AVALUACIÓ DE L`ALUMNAT D`EDUCACIÓ INFANTIL AMB ITACA

AVALUACIÓ DE L'ALUMNAT D'EDUCACIÓ INFANTIL AMB ITACA
(En Castellano más adelante)
Dos premisses sobre l'avaluació:
A) Que la data actual estiga compresa entre la “Data d'Inici de l'Avaluació” i la “Data límit d'Introducció”.
Es recorda que estes dates s'establixen per part de l'Equip Directiu des de:
Centre > Menú Principal > Ensenyança/Configuració d'Avaluacions > Educació Especial > Avaluacions >
Primera Avaluació > Indicar Dates i Guardar (repetir el procés per a cada Avaluació)
B) Que l'alumnat estiga matriculat i tinga assignat grup.
L'avaluació en Educació Infantil no és quantitativa sinó qualitativa. La introducció de la informació que
constituïx l'avaluació es pot dur a terme des de :
1.- Perfil d'Equip Directiu o Administratiu.
1.1.- Centre > Menú Principal > Grups > Qualificacions
Des d'esta opció es podrà avaluar tot l'alumnat del grup al mateix temps.
1.2.- Centre > Menú Principal > Alumnat > Seleccionar l'alumne > Qualificacions
Des d'esta opció només podrà avaluar l'alumne seleccionat.
2.- Perfil Docent des del mòdul Docent.
2.1.- Des de la pestanya “Qualificacions”
Des d'esta opció es podrà avaluar a tot el grup que el docent impartisca algun contingut segons
l'horari.
Independentment per on accedisca es trobarà amb una finestra emergent pareguda a esta.
(1) Polse sobre el botó “Buscar” perquè es mostre l'alumnat del grup.
(2) Seleccione l'alumne que vol avaluar. El seu nom passarà a encapçalar la finestra emergent.
(3) El quadro destinat a “Capacitats que ha superat en relació amb la planificació i programació de l'avaluació”
és un camp de text lliure. Escriga en este apartat amb llenguatge clar i senzill aquelles observacions referides
a les capacitats que ha superat en relació a les planificacions i programacions que el tutor/a ha desenrotllat
durant el període a què es referix l'informe. Pot copiar <CTRL+C> i apegar text <CTRL+V> de qualsevol
processador de textos o aplicació.
(4) El quadro destinat a “Mesures complementàries si es necessiten” és un camp de text lliure igual que
l'anterior. Escriga en este apartat les mesures complementàries oportunes.
(5) Si ha seleccionat a un sol alumne al polsar sobre el botó “Observacions de l'Avaluació” li apareixerà una
finestra emergent amb un camp de text lliure. Si vol posar la mateixa observació a diversos alumnes
seleccione primer tots els alumnes que vol introduir la mateixa observació i després polse sobre el botó (5). El
que escriga en el camp d'observacions li apareixerà a tots els alumnes seleccionats. Açò últim pot servir per a
observacions generals i comuns. Si posteriorment entra en les observacions d'un alumne concret pot modificar
o eliminar el que ha escrit anteriorment.
(6) Faça clic en “Projectes / Unitats treballades” per a introduir en la finestra emergent que apareix la
informació en Castellano i Valencià. Quan acabe, faça clic en “Guardar” i “Tancar”. Estos projectes només
s'introduïxen una vegada i estaran actius per a tot l'alumnat del grup (pot utilitzar copiar i apegar des de
qualsevol processador de text).
(7) al polsar sobre el botó es mostraran els informes (butlletins de notes) de tot el grup. Al polsar sobre el botó
de la impressora, trie el butlletí que desitge imprimir o polse sobre tots si vol tot el grup.
(8) Polse per a guardar els canvis realitzats
Exemple d'un butlletí informatiu trimestral a les famílies (este model no és obligatori, el centre pot tindre un
propi). És diferent de l'informe qualitatiu de final de nivell o cicle (que conté només les capacitats aconseguides
i les mesures complementàries).
