educación plástica y visual 3º eso

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 3º ESO
OBJETIVOS:
1. Observar, percibir, comprender e interpretar críticamente la comunicación a través
de las imágenes y las formas de su entorno.
2. Apreciar los valores culturales y estéticos y entenderlos como parte de la diversidad
cultural. Interpretar las relaciones del lenguaje visual y plástico con otros lenguajes. La
interpretación correcta de la comunicación publicitaria ante un consumo responsable.
3. Desarrollar la creatividad y expresarla con un lenguaje personal, utilizando los
códigos, la terminología y los procedimientos del lenguaje visual y plástico. Utilizar el lenguaje
plástico para representar emociones y sentimientos, vivencias, sentimientos e ideas, con una
reflexión crítica y respeto entre las personas.
4. Apreciar las posibilidades expresivas de las diversas técnicas plásticas y visuales.
5. Relacionarse con otras personas y participar en actividades de grupo, adoptando
actitudes de flexibilidad, responsabilidad, solidaridad, interés y tolerancia, superando
inhibiciones y prejuicios y rechazando discriminaciones o características personales o sociales.
6. Conocer, valorar y disfrutar del patrimonio artístico y cultural de la Comunidad
Valenciana, como base de la propia identidad e idiosincrasia aceptando la convivencia con
valores artísticos propios de otras culturas que coexisten con la nuestra, para hacer de la
diversidad un valor enriquecedor e integrador.
CONTENIDOS:

La imagen como medio de expresión, comunicación y conocimiento. Símbolos
y signos. Valoración crítica de la publicidad.

Estudio del grafismo en la expresión plástica: dibujo, boceto, apunte...

Estudio de la función, intencionalidad y el significado de las imágenes.

Ilusiones ópticas, la representación de figuras imposibles.

Valoración de las influencias artísticas y culturales de otras culturas que
coexisten con la nuestra en la configuración de la cultura propia.

La textura: cualidades expresivas.

El color como fenómeno físico y visual. Círculo cromático. Cualidades del color:
tono, valor y saturación. El color en el arte. Mezclas binarias y ternarias. Simbología del color.

Estudio de las cualidades emotivas y expresivas del punto, de la línea, la
mancha y la textura y las aplicaciones de éstas en el arte.

La forma. Formas poligonales y curvas en la naturaleza y en el arte. Tangencias.
Proporción. Representación de formas tridimensionales.

Repetición y ritmo: concepto de módulo. Estructuras modulares.

Observación de la naturaleza y realización de apuntes del natural de formas
orgánicas. Percepción: medidas, escalas, igualdad, semejanza, simetría, ...

Conocimiento y utilización de las técnicas gráfico-plásticas.

Planificación del trabajo. Uso del léxico propio de la materia.

Aceptación y valoración de las influencias que ejercen los valores artísticos
propios de otras culturas que coexisten con la nuestra.
MATERIALES Y ASPECTOS PARTICULARES DE LA ASIGNATURA:
Los propios y necesarios según el proyecto o actividad propuestos atendiendo a
criterios de sostenibilidad, siendo la reducción, la reutilización y el reciclaje nuestra prioridad,
siempre que sea posible. Se utilizarán diferentes tipos de soportes bidimensionales: diferentes
tipos de papel, cartón, tablillas..., así como los elementos grafico-plásticos adecuados a cada
soporte: lápiz, lápiz de color, rotulador, temperas, acuarelas, collaje...
Los contenidos no se impartirán de manera lineal, sino que estarán inmersos en los
diferentes proyectos y actividades que se propongan a lo largo del curso.
Deberán traer a clase indumentaria adecuada para no mancharse en clase (una bata o
camiseta vieja servirá).
PROYECTOS:
Proyectos interdisciplinares:
-Plástica-historia: Murales fotográficos a partir de la obra de Salgado. Previa
impartición del bloque sobre el color y experimentación con la técnica de la acuarela.
- Plástica-valenciano: Títeres. A partir de una obra en valenciano creada por ellos,
diseño de los personajes y la escenografía (fondos) para la representación de un teatrillo.
- FALLA: este proyecto se lleva principalmente desde las asignaturas de Educación
Plástica y Visual y Tecnología, no obstante el resto de materias también participan en
diferentes fases del proyecto, siendo que éste además se relaciona con la Semana De y otros
eventos que se organizan en la escuela como el día de Carnaval. También es un proyecto
interetapas. Este proyecto contiene gran parte del temario.
Actividades y proyectos de la asignatura:
- Diario de a bordo: proyecto anual que recopila los datos, experimentos, notas del
alumno relacionados con las actividades propuestas en clase.
-
Las figuras imposibles de Escher.