Iowa IDEA

Plan de Intervención de Comportamiento
Nueva
Revisión
Revisión Sin Cambio
Estudiante:
Fecha de la
última evaluación:
Fecha de
Nacimiento:
Personas que desarrollaron este plan y posición o relación con el estudiante:
Comportamiento(s) de interés identificadas en el análisis del comportamiento funcional:
El comportamiento de preocupación es una:
déficit de rendimiento
déficit de habilidad
Los comportamientos alternativos o de sustitución y/o habilidades:
¿Se ha observado la conducta alternativa o reemplazo?
Sí
No
Si sí, describa el comportamiento y bajo qué condiciones fue observado.
¿Si no, puede ser sacada la conducta alternativa o reemplazo ofreciéndoles refuerzo adecuado?
Sí
No
Si sí, describa el refuerzo requerido:
Referencia: ¿Cuál es el nivel actual del estudiante del rendimiento?
Objetivo: Describa el objetivo behaviorístico en términos mensurables y observables que incluyen las condiciones,
comportamiento y criterio.
Plan de Implementación
Estrategias de prevención: ¿Qué cambios de la instrucción, las opciones, ambiente, etcétera son necesarias para
disminuir o prevenir el comportamiento (s) de la preocupación?
Acción:
¿Quién es el responsable de esta acción?
BIP 1/3
Cuando esta acción será puesta en práctica:
Enseñanza alternativa o reemplazo de comportamientos o habilidades: Este comportamiento se sustituya el
comportamiento(s) de interés para el estudiante para obtener los mismos resultados.
Acción:
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¿Quién será responsable de esta acción?
Cuando esta acción será puesta en práctica:
Estrategias de Respuesta: Las respuestas de maestros/padres/cuidadores
Acción:
:¿Quién será responsable de esta acción?
Cuando esta acción será puesta en práctica:
Plan de seguridad:
Plan de seguridad: Medidas necesarias para garantizar la seguridad y la desescalada de comportamientos del
estudiante en situaciones de emergencia.
Acción:
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¿Quién será responsable de esta acción?
Cuando esta acción será puesta en práctica:
Otras acciones que son necesarias para satisfacer las necesidades de esta persona:
Acción:
¿Quién será responsable de esta acción?
Cuando esta acción será puesta en práctica:
BIP 2/3
Plan de Vigilancia
BIP Alumno Objetivo: Describa cómo el progreso hacia la reunión de este objetivo será medido y con qué frecuencia el
progreso será medido.
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Acción:
(continued
fromresponsable
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¿Quién
será
Cuando esta acción será puesta en práctica:
Frecuencia de monitoreo:
Alternativa o reemplazo de comportamiento:
Describas el método, la persona responsable y la frecuencia de monitoreo de
comportamiento de éxito.
Acción:
¿Quién será responsable de esta acción?
Cuando esta acción será puesta en práctica:
Frecuencia de monitoreo:
Aplicación: Describa el método, persona responsable y frecuencia de supervisar la realización de los componentes
perfilados en este BIP.
Acción:
¿Quién será responsable de esta acción?
Cuando esta acción será puesta en práctica:
Frecuencia de monitoreo:
BIP 3/3