EVALUACIÓN DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL CON ITACA
Dos premisas sobre la evaluación:
A) Que la fecha actual esté comprendida entre la “Fecha de Inicio de la Evaluación” y la “Fecha límite de
Introducción”.
Se recuerda que estas fechas se establecen por parte del Equipo Directivo desde:
Centro > Menú Principal > Enseñanza/Configuración de Evaluaciones > Educación Especial >
Evaluaciones > Primera Evaluación > Indicar Fechas y Guardar (repetir el proceso para cada Evaluación)
B) Que el alumnado esté matriculado y tenga asignado grupo.
La evaluación en Educación Infantil no es cuantitativa sino cualitativa. La introducción de la información que
constituye la evaluación se puede llevar a cabo desde :
1.- Perfil de Equipo Directivo o Administrativo.
1.1.- Centro > Menú Principal > Grupos > Calificaciones
Desde esta opción se podrá evaluar a todo el alumnado del grupo a la vez.
1.2.- Centro > Menú Principal > Alumnado > Seleccionar el alumno > Calificaciones
Desde esta opción sólo podrá evaluar al alumno seleccionado.
2.- Perfil Docente desde el módulo Docente.
2.1.- Desde la pestaña “Calificaciones”
Desde esta opción se podrá evaluar a todo el grupo que el docente imparta algún contenido según
el horario.
Independientemente por donde acceda se encontrará con una ventana emergente parecida a esta.
(1) Pulse sobre el botón “Buscar” para que se muestre el alumnado del grupo.
(2) Seleccione el alumno que quiere evaluar. Su nombre pasará a encabezar la ventana emergente.
(3) El cuadro destinado a “Capacidades que ha superado en relación con la planificación y programación de la
evaluación” es un campo de texto libre. Escriba en este apartado con lenguaje claro y sencillo aquellas
observaciones referidas a las capacidades que ha superado en relación a las planificaciones y
programaciones que el tutor/a ha desarrollado durante el periodo a que se refiere el informe. Puede copiar
<CTRL+C> y pegar texto <CTRL+V> de cualquier procesador de textos o aplicación.
(4) El cuadro destinado a “Medidas complementarias si se necesitan” es un campo de texto libre igual que el
anterior. Escriba en este apartado las medidas complementarias oportunas.
(5) Si ha seleccionado a un solo alumno al pulsar sobre el botón “Observaciones de la Evaluación” le
aparecerá una ventana emergente con un campo de texto libre. Si quiere poner la misma observación a varios
alumnos seleccione primero a todos los alumnos que quiere introducir la misma observación y después pulse
sobre el botón (5). Lo que escriba en el campo de observaciones le aparecerá a todos los alumnos
seleccionados. Esto último puede servir para observaciones generales y comunes. Si posteriormente entra en
las observaciones de un alumno concreto puede modificar o eliminar lo que ha escrito anteriormente.
(6) Haga clic en “Proyectos / Unidades trabajadas” para introducir en la ventana emergente que aparece la
información en Castellano y Valenciano. Cuando acabe, haga clic en “Guardar” y “Cerrar”. Estos proyectos
sólo se introducen una vez y estarán activos para todo el alumnado del grupo (puede utilizar copiar y pegar
desde cualquier procesador de texto).
(7) Al pulsar sobre el botón se mostrarán los informes (boletines de notas) de todo el grupo. Al pulsar sobre el
botón de la impresora, elija el boletín que desee imprimir o pulse sobre todos si quiere todo el grupo.
(8) Pulse para guardar los cambios realizados
Ejemplo de un boletín informativo trimestral a las familias (este modelo no es obligatorio, el centro puede tener
uno propio). Es diferente del informe cualitativo de final de nivel o ciclo (que contiene solamente las
capacidades alcanzadas y las medidas complementarias).