Colegio Sagrado Corazón Dpto. Orientación ACTIVIDADES PARA ARTICULAR /N/ Antes de que su hijo/a aprenda la correcta articulación de “N” hay que realizar unos ejercicios preparatorios para favorecer el movimiento y coordinación de los músculos que intervienen cuando hablamos. Dichos ejercicios son actividades de praxias, de respiración y de soplo. EJERCICIOS PREPARATORIOS: o PRAXIAS: Delante de un espejo hacemos los siguientes movimientos. - Abrir y cerrar la boca. - Morro y sonrisa. - Enseñar los dientes y esconderlos. - Sacar la lengua y esconderla. - Llevar la lengua a la derecha y luego a la izquierda. - Llevar la lengua arriba, como si quisiéramos tocar la nariz. - Llevar la lengua abajo, como si quisiéramos tocar la barbilla. - Relamerse el labio superior. - Relamerse el labio inferior. - Pasar la lengua sobre el techo de la boca (paladar). - Pasar la lengua sobre los dientes superiores. - Pasar la lengua sobre los dientes inferiores. O RESPIRACIÓN Y SOPLO: - Tomamos aire por la nariz y lo soltamos lentamente por la boca. - Tomamos aire por la nariz y lo soltamos fuertemente por la boca. - Inflar globos. - Tomar aire por la nariz y soltar el aire por la boca primero despacio y luego más deprisa. - Soplar lentamente una vela, haciendo oscilar la llama. - Soplar pelotas de ping-pong de forma suave y continua, provocando su desplazamiento a la largo de una mesa. - Tomar aire por la nariz y soltarlo lentamente por la boca, mientras la lengua está detrás de los dientes superiores (Éste es el punto donde hay que colocar la lengua para articular /N/) EJERCICOS ESPECIFICOS: Delante del espejo entreabrimos la boca, manteniendo los dientes juntos y la lengua detrás de los dientes superiores. Con esta postura pedimos al niño/a que tome aire por la nariz y que empiece a abrir y cerrar los labios mientras emitimos el sonido /mmm…/, de esta forma, se hará alternativamente los sonidos /mm..nn..mm…nn/. Primero lo hará el adulto y luego el niño/a. Con este ejercicio le ayudamos a tomar conciencia de cómo se produce /N/ y de que tanto con el sonido /m/ como con el sonido /n/ se produce escape de aire por la nariz (son sonidos nasalizados). Colegio Sagrado Corazón Dpto. Orientación Una vez que se produzca el sonido /n/ de forma aislada haremos las siguientes actividades: o Ahora diremos el sonido /l/ en sílabas directas: na, no, nu, ne, ni; y en combinaciones de sílabas directas: nané, nanó, ninú, nená… Para que esto sea un juego le podemos enseñar el dibujo que aparece más adelante donde se asocia el sonido “N” al dibujo de la nariz. o Luego decimos sílabas indirectas con este sonido: an, en, in, on; y combinaciones de sílabas: anen, anin, onan… o Seguimos diciendo “N” en palabras y frases: - Natillas, nueces: Yo como natillas y nueces. Invierno, nieve: En invierno hay nieve en las montañas. Nevera, naranjas: En la nevera hay naranjas. Ana, Juana, anillo: Ana y Juana tienen un anillo muy mono. o Y por último en trabalenguas, adivinanzas o poemas. Ejemplo de trabalenguas.: Nunca es decir no no nunca es decir no, decir nunca es no y no. luego nunca y no es no. Colegio Sagrado Corazón Dpto. Orientación APOYO VISUAL DEL SONIDO /N/ nariz NA NE NI NO NU na ne ni no nu