas hidrológicas de
distintas
partes
del
bosque, afectando los
nutrientes
minerales
disueltos el fitoplancton y
el zooplancton
Actividad Colaborativa:
Cada participación debe llevar un titulo
(Asunto) relacionado con el objetivo del
mensaje de manera que la navegación y
comunicación sea eficiente. a. Analizarán
el producto de cada uno de los trabajos
individuales, de manera que tendrán 15
situaciones: 5 ecosistemas naturales, 5
agro ecosistemas convencionales y 5 agro
ecosistemas ecológicos.
b. A partir de la información suministrada
por cada uno en su trabajo individual
escogerán 2 ecosistemas naturales, 1 agro
ecosistema convencional y dos agro
ecosistemas ecológicos y construirán una
matriz con la siguiente información:
La cobertura del dosel desempeña un gran
papel en la cantidad de luz solar que llega al
suelo del bosque. Cuando se permite la
penetración de una gran cantidad de luz
solar en áreas del dosel, puede llegar a
desarrollarse un denso sotobosque. Como
resultado de un dosel pesado o denso, muy
poca cantidad de luz solar llegará hasta el
suelo del bosque, y, por consiguiente, el
sotobosque será escaso. Además, ocurre la
mortalidad de ramas de árboles ("auto
poda"), de árboles individuales (autoenrarecimiento) o de especies enteras
después de cerrarse el dosel debido a que la
poca luz limita el crecimiento y la
fotosíntesis. Los científicos clasifican los
Las
salidas
del
ecosistema incluyen el
calor producido por la
respiración,
agua,
oxígeno, dióxido de
carbono y nutrientes.
La fuerza impulsora
fundamental
es
la
energía solar
Salidas de productos de
los animales y las
plantas,
es
positiva
debido
a
que
al
comercializar
los
productos se recibe un
ingreso para reinvertir en
el
desarrollo
del
ecosistema.
doseles forestales como: abiertos (del 1039% del cielo está obstruido por los doseles
de los árboles); moderadamente cerrados
(del 40-69% del cielo está obstruido por los
doseles de los árboles) o cerrados (del 70100% del cielo está obstruido por los doseles
de los árboles).
Componente
s
Bióticas:
como lo son
arbustos,
árboles,
rastrojo, entre
los
cuales
encontramos
pájaros
de
distintas
especies,
mirlas,
copetones,
aguilillas,
chulos,
toches,
azulejos,
lechuzas,
búhos,
ardillas,
runchos,
mapuros
o
zorrillos,
hormigas,
ciempiés,
cucarones,
Ecosiste chizas,
ma 1
lombrices,
Grado de
biodiversida
d ad *1
El bosque
alberga la
mayor
diversidad de
organismos
vivos sobre
la Tierra. A
pesar de que
cubre menos
del 2 por
ciento de la
superficie
terrestre y
El nivel de
del área de
docilidad en el estudio, se
ecosistema
estima que
de bosque se aloja al 50
estipula
por ciento de
según el
los seres
porcentaje de vivos del
medición del planeta. El
70 al 100 %, número de
debido a que criaturas que
el cielo esta
habita en
obstruido por este tipo de
los doseles de bosques es
los árboles
tan grande—
Estructura
en niveles o
doseles de
vegetación
Interaccion
es más
relevantes
entre
component
es. *2
Las
complejas
interaccione
s entre los
organismos
-plantas,
animales,
bacterias,
algas,
protozoos y
hongos,
entre otrosque forman
la
comunidad
y los flujos
de energía
y materiales
que la
atraviesan.
las
complejas
interaccione
s entre los
organismos
-plantas,
animales,
la de mayor
relevancia,
fue el
registro de
las diferentes
concentracio
nes de
nutrientes,
es decir, el
comportamie
nto de
algunos
aniones y
cationes
esenciales
en los ciclos
de nutrientes
de un
ecosistema
Salidas
Pérdidas
las pérdidas
de nitratos
promedio
fueron de
120
kg/ha/año, la
pérdida de
cationes
metálicos
fue
sustancialm
ente
correlaciona
da a la
pérdida de
nitratos,
obteniendo
concentracio
nes
elevadas en
el agua de
drenaje de
calcio,
sodio,
potasio,
magnesio y
aluminio
Afectació
n de
recurso
La
afectación
de los
recursos
en este
ecosistem
a de
bosque
dentro de
los
componen
tes
normales
del
sistema
son nulos,
pero
debido a
factores
externos
como la
mano del
hombre
dentro de
este tipo
de
sistema
Nivel de
estabilidad
El nivel de
estabilidad
dentro del
sistema de
bosque a
pesar de
ser uno de
los mas
diversos en
elementos y
subsistema
s es a su
ves uno de
los mas
sensibles e
inestables
debido a
que se
puede ver
comprometi
do
altamente
en su
desarrollo
normal por
cualquier
cambio por
Mantenimiento y
mejora de los
RECURSOS
FORESTALES,
incluso su
contribución a los
ciclos globales
del carbono.
