Matemáticas Grado 1 Comparar y ordenar números enteros usando

Matemáticas
Grado 1
Comparar y ordenar números
enteros usando símbolos
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Paarreenntt A
Assssiisstteed
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Estimado padre o tutor legal:
Actualmente su hijo/a está aprendiendo a comparar y ordenar
números usando los símbolos mayor que >, menor que < e igual a =.
Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante
habilidad.
En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer
junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página
esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a
el día de mañana.
Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su
tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante
para su hijo/a.
Atentamente,
__________________________
El maestro/la maestra de su hijo/a
Grado 1 – Comparar y ordenar números enteros usando símbolos
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COMPARANDO Y ORDENANDO NÚMEROS
Consejo para los padres —
Saber comparar y ordenar números es una habilidad que usamos todos
los días. Saber si tiene suficiente dinero para hacer una compra, saber
qué película dura más tiempo que otra y también determinar si un amigo
tiene más años que usted se hace comparando y ordenando números.
Actualmente su hijo/a está usando los símbolos de mayor que >, menor
que <, e igual a = para comparar números enteros. Ésta es una habilidad
básica que su hijo/a seguirá acumulando a lo largo de la carrera escolar.
Matemáticas en casa, sin parar y por diversión —
INSTRUCCIONES: Lea la hoja de referencia Mayor que, menor que,
igual a con su hijo/a. Vaya paso a paso para asegurarse de que su hijo/a
entiende cómo comparar números usando estos símbolos. Hablen de la
sección “Recuerde”, ya que el uso de la boca del caimán ayuda a muchos
niños a recordar la diferencia entre los dos símbolos. Tome unos
cuantos minutos para discutir las preguntas “Piénselo” al final de la
página. Luego, pase a la página de actividades ¿Qué símbolo? donde
necesita elegir el símbolo que hace una comparación correcta.
Discútanlo —
Después de terminar la actividad, pasen a La última página para que su
hijo/a muestre lo que sabe.
¡Ahora diviértanse con la actividad! (
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Mayor que, menor que, igual a
Mayor que >
El signo de mayor que se usa cuando el primer número es más grande del segundo.
Aquí están dos números, 43 y 22.
Usamos el valor posicional para decidir qué número es más grande.
Las cifras de la columna de las decenas son 4 y 2.
Ya que 4 es más grande que 2, 43 es más grande que 22.
Recuerde – El caimán siempre come
el número más grande 43
22
Ponga el símbolo entre los números.
43 > 22
Para leer esto, decimos “43 es mayor que 22”.
Menor que <
El signo de menor que se usa cuando el primer número es menos que el segundo.
Aquí están dos números, 7 y 9.
Usamos el valor posicional para decidir qué número es más chico.
Ya que hay sólo valores de la columna de las unidades,
comparamos estos números, 7 y 9.
Ponga el símbolo entre los números.
7<9
Para leer esto, decimos “7 es menor que 9”.
El signo de igual se usa cuando el primer número y
el segundo número tienen el mismo valor.
Igual a =
Aquí están dos números: 18 y 18.
Los dos son el mismo número, por eso tienen el mismo valor.
Ponga el símbolo entre los números.
18 = 18
Para leer esto, decimos ”18 es igual a 18”.
Piénselo - ¿Cómo determinó qué número es más grande si un número tiene una
cifra en el lugar de las decenas y el otro número sólo tiene una cifra
en el lugar de las unidades? ¿Cómo encuentra el número más grande si
los dos tienen la misma cifra en la columna de las decenas?
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¿Qué símbolo?
Materiales:
Instrucciones:
Recorte las tarjetas de abajo. Guárdelas separadas.
Recorte las tarjetas de la siguiente página. Mézclelas y póngalas
boca abajo en una pila.
Empiece usted primero. Tome la tarjeta de encima de la pila y
compare los números de la tarjeta. Decida qué símbolo pertenece
entre los números para comparar correctamente los números: <, > ó
= . Levante la tarjeta que muestra el símbolo que eligió.
Si ustedes están de acuerdo de que el símbolo que eligió está
correcto, escriba el símbolo en la tarjeta, y ¡usted se queda con la
tarjeta!
Si no están de acuerdo, mezcle la tarjeta en la pila de nuevo.
Tomen turnos sacando tarjetas. ¡La persona con más tarjetas
GANA!
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¿Qué símbolo?
Recortes
12
21
17
17
81
73
41
53
12
10
31
35
54
54
50
42
9
9
25
61
11
19
30
30
47
51
82
28
36
36
75
68
25
25
91
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La última página
Discútanlo
Padre —
Haga a su hijo/a las siguientes preguntas:
9 ¿Cómo compara números para decidir qué número es el
mayor?
9 ¿Qué significan estos símbolos: <, > y =?
Escriba las respuestas de su hijo/a a las preguntas
anteriores en el reverso de esta página.
O
Haga una de las siguientes actividades en el reverso de
esta página:
9 Ayude a su hijo/a a recortar doce números de un
periódico o revista. Luego, pídale a su hijo/a que los
pegue en pares en la parte de atrás de esta página y
escriba los símbolos correctos para comparar cada par
de números.
9 Dé un paseo alrededor de su vecindario con su hijo/a y
pídale que escriba las últimas dos cifras de las
direcciones que vean. Luego, escríbalas en pares en la
parte de atrás de esta página y pídale a su hijo/a que
escriba los símbolos correctos para comparar estos
números.
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Nombre del estudiante
Firma del padre o tutor legal
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