tarea compleja 4º eso - IES Profesor Juan Bautista

IES PROFESOR JUAN BAUTISTA
TAREA COMPLEJA 2014-2015
4º ESO
“EN BUSCA DE LA TAREA COMPLEJA”
Como cada año, volvemos a proponer actividades distintas a lo que trabajamos
habitualmente en clase. Pero esta vez va a ser diferente. Ya tenéis experiencia y
sabéis cuál es su estructura habitual, así que nos atrevemos a pediros que elaboréis
vuestra propia tarea compleja. Tranquilos que no os vamos a dejar solos ante el
peligro, sino que os vamos a marcar los pasos que hay que seguir para conseguir que la
tarea esté completa y bien estructurada y nos tendréis a vuestra disposición para
consultar las dudas que tengáis.
La elaboración de una tarea de estas características requiere de un trabajo
previo de investigación y de una posterior redacción de la propia tarea. Revisad la
estructura de otras tareas complejas para tener claro desde el principio la forma que
debe tener. Si el objetivo está claro, el camino será más fácil.
PRIMEROS PASOS: Investigación.
Para elegir el tema de la tarea debéis de tomar como punto de partida una
noticia o tema de actualidad. Podéis escoger la que queráis, la que os llame la atención
por el motivo que sea. Sólo debéis tener algo en cuenta, que a partir de ella tenéis que
desarrollar toda la tarea. Así que lo mejor será que primero leáis todo lo que vais a
tener que hacer a partir de ella para saber si os puede servir o no.
Toda la información que vayáis a utilizar debéis tenerla a mano para no tener
que volver a buscar una y otra vez. Si encontráis algo que creáis que os puede servir,
guardadlo e indicad para qué lo podéis utilizar.
1.Buscad una noticia o tema de actualidad en la que haya algún concepto que se
pueda relacionar con las matemáticas. (Porcentajes, gráficos, tablas, áreas,
estadísticas,…)
2.Relacionad dicha noticia con algún hecho histórico o con alguna noticia
relevante, ya sea de actualidad o no. (¿Cuándo se hizo un estudio por primera vez?
¿Qué hecho ha desencadenado este suceso?...)
3.Elegid una personalidad relevante en el campo de las matemáticas que tenga
relación con el concepto matemático que habéis mencionado anteriormente. (La
primera persona en trabajar este concepto, el matemático/a más notable en esta
rama,…)
IMPORTANTE: Elaborad un diario de trabajo. En él debe quedar constancia de todos
los pasos que habéis seguido: decisiones tomadas, métodos de búsqueda, opciones que
habéis contemplado, problemas que os han surgido, cómo lo habéis solventado…
ELABORACIÓN DE LA TAREA: Recapitulación
Ha llegado el momento de redactar lo que va a ser vuestra tarea compleja,
pensad que tenéis que plantear bien cada cuestión e hilarlas todas para que haya
sensación de continuidad y relación a lo largo de toda la tarea. Basaos siempre en el
trabajo de investigación que ya tenéis hecho. De nuevo os aconsejamos que consultéis
otras tareas complejas para ver su estructura, os puede ayudar a plantear la vuestra.
1.Introducid la noticia o el tema de actualidad que habéis seleccionado, haciendo
referencia a la fecha y a la fuente. Ahora insertadla, podéis hacerlo como una imagen,
un enlace a una página de internet o podéis copiar el texto.
2.-
Enunciad alguna pregunta de comprensión de la noticia.
3.Haced referencia al hecho histórico o noticia relevante con el que tiene relación
y elaborad alguna cuestión sobre dicha relación. Todo depende de la noticia que hayáis
escogido pero se podría intentar elaborar preguntas del tipo ¿Por qué ha cambiado la
situación? ¿Cuándo fue la primera vez que ocurrió algo?
4.Haced mención ahora al concepto matemático que vais a trabajar y proponed
alguna cuestión acerca del matemático/a que habéis escogido. Puede ser sobre su
trabajo, algún hecho anecdótico,...
5.Pensad en una actividad nueva relacionada con la vida diaria en la que sea
necesario el uso de los conceptos matemáticos tratados anteriormente. Puede tener
varios apartados, pero debe tener una introducción de la actividad y una serie de
cuestiones que requiera el uso de las matemáticas.
Hasta aquí la elaboración de la tarea compleja. Tened en cuenta que todo lo que
habéis hecho en este apartado concreto sería lo que vosotros como alumno/a tendríais
que resolver, es lo que veríais si abrieseis el archivo correspondiente en la página web.
¿Creéis que se parece a las tareas complejas que habéis hecho hasta ahora? ¿Pensáis
que podría pasar por una tarea compleja “de verdad”?
JUSTIFICACIÓN DE LA TAREA: Redacción
En este apartado pretendemos que reflexionéis críticamente si los pasos que
habéis seguido son los correctos. Es una reflexión sobre vuestro diario de trabajo.
Queremos que escribáis una redacción en la que queden razonadas las siguientes
cuestiones:
a.¿Por qué habéis escogido esta noticia?
b.¿Qué concepto matemático se puede trabajar a partir de ella?
c.¿Por qué la habéis relacionado con la otra noticia o hecho relevante?
d.¿Por qué habéis elegido a este matemático/a y no a otro/a?
e.¿Qué conceptos matemáticos vais a trabajar con la actividad propuesta?
f.¿Para qué nivel creéis que sería adecuada?
EXPOSICIÓN:
Éste es el último paso. Tendréis que exponer a vuestros compañeros la tarea
que habéis realizado. Realmente, lo que vais a exponer son los pasos que habéis dado,
es decir, vais a explicar todo lo que habéis redactado en el apartado anterior pero
apoyándoos en una presentación con diapositivas que hagan la exposición más
atractiva. En la agenda encontraréis consejos de cómo hacer una buena exposición
oral, que serán a su vez los criterios que tendremos en cuenta para valorar dicha
exposición.
La exposición tendrá que cumplir obligatoriamente los siguientes requisitos:
-
-
-
En ella tendréis que participar todos los miembros del grupo.
Tendréis que exponer razonadamente las respuestas a las cuestiones
mencionadas en el apartado anterior. No puede ser tan simple como leer la
pregunta y, a continuación, la respuesta. Imaginad que estáis dando una charla
sobre un tema en el que sois expertos.
Debéis hacer mención a los problemas que os habéis encontrado por el camino.
(Por qué habéis desechado alguna idea y que decisiones habéis tenido que tomar
para sortear dichos inconvenientes). Dicho de otra forma, débeis apoyaros en
vuestro diario de trabajo.
Debéis dar una valoración razonada de vuestro trabajo lo más objetiva posible
Por último, un consejo: trabajad todos por igual. Conoced la tarea de
principio a fin porque en la exposición tendréis que dar sensación de dominio de
todo el trabajo. Además, al finalizar la exposición el profesor/a o vuestros
compañeros os pueden hacer preguntas que pueden dejaros en evidencia si no
habéis trabajado como debéis. Recordad, además, que la nota de la tarea es
individual para cada miembro del grupo. Seguramente, quien más trabaje, mejor
exponga y más idea global tenga de toda la tarea obtendrá mejor valoración.
*La tarea compleja debe realizarse en grupo de 4 personas.
*La tarea es un trabajo para todo el curso, pero pondremos plazos
para ir entregando los distintos apartados. Así, nosotros podremos valorar
y, si es necesario, aconsejar sobre posibles cambios antes de que hayáis
hecho todo el trabajo.