Conservación e
incremento de la
DIVERSIDAD
BIOLÓGICA
Fragmentación
de los bosques.
Extensión de las
áreas protegidas.
Indicadores de
desequilibrio
culebras,
insectos,
mariposas,
plantas como
helechas
o
bobas,
orquídeas de
distintas
clases,
chilcos, tunos,
robles,
guarumos, la
palma de cera
(árbol insignia
de Colombia),
quiches entre
muchas otras
especies.
Abióticas:
encontramos
piedras
de
distintas
formas
y
clases, broza
que
es
la
composición
de
distintos
elementos que
el
bosque
desecha
y
forma
esta
capa
de
descomposició
una
estimación
de 5-50
millones de
especies—
que resulta
casi
incomprensib
le. Estos
números
sugieren que
el grado de
conocimiento
que tenemos
acerca de los
bosques es
limitado. Por
ejemplo,
mientras que
los bosques
templados
están
dominados
normalmente
por media
docena de
especies de
árboles o
menos (90
por ciento de
las especies
del bosque),
un bosque
bacterias,
algas,
protozoos y
hongos,
entre otrosque forman
la
comunidad
y los flujos
de energía
y materiales
que la
atraviesan.
empiezan
a ser
afectadas
sus
proporcion
es y su
desarrollo
y sus
especies
que son
vitales
para el
continuo
desarrollo
del
ecosistem
a
generando
una
inestabilid
ad muy
alta dentro
del
sistema
ecológico
de
bosque.
pequeño e
inofensivo
que
parezca
El suelo, que
Ecosiste afirma el
ma 2
bosque a la
n
y
alimentación,
riachuelos
o
quebradas,
nacederos de
agua
pura,
lluvias,
variación
de
temperatura,
vientos,
luz,
suelos, etc.
Al igual que el La
ecosistema
diversidad
de bosque
para la
lluvioso
tropical
puede llegar
a tener más
de 480
especies de
árboles en
una sola
hectárea (2.5
acres). Un
solo arbusto
podría tener
más
especies de
hormigas
que otros
lugares en
conjunto. La
diversidad de
bosques
lluviosos no
es
casualidad,
sino que es
el resultado
de una serie
de
circunstancia
s únicas.
Los
Del
organismos ecosistema
están en
de bosque
Las
perdidas en
este
La
El nivel de
afectación desastibilid
en este
ad se ve
Número de
especies
forestales
numero uno el
nivel de
docilidad en el
ecosistema
de bosque se
estipula
según el
porcentaje de
medición del
70 al 100 %,
El agua, en
sus múltiples debido a que
el cielo esta
formas:
obstruido por
riachuelos,
los doseles de
vertientes,
los árboles,
ríos, lluvia,
nieve, neblina debido a que
y humedad del son muy
semejantes
aire y del
con el
suelo.
ecosistema
de
El clima, que
varía a través comparación
de las
estaciones del
año y que
incluye la
energía del
sol, las
temperaturas,
la humedad
del aire, el
viento, los
gases de la
tierra y le
entrega
nutrientes, es
el sustrato de
las especies
que viven en
este
ecosistema.
mayoría de
los grupos
de plantas y
animales es
mucho
mayor. Hay
mucho más
especies de
aves,
insectos,
árboles,
reptiles y
otros
animales que
residen en
los bosques
Una es que
las especies
más
comunes son
más
susceptibles
de sufrir
plagas por
hongos,
microorganis
mos u otros
predadores.
una
permanente
interacción
con su
medio
ambiente.
En el
bosque, por
ejemplo, los
pájaros se
alimentan
de insectos
y gusanos;
a su vez,
estos
insectos y
gusanos se
alimentan
de hojas
muertas
que se
encuentran
en el suelo.
Las hojas
que caen
también
devuelven
nutrientes a
la tierra.
