Seminario Aprendizaje social y emocional

Seminario Aprendizaje social y emocional
LAS NEURONAS ESPEJO Y LAS EMOCIONES
Eva Benito Martínez, Diciembre 2013
LAS NEURONAS ESPEJO
Antes de explicar brevemente que son las neuronas espejo, quiero mencionar algunas de las
partes de nuestro cerebro que están implicadas en los aspectos emocionales; es decir, existen
evidencias neurológicas, identificadas en numerosos estudios.
El sistema límbico está formado por un complejo entramado de estructuras muy antiguas
(tiene su origen muy temprano) conecta con la corteza del hemisferio derecho. Es la parte del
cerebro implicada en la emoción, la memoria y la motivación.
Dentro de este sistema se encuentra el hipocampo y la amígdala (son de menor tamaño en los
niños con TEA)
El HIPOCAMPO (hay dos), son estructuras conectadas con la amígdala y con la corteza cerebral
de los dos hemisferios. Una de sus funciones es la ordenación de datos y entre ellos están las
emociones. El hipocampo derecho almacena las vivencias emocionales implícitas, aquellas a las
que no podemos acceder de modo voluntario. Por el contrario, el hipocampo izquierdo
almacena aquellos recuerdos que podemos evocar y relatar.
Las AMIGDALAS son dos pequeños grupos neuronales (izquierda y derecha) desempeña una
importante función en las emociones y en la conducta social, su principal función es
“convertir” las representaciones perceptivas en cognición y conducta, para dar valor
emocional positivo o negativo a los estímulos. Desde el nacimiento, las amígdalas cerebrales
permiten al bebé experimentar emociones de ambos tipos.
Otra de las funciones está relacionada con el reconocimiento facial e identificación de las
emociones, es especialmente significativo en el reconocimiento de la irá y el miedo (estos
datos son extraídos de los estudios realizados en personas con lesiones cerebrales) existen
algunas otras relaciones con otras emociones pero no hay hallazgos significativos.
LAS NEURONAS ESPEJO
(Rizzolatti , 1996)
Son neuronas localizadas en la corteza cerebral que tienen la capacidad de descargar impulsos
tanto cuando la persona realiza una acción o cuando observa a otro realizarla.
Forman parte de un sistema de percepción/ejecución, de manera que la observación de los
movimientos de una mano, por ejemplo, activa las mismas regiones de la corteza motora que
si estuviera realizando él la actividad. Este descubrimiento explica algunos aspectos de la
conducta social, ya que se puede hipotetizar en que las neuronas espejos están altamente
implicadas en conductas empáticas ( cuando observamos a alguien emocionarse puede ser que
nuestras neuronas espejo se activen, lo que hace que sintamos empatía, que posiblemente se
encuentre en la base de las conductas de cooperación entre miembros de un grupo.
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Eva Benito Martínez, Diciembre 2013
Por lo tanto las neuronas espejo estarían en la base de la Teoría de la Mente y de las
habilidades sociales necesarias para la conducta social.
En conclusión, las neuronas espejo son la evidencia biológica de que somos seres sociales.
VEMOS A ALGUIEN
EMOCIONARSE
ACTIVACIÓN DE
LAS NEURONAS
ESPEJO
DESARROLLAMOS
HABILIDADES DE
COOPERACIÓN
SENTIMOS
EMPATIA
“El efecto camaleón”
“El llanto de un niño al entrar el primer día en el cole y separarse de su madre, provoca en
algunos niños del aula el desconsuelo y el llanto”
Esta situación de contagio emocional se ha llamado “efecto camaleón”, se refiere a un proceso
automático de procesamiento de la información procedente de otro, que desencadena en una
respuesta motora. El contagio del llanto es una actuación inconsciente, que diversos estudios
han concluido que es gracias a la puesta en marcha las neuronas espejo, éstas están
conectadas con el sistema límbico, que como ya hemos mencionado es el encargado del
procesamiento de las emociones.
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Eva Benito Martínez, Diciembre 2013
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
CÉSPEDES, A. Educar las emociones, Grupo Z, 2008, Barcelona, pp. 200-205
TIRAPU-USTARROZ,G; PEREZ-SAYES. ¿Qué es la Teoría de la Mente? Revista de Neurología
2007; 44 (8)pp. 479-489