Antes del 22 de diciembre debéis enviar un e-mail a vuestro
profesor/a adjuntando un archivo en formato de texto (doc, odt o pdf) con
el Diario de trabajo.

Antes del 10 de enero, os habremos dado la corrección con las
indicaciones que creamos convenientes.

Antes del
15 de febrero debéis enviar un e-mail a vuestra
profesora adjuntando un archivo en formato texto (doc, odt o pdf) con el
borrador de la tarea, es decir, con todo lo que vais a incluir en el apartado
Elaboración de la tarea. Aunque sea un borrador, debe estar bien
presentado, estructurado y redactado, como si de la Tarea Compleja
definitiva se tratase.

Antes del 22 de Marzo tendréis que enviar un e-mail con el trabajo
definitivo. En éste debéis incluir dos archivos. Uno de ellos en formato de
texto (doc, odt o pdf) con los apartados ELABORACIÓN DE LA TAREA y
JUSTIFICACIÓN DE LA TAREA, y el otro como una presentación (power
point o impress) que servirá para la exposición final del trabajo.

La exposición se realizará a partir de esta fecha cuando el
profesor/a estime conveniente pero siempre con previo aviso al grupo que le
toque.
*En cada uno de los e-mail debéis dejar claro los autores del trabajo
y el curso al que pertenecéis.
*Debéis indicar la bibliografia utilizada, pags webs, .....
*Tened presente la rúbrica de corrección para los archivos adjuntos.
*La exposición final se calificará según un cuadrante que ayude a
valorar las indicaciones descritas en la agenda.