Además,
todos los
seres vivos
que habitan
salen varios
componente
s, pero el
hecho de
que salgan
no quiere
decir que se
pierdan ,
como lo es el
hecho del
flujo del
agua, el
agua sale del
ecosistema ,
pero vuelve
a él mas
adelante en
otra forma de
energía para
empezar
nuevamente
el ciclo
correspondie
nte dentro de
sus sistema
de bosque
ecosistema
son
considerable
s debido a
que cada
vez han
desaparece
n especiales
vitales para
el buen
comportami
ento del
mismo,
causando
que algunos
elementos
propios
vitales
desarrollado
s por las
especies
que
desaparece
n, no se
generen
nuevamente
o se
generen en
menor
cantidad.
bosque al
igual que
en el de
comparaci
ón son
muy
notorias
debido a
la
incorporac
ión de
diversos
elementos
ajenos a
los
subsistem
as
existentes
en este
sistema
comprometi
do cada ves
que se ve
afectado,
por ende si
la
afectación
es alta, la
estabilidad
también
será igual o
mayor al
tipo de
afectación,
entonces se
puede
concluir que
comprende
de un nivel
de
desestabilid
ad
demasiado
alto.
Areas y
porcentajes de
bosques
(naturales y
artificiales)
modificados, con
indicación de la
gravedad del
daño, por
procesos o
agentes
ecosistemas
forestales
Mantenimiento
de la SALUD,
VITALIDAD E
INTEGRIDAD de
los
dependientes
Número de
especies
forestales
dependientes en
peligro.
Sistemas de
explotación de
los recursos
utilizados.
Los
componentes
vivos del
La latitud y
longitud,
ubicación
espacial en el
planeta; es
decir, si se
encuentra más
cerca o más
lejos de la
línea del
Ecuador o del
Meridiano de
Greenwich,
respectivamen
te.
El relieve, es
decir las
formas que
adquieren el
terreno, la
exposición y
pendiente de
las laderas de
los cerros y la
altitud sobre el
nivel del mar.
atmósfera.
Así, una
poza de
agua que
se ha
Un
ecosistema
puede ser
muy grande
y contener
millones de
especies de
seres vivos
diferentes,
o muy
pequeño y
estar
compuesto
solo por
unas pocas
especies en
interacción.
en el
bosque
necesitan y
utilizan el
aire y el
agua para
vivir,
formando
un
ecosistema.
Los animales,
que pueden
ser herbívoros
(los que se
alimentan
Los vegetales,
que tienen la
capacidad de
captar la
energía del
sol, los gases
de la
atmósfera, el
agua y los
nutrientes del
suelo, con el
fin de
transformarlos
en su propio
alimento y
desarrollar sus
tejidos y
estructuras.
Son vegetales
los árboles,
arbustos,
enredaderas,
hierbas y
musgos.
ecosistemabosque son:
formado
luego de
una fuerte
lluvia es un
pequeño
ecosistema
y puede
contener
tres o
cuatro
especies de
organismos
microscópic
os.
Los
descomponed
ores, que son
los
organismos
que
transforman
todo lo que
muere en el
bosque,
reincorporánd
olo al ciclo de
la vida como
exclusivament
e de
vegetales),
carnívoros (los
que se
alimentan
principalmente
de otros
animales) y
los omnívoros
(los que se
alimentan
tanto de
vegetales
como de otros
animales), por
ejemplo zorros
y seres
humanos.
Bióticas:
como lo son
hierba,
árboles,
helechos, fríjol
donde
encontramos
pájaros
de
distintas
especies,
mirlas,
copetones,
aguilillas,
chulos,
toches,
azulejos,
lechuzas,
búhos,
ardillas,
runchos,
mapuros
o
Agro
zorrillos,
ecosiste hormigas,
ma de
ciempiés,
cultivo 1 cucarrones,
parte del
suelo. Por
ejemplo, las
lombrices, los
hongos, las
bacterias.
