Psicobiología - Fisiologiadelaconducta

Psicobiología
La psicobiología o biopsicología es un sistema psicológico, el cual considera que
la psicología es el estudio científico de la conducta y de la mente (si existe) de los
animales dotados de un sistema nervioso que los capacite por lo menos para percibir y
aprender. Considera que los animales capaces de percibir y aprender son: a) los
mamíferos (incluyendo el ser humano) y b) las aves; se considera predominantemente
una ciencia biológica y secundariamente una ciencia social, y se basa en el materialismo
como filosofía (Bunge y Ardila, 2002, Gadenne, 2006).
Fondo
La psicobiología adopta integramente la visión científica del mundo, que
sostiene que los procesos mentales son procesos cerebrales. Debido a que
utiliza la matemática y la biología, en particular la neurociencia, y por lo tanto la
química y la física. Dentro de los enfoques científicos de la psicología (el
mentalismo, el Conductismo, el psicobiológico), se considera a la psicobiología
como el enfoque más firmemente implantado en el sistema del conocimiento
científico.
Problemática
La problemática de la psicobiología está formada por los hechos conductuales
y mentales (procesos cerebrales).
> Incluye las problemáticas del conductismo y gran parte del mentalismo.
>Ignora problemas del mentalismo como a donde va la mente durante el
sueño, el coma o la muerte.
>Agrega problemas de la biología evolutiva y del desarrollo, que ignoraba el
mentalismo.
>Se pregunta en que estado del desarrollo individual comienza la
conciencia.
>Plantea problemas concernientes a la lateralización cerebral, el lenguaje y
la racionalidad.
Objetivos
Los objetivos de la psicobiología incorpora los objetivos del conductismo y va
más allá. La psicobiología no se limita a describir la conducta, sino que la
intenta explicar en términosneurobiológicos. El fin último de la psicobiología es
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la construcción de teorías tanto generales como específicas, capaces de
explicar y predecir hechos conductuales y mentales en términos biológicos.
Metódica
La psicobiología utiliza los métodos de la neurociencia, el conductismo y
la psicofisiología. Utiliza plenamente el método científico, debido a que vigila y
altera los procesos mentales, ya que los considera procesos cerebrales. Utiliza
por completo el método experimental, que emplea en la actualidad una enorme
variedad de técnicas precisas y sofisticadas.
Factores filogenético y ontogénico
Las características estructurales, fisiológicas y conductuales de cualquier
persona son consecuencia de dos factores: el filogenético y el ontogénico. El
filogenético, hace referencia a la historia evolutiva de nuestra especie. Este
factor se recoge en nuestros genes, a través de los cuales se transmiten, de
generación en generación, los logros adaptativos de nuestros ancestros que la
selección natural ha hecho posibles y que configuran las características
generales de nuestra especie. El otro factor, el ontogénico, se refiere a las
circunstancias a través de las cuales el factor filogenético es modulado por el
medio ambiente interno y externo (factores epigenéticos) desde el momento en
que comienza nuestra vida; abarca, por tanto, el periodo que va desde
la concepción hasta la muerte.
El factor filogenético determinará las características generales de nuestra
especie, tales como el tipo de órganos sensoriales que poseemos, los sistemas
de regulación del medio interno, los sistemas de locomoción etc., todos los
cuales determinarán qué estímulos podemos captar y qué tipo de respuestas
podemos emitir.
Es evidente que, aparte de estas características generales de nuestra especie,
existen variaciones entre los individuos que la conformamos. Estas diferencias
son causadas por la variabilidad genética que presenta cualquier población
humana y por el segundo factor a que hacíamos referencia como determinante
de la conducta de un individuo, es decir, la interacción entre el factor
filogenético y el ambiental.
Si el factor filogenético es el causante de las diferencias entre especies
distintas, la variabilidad genética y la interacción entre genes y ambiente, son
las que hacen que los individuos de una misma especie no sean idénticos ni
morfológica, fisiológica o conductualmente. De esta forma podemos concluir
que la conducta de un individuo estará en función de su genotipo (información
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genética que recoge la historia evolutiva de la especie) y de la interacción de
éste con el ambiente en que se desarrolle, pudiéndose hablar en términos
generales de causas lejanas (filogenéticas) y próximas (interacción genotipoambiente, factores epigenéticos) de la conducta.
En este contexto, no cabe duda de que, dentro del conjunto de sistemas que
regulan la actividad biológica de los seres vivos, el sistema neuroendocrino, por
la estrecha relación existente entre su actividad y la conducta, es el más
importante de cara a la explicación del comportamiento. Por tanto, para
comprender la conducta de un individuo, es preciso conocer, entre otras
muchas cosas, las características biológicas del mismo, cómo dichas
características son determinadas por los genes, qué mecanismos modifican la
información genética a lo largo de la evolución y por último, cuáles son las
características del sistema neuroendocrino que permiten a éste regular la
relación activa del individuo con su medio ambiente, es decir, emitir un
comportamiento.
Bibliografía
Bunge, M. y Ardila, R. (2002). Filosofía de la psicología. México: Siglo XXI.
Marx, M. y Hillix, W. (2005). Sistemas y teorías psicológicos contemporáneos.
México: Paidos.
Gadenne, V. (2006). Filosofía de la psicología. España: Herder.
Ardila, R. (2004). La Psicología en el Futuro. Madrid: Pirámide. 2002.
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& White, L. (2008). Neuroscience (4th Ed.). U.S.A.: Sinaver Associates, Inc.
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Rosenzweig, M., Leiman, A. y Breedlove (2005). Psicología Biológica. España:
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Tamorri, S. (2004). Neurociencias y Deporte. España: Paidotribo.
Tomado de Wikipedia:
es.wikipedia.org/wiki/Psicobiología
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