En este
ecosistema el
dosel de
considera un
poco mas
abierto donde
la medición es
del 10-39% ya
que el cielo
está obstruido
por los
doseles de los
árboles muy
poco,
moderadame
nte, debido a
que es un
cultivo de fríjol
el lugar donde
esta ubicado
fue adecuado
y despejado
de la mayoría
de doseles de
árboles,
Es posible
relacionar y
estabilizar
las
poblaciones
de insectos
mediante el
diseño y la
construcción
de
arquitecturas
vegetales
que
mantengan
las
poblaciones
de enemigos
naturales o
que posean
efectos
disuasivos
directos
sobre los
herbívoros
plaga. hay
Las
interaccione
s entre los
agrosistema
s de cultivo
son El
funcionamie
nto de un
ecosistema
se refiere a
los
procesos
que ocurren
al interior
de su
estructura:
el
movimiento
de la
materia y la
energía y
las
relaciones
de
interacción
Además de
proporcionar
cultivos
alimentarios
y de fibra, y
de
constituirse
en fuente de
recursos
genéticos de
cultivos y
suministrar
empleo, los
agro
ecosistemas
mantienen
algunas
funciones
biológicas
muy
importantes,
tales como la
infiltración y
el control de
flujo de agua
En este
ecosistema
de cultivo
es bastante
común
encontrar
perdidas del
suelo y de
los
nutrientes
del mismo a
causa de las
malas
practicas de
explotación
de los
recursos
naturales,
causando
erosión , las
perdidas son
grandes y
los
márgenes
de los
La
afectación
de los
recursos
en este
sistema se
ve
afectada
cuando
se vuelven
dependien
tes de
elementos
ajenos a
su propio
ecosistem
a, creando
dependen
cia
llevando a
que sea
mayor la
crisis
dentro de
los
El nivel de
estabilidad
es un poco
mas alto
que el de
los bosque
debido a
que el
cultivo se
adapta mas
fácilmente a
pequeños
cambios, no
sin causar
efectos
secundarios
como
menos
producción
o un menor
desarrollo
dentro de
sus
component
es.
forraje (capa de
hierba y forraje
de
árboles/arbustos)
utilización para
consumo de la
flora y fauna
producción de
agua, la
protección de las
cuencas
hidrográficas,
zonas fluviales
Agro
chizas,
arbustos.
lombrices,
culebras,
insectos,
mariposas, y
la interacción
del
ser
humano como
parte
del
ecosistema
plantas como,
entre muchas
otras especies
de malezas.
Abióticas:
encontramos
piedras de
distintas
formas y
clases muy
pocas, tierra
negra que es
la encargada
de alimentar la
planta que
nacen en su
superficie,
lluvias,
variación de
temperatura,
vientos, luz,
suelos, etc.
Bióticas:
En este
entre los
organismos
y materiales
que lo
conforman.
Dos
procesos
son
fundamenta
les en un
ecosistema:
el flujo de la
energía y el
ciclo de los
nutrientes.
Consumidor En
que
considerar
condiciones
locales de
clima,
geografía,
cultivos,
complejos de
plagas, et
Las salidas
y la
protección
parcial de los
suelos;
proveen
hábitat para
aves,
polinizadores
y organismos
del suelo
importantes
a la
agricultura;
producen
materia
orgánica
para el
suelo; y fijan
carbono de
la atmósfera
los
costos son
altos,
alterando la
composición
natural del
cultivo se
opta por
incorporar
elementos
ajenos a su
composición
La
subsistem
as y
generando
perdidas
considera
bles
El nivel de
Mantenimiento e
ecosiste
ma
ecológic
o1
como lo son
hierba,
árboles,
helechos,
cultivos
de
distintas
especies,
como
fríjol,
arveja, curaba,
tomate
de
árbol,
calabaza,
guatilas,
balus, plantas
de
ornamentación
como flores,
rosas,
claveles, etc.
Duraznos,
entre
los
cuales
encontramos
pájaros
de
distintas
especies,
mirlas,
copetones,
aguilillas,
chulos,
toches,
azulejos,
lechuzas,
ecosistema
podemos
observar que
los doseles
son
moderadame
nte cerrados
pudiéndolos
medir del 40
al 69% donde
el cielo está
obstruido por
los doseles de
los árboles,
teniendo en
cuenta que es
una finca y se
compone de
lugares
despejados y
otros lugares
con doseles
de árboles
mas
cubiertos,
esto nos da el
promedio
adecuado
para la
medición
exacta .
es
secundarios,
los
entomófagos
, la conocida
fauna útil la
diversidad de
la
vegetación
en
y
alrededor del
agro sistema
la
permanencia
de
varios
cultivos
la
intensidad
del manejo el
grado
de
aislamiento
del
agro
sistema
frente a la
vegetación
natural
vegetación
“en” el olivar:
cubierta
herbácea,
espontánea
o sembrada,
y vegetación
en
los
pequeñas
granjas con
árboles,
casa,
cultivos,
animales, y
estanques
se
desarrollo
un sistema
de
producción
que ha
traspasado
fronteras
hasta
convertirse
en un
movimiento
alternativo,
descentraliz
ado y
autárquico
que se
practica en
todos los
continentes,
bajo
diferentes
climatología
sy
condiciones
sociales la
en este
ecosistema
ecológico se
pueden
tomar como
ejemplo
claramente
los productos
de los
animales y
las plantas
los cuales
son
comercializa
dos por el
agricultor
nutrientes
liberados del
suelo, el
nitrógeno
fijado por las
leguminosas
, la fijación
de nitrógeno
no
simbiótico,
los
nutrientes
contenidos
en la lluvia y
el agua, los
elementos
nutritivos
obtenidos de
la
incorporació
n de
estiércol y
de los
fertilizantes.
Los
productos
obtenidos
involucran a
los
nutrientes
consumidos
por el
ganado y los
afectación
de
recursos
aquí se ve
mas
disminuida
debido a
que con la
intervenci
ón del
hombre
que hace
también
parte del
ecosistem
a, se esta
pendiente
de que
todos los
elementos
interactúe
n de una
forma mas
equilibrad
a
estabilidad
es mayor
debido a
que los
recursos
son
reinvertidos
en el
desarrollo
del
ecosistema
proporciona
ndo los
nutrientes o
faltantes de
cada
elementos
para su
debido
desarrollo y
un
desempeño
mayor
incremento de los
BENEFICIOS
SOCIOECONÓM
ICOS
, principales
indicadores de
contaminación en
el agua y demás
recursos
naturales
búhos,
ardillas,
runchos,
gallinas,
cerdos, vacas,
perros, gatos,
patos,
conejos,
palomas,
hormigas,
ciempiés,
cucarrones,
chizas,
lombrices,
culebras,
insectos,
mariposas, y
la interacción
del
ser
humano como
parte
del
ecosistema
plantas como,
entre muchas
otras especies
de malezas.
Abióticas:
encontramos
piedras
de
distintas
formas
y
clases
muy
pocas, tierra
bordes
del
cultivo,
los
ya referidos
retazos
de
vegetación
natural
la
permanencia
de
otros
cultivos. En
el olivar, que
suele
presentarse
como
un
monocultivo
absorbente,
puede
resultar
extraña,
pero,
el
olivar
se
cultiva, y se
ha cultivado,
asociado a
otras plantas
(vid,
cereales,
leguminosas)
y
es
susceptible
de
aprovechami
ento
mixto
con ganado
interrelación
de la tierra,
las plantas,
los
animales,
los seres
humanos y
el cosmos
La
permacultur
a es un
sistema
holistico
que se
autorregula
por la
propia
dinámica de
los
sistemas
con la
mínima
intervención
, donde la
inteligencia
humana
dirige y
reproduce
un
microcosmo
s donde
todo
funciona
cultivos;
mientras los
productos
perdidos son
los
nutrientes
lixiviados
(lavados) en
el suelo, las
pérdidas de
nitrógeno
por
procesos de
desnitrificaci
ón
(nitrógeno
no
disponible) y
volatilización
(evaporados
), las
pérdidas de
nitrógeno y
azufre
cuando se
queman los
rastrojos o el
bosque, los
nutrientes
que se
pierden en
la erosión
del suelo;
Recursos
naturales:
provienen de
Agro
la tierra, del
ecosiste agua, del
ma
clima y de la
ecológic vegetación
o2
natural
negra, lluvias,
variación
de
temperatura,
vientos,
luz,
suelos, aguas,
nacederos,
etc. Y el poder
económico,
dándole
un
aspecto
diferente,
debido a que
el hombre con
su
dinero
puede
incorporar
elementos
nuevos
o
distintos
al
agro
ecosistema
ecológico
afectando su
estabilidad.
En este
ecosistema al
igual que el
anterior el
nivel de
docilidad es
relativamente
igual o similar
la cercanía
a las masas
de
vegetación
natural, o el
aislamiento
frente
a
estas puede
ovino
En
pequeñas
granjas con
árboles,
casa,
cultivos,
animales, y
estanques
por si
mismo
Salidas en
este
ecosistema
son muy
similares a la
anterior,
además de
ser un poco
Las
perdidas a
diferencia
del
ecosistema
en
comparación
son
además
existe un
almacenami
ento
bioquímico
que incluye
el fertilizante
almacenado
y el abono
acumulado
en la zona
radicular del
suelo, el
cultivo
establecido,
la
vegetación
silvestre y el
ganado
La
afectación
es mayor
pero tiene
una
afectación
positiva,
es decir
En este
El nivel de ecosistema los
estabilidad indicadores de
es mucho
desestabilidad
mayor al de son muy bajos
todos los
debido a que se
ecosistema desarrollan
s debido a dentro de un
(topografía,
profundidad
del suelo,
pluviosidad,
vegetación,…)
. Gente que
vive y trabaja
dentro de un
predio y
explota sus
recursos para
la producción,
basándose en
sus incentivos
tradicionales o
económicos.
Recursos de
capital: Los
recursos de
capital son los
bienes y
servicios
creados,
comprados o
prestados por
las personas
asociadas con
el predio para
facilitar la
explotación de
los recursos
naturales para
la producción
donde
podemos
observar que
los doseles
son
moderadame
nte cerrados
pudiéndolos
medir del 40
al 69% donde
el cielo está
obstruido por
los doseles de
los árboles,
teniendo en
cuenta que es
una finca y se
compone de
lugares
despejados y
otros lugares
con doseles
de árboles
mas
cubiertos,
esto nos da el
promedio
adecuado
para la
medición
exacta.
ser
un
elemento
determinante
de
la
diversidad
total
del
sistema. Es
mucho más
difícil
conseguir un
grado
de
diversidad
suficiente
dentro de las
grandes
masas
de
olivar
(campiñas
de Jaén y
Córdoba)
que en los
olivares de
las comarcas
serranas,
que
conservan
una
gran
riqueza
vegetal, de
alto
valor
ecológico, en
muchas
se
desarrollo
un sistema
de
producción
que ha
traspasado
fronteras
hasta
convertirse
en un
movimiento
alternativo,
descentraliz
ado y
autárquico
que se
practica en
todos los
continentes,
bajo
diferentes
climatología
sy
condiciones
sociales la
interrelación
de la tierra,
las plantas,
los
animales,
los seres
humanos y
distintas en
cuanto a su
comercializa
ción, se
obtienen
mayores
beneficios
debido a que
se interviene
el desarrollo
del sistema
de una forma
viable y
sostenible
considerand
o la perdida,
salidas y
entradas de
nutrientes y
otras
elementos
sin que
causen
inestabilidad
menores,
considerand
o a que se
desarrolla
en un
entorno
sostenible,
nos arroja
resultados
favorables
para la
conservació
n adecuadas
de las
especies
que
interactúan
en el
ecosistema
que las
causas en
las cuales
interviene
n a los
subsistem
as no
desmejora
n su
sostenibili
dad y
desempeñ
o dentro
del
ecosistem
a
que no se
utilizan
component
es
químicos, ni
ajenos a los
naturales
del
ecosistema,
ya que
todos
interactúan
de una
forma
positiva
creando
lazos
fuertes de
desarrollo y
cooperació
n.
modelo ejemplar
de desarrollo
sostenible
implementando
tácticas y
técnicas para no
afectar sus
componentes
agrícola. Se
trata de los
graneros,
cercas,
animales de
tiro,
herramientas,
fertilizantes,
abonos,
semillas,
Recursos de
producción:
Los recursos
de producción
comprenden la
producción
agrícola del
predio como
de los cultivos
y el ganado.
Estos se
transforman
en recursos de
capital si se
venden o son
utilizados para
el
autoconsumo.
La
diversidad se
restaura
desde
la
base, a partir
del escalón
de
los
productores,
las plantas
verdes que
fijan
la
energía del
sol
y
obtienen
nutrientes
del
suelo
para el resto
de
la
pirámide
trófica. Sólo
sobre
un
escalón de
productores
diverso
es
posible
sostener el
resto
del
sistema con
suficiente
diversidad.
ocasiones.
el cosmos
La
permacultur
a es un
sistema
holistico
que se
autorregula
por la
propia
dinámica de
los
sistemas
con la
mínima
intervención
, donde la
inteligencia
humana
dirige y
reproduce
un
microcosmo
s donde
todo
funciona
por si
mismo
RESULTADOS
A partir de las prácticas ecológicas realizadas a cada uno de los sistemas se han
podido establecer unos criterios mínimos calculados en los distintos casos, obtenido
por la metodología empleada. Éste debe de seguir las pautas de un protocolo al
investigar cada ecosistema de una forma específica y ordenadamente de la forma mas
natural posible. Para ello se parte del ecosistema ecológico cada parte o elemento de
los sistemas donde nos damos cuenta, La restauración ecológica de las áreas
degradadas podría mitigar la pérdida de la biodiversidad global, además de promover
la recuperación de los servicios eco sistémicos, tales como la mejora de la calidad del
agua y el almacenamiento del carbono, Además, esta investigación demuestra que la
recuperación de la biodiversidad y de los servicios eco sistémicos es más elevada en
zonas prístinas (sin influencia humana alguna) -tanto terrestres como acuáticas- que
en aquellas que han sido restauradas, La restauración ecológica es un recurso
habitual para reducir la degradación ambiental causada por la actividad humana. Sin
embargo, la eficiencia de las actuaciones de restauración para incrementar la
biodiversidad y los servicios eco sistémico no había sido evaluada sistemáticamente
hasta ahora.
ANÁLISIS
Este análisis sobre los ecosistemas estudiados y en general nos revela su deterioro
generalizado debido al incremento en la demanda de recursos. Advirtiendo que si esta
situación continúa, las implicaciones para el desarrollo humano y el bienestar de todas
las especies podrían ser devastadoras.
En términos generales, mostraremos que hay suficientes señales de que la capacidad
de los ecosistemas –los motores biológicos del planeta—para producir bienes y
servicios está disminuyendo rápidamente. A medida que nuestros ecosistemas
declinan, estamos en una carrera contra el tiempo pues carecemos del conocimiento
de referencia que necesitamos para determinar con precisión cuáles son sus
condiciones.
Examinando los ecosistemas estudiados, analizando su salud con base en la
capacidad que poseen para producir los bienes y servicios de los cuales depende el
mundo en la actualidad. Entre ellos figuran la producción de alimentos, el
abastecimiento de agua pura suficiente, el almacenamiento del carbono atmosférico, el
mantenimiento de la biodiversidad y el suministro de escenarios de recreación y
turismo.
Se puede deducir que día tras día se deteriora el tejido de la vida y de los Recursos
describiendo la condición de la mayoría de los ecosistemas como aceptable pero en
trance de deterioro. Las estadísticas que contiene son apabullantes:
•
•
La mitad de los humedales del mundo se perdió en el siglo XX
La tala indiscriminada y la conversión han reducido a la mitad los bosques del
mundo.
•
Cerca del 9% de las especies de árboles del mundo corren el riesgo de
extinguirse; la deforestación en el trópico supera las 130.000 hectáreas por
año.
•
Cerca del 70% de las principales poblaciones de peces marinos experimentan
sobre pesca o están siendo extraídas hasta su límite biológico.
•
La degradación del suelo ha afectado las dos terceras partes de las tierras
agrícolas durante los últimos 50 años.
Aunque evidentemente nuestro conocimiento sobre los ecosistemas ha aumentado en
forma dramática, no ha logrado seguirle el paso a la capacidad que tiene el ser
humano para alterarlos.
Las dimensiones de esta laguna de información son grandes y siguen aumentando en
vez de disminuir, como se esperaría en esta era de imágenes de satélite e Internet, Si
queremos tomar decisiones sólidas relativas al manejo de los ecosistemas en el siglo
XXI, se requerirán cambios dramáticos en la manera en que utilizamos el conocimiento
y la experiencia que tenemos a mano, así como en el rango de información adicional
que requerimos.
En Recursos se recomienda que tanto los gobiernos como los individuos consideren la
sostenibilidad de los ecosistemas como una condición esencial para la vida humana.
Allí se hace un llamado para que se utilice un enfoque eco sistémico en el manejo de
los recursos críticos del mundo, lo cual implica evaluar las decisiones sobre el uso del
suelo y otros recursos a la luz de la forma en que estos usos afectan la capacidad de
los ecosistemas para producir bienes y servicios.
Debemos replantear la manera en que medimos el crecimiento económico. Durante
mucho tiempo nuestras prioridades de desarrollo se han centrado en lo que la
humanidad puede extraer de los ecosistemas, sin pensar demasiado sobre cómo
afecta esto la base biológica de nuestras vidas.
Además de configurar un plan lanzado por gobiernos, e importantes organizaciones
científicas para lograr una supervisión y evaluación continúas de la salud de los
ecosistemas del planeta.
CONCLUSIONES
Gracias a la elaboración de este trabajo pudimos conocer más sobre los ecosistemas
en general, y otros aspectos importantes sobre nuestro ambiente...
A demás nos brindo la oportunidad de realizar un trabajo de campo en el cual
estudiamos los ecosistemas de sabana presentes en la comunidad de Jusepín estado
Monagas; en el cual observamos las distintas interrelaciones entre los individuos, y la
contaminación presente en el lugar; con la finalidad de brindar mas conocimientos al
respecto y brindar posibles soluciones a estos problemas que son el cada día de esta
región.
Durante los últimos 50 años, los humanos han alterado la estructura y el
funcionamiento de los ecosistemas del mundo de manera más rápida y generalizada
que en ningún otro período de la historia de la humanidad. Por ejemplo, entre 1950 y
1970 se convirtieron más tierras en tierras de cultivo que entre 1700 y 1850. Estos
cambios se han llevado a cabo sobre todo para satisfacer la demanda creciente de
alimentos, agua dulce, madera, fibra y combustible. Entre 1960 y 2000, la demanda de
servicios de los ecosistemas creció significativamente al mismo tiempo que la
población mundial se duplicó y la actividad económica mundial se multiplicó por 6. Las
demandas han sido satisfechas tanto mediante el consumo de una cada vez mayor
fracción de los recursos disponibles (por ejemplo, desviando más agua para irrigación
o pescando más), como por el aumento de la producción de servicios tales como los
cultivos o el ganado. El resultado de todo esto ha sido una pérdida sustancial y en
gran medida irreversible de la diversidad de la vida en la Tierra
Las alteraciones causadas a los ecosistemas han contribuido a ganancias netas
sustanciales en el bienestar humano y en el desarrollo económico de la mayoría de los
países. El empleo de ecosistemas a través de la agricultura, la pesca y el cultivo de los
bosques ha sido la base del desarrollo durante siglos, proporcionando ingresos que
han permitido inversiones en industrialización y en reducción de la pobreza. No
obstante, las acciones para incrementar un servicio de un ecosistema suelen causar la
degradación de otros servicios, lo que a su vez causa daños importantes al bienestar
humano. Ejemplos de esto son el aumento del riesgo de cambios no lineales en los
ecosistemas, la pérdida de capital natural, la agudización de la pobreza para ciertas
personas o el aumento de desigualdades entre grupos de población. Estos problemas,
si no se tratan, van a reducir sustancialmente los beneficios que las generaciones
futuras van a poder obtener de los ecosistemas. Es difícil tanto evaluar qué
implicaciones tendrán las alteraciones de los ecosistemas, como gestionar los propios
ecosistemas eficazmente. Es difícil porque muchos de los efectos tardan en
manifestarse, porque pueden ocurrir a cierta distancia y porque los actores que cargan
con estos costes no suelen ser los mismos que los que recogen los beneficios de las
alteraciones. Aproximadamente el 60% de los servicios de los ecosistemas evaluados
en este trabajo (15 de 24) están siendo degradados o empleados de forma
insostenible. Por ejemplo, la pesca y el agua dulce están siendo usados a unos niveles
que van mucho más allá de lo que es sostenible incluso con las demandas actuales,
ya no digamos de las futuras
La Evaluación de Ecosistemas del Milenio ha desarrollado cuatro escenarios para
explorar posibles situaciones futuras para los ecosistemas y el bienestar humano. En
los escenarios, las presiones crecientes sobre los ecosistemas durante la primera
mitad del siglo XXI resultan en un fuerte aumento del consumo, una pérdida continua
de biodiversidad y una mayor degradación de algunos servicios de los ecosistemas. La
mayoría de los generadores de cambio directos de alteración de los ecosistemas,
como por ejemplo el cambio climático, la sobreexplotación o la contaminación,
probablemente permanecerán constantes o se intensificarán en la mayoría de los
ecosistemas. En los cuatro escenarios, se prevé que estas presiones sobre los
ecosistemas continúen creciendo durante la primera mitad del siglo. La degradación
de los servicios de los ecosistemas ya supone un obstáculo importante para alcanzar
los Objetivos de Desarrollo del Milenio
BIBLIOGRAFIA
Bibliografía Consultada.
o
o
o
o
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o
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158, 341, 507, 534, 761.
MARRERO, Levis. 1968. La Tierra y sus Recursos. 13° Edición.
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Direcciones de Internet Consultadas.
http://www.terra.com.ve/aldeaeducativa/temas/tareas2ec7d.html
http://www.terra.com.ve/aldeaeducativa/temas/tareas2ec7d.html
http://www.ecoportal.net/temas/contaminacion.htm
ANEXOS
Aquí se adjunta material fotográfico de las salidas a las visitas de cada uno de los
ecosistemas visitados:
AGRO ECOSISTEMA ECOLÓGICO:
AGRO ECOSISTEMA DE
CULTIVO (FRIJOL)
AGRO ECOSISTEMA DE
BOSQUE