Declaración profesor Patricio Carvajal

Valparaíso, 16 de noviembre de 2011
Sr. Andrés Benítez
Rector Universidad Adolfo Ibáñez
De mi consideración: Por medio de la presente deseo expresar a usted mi malestar por
algunos de sus juicios sobre la Universidad de Playa Ancha, especialmente aquel sobre
nuestros alumnos y alumnas. De acuerdo a los comentarios formulados por usted en un
programa televiso, paso a contestar en los siguientes puntos:
1. Sin duda la Universidad de Playa Ancha tiene, como la mayoría de las Universidades
chilenas, problemas con la gestión del conocimiento, específicamente en áreas de
investigación. Esta situación afecta al sistema universitario chileno en distintos grados,
pero existe un patrón común: el presupuesto irrisorio destinado a este objetivo, los bajos
salarios y una carrera académica caracterizada por la precariedad y dificultades
crecientes para renovar la planta académica que no permiten, en definitiva, consolidar una
estructura de investigación competitiva de acuerdo a criterios de gestión del conocimiento
normados internacionalmente. Más todavía tratándose de una institución regional
derivada de la Universidad de Chile, donde esta debilidad organizacional se hace más
evidente. La responsabilidad directa de esta situación es de las autoridades que llevaron a
cabo la revolución educacional en el período de la dictadura militar, lo que implicó el
comienzo de la atomización y destrucción de la educación pública en Chile.
2. Específicamente en temas de investigación puedo indicar a usted que el
Departamento de Historia de la UPLA ha obtenido financiamiento de FONDECYT Chile
para proyectos regulares, tanto en condición de Investigadores Responsables como Coinvestigadores.
3. En mi caso puedo señalar a usted que en el período 1995 – 2003 me desempeñé
como académico en la Universidad Adolfo Ibáñez, Facultad de Derecho. En ese momento
-recién llegado de Alemania donde cursé mis estudios de Postgrado en Historia Moderna
y Contemporánea de Europa y Ciencias Políticas - me incorporé a la Universidad de Playa
Ancha para dictar seminarios de esas especialidades en las respectivas cátedras.
Precisamente en ese mismo período fui llamado por la Universidad Adolfo Ibáñez para
dictar la Cátedra: Historia del Pensamiento Occidental. El resultado de esa actividad
académica es la formación de varias promociones de alumnos, en la Universidad Adolfo
Ibáñez. Además, el año 1998 organicé el I Congreso Internacional de Historia del
Pensamiento Político. Asistieron a este congreso profesores de Alemania, España y Chile.
Estos antecedentes son suficientes para evaluar mi actividad como docente, investigativa
y de formación de estudiantes en ambos planteles universitarios. En la Universidad Adolfo
Ibáñez y en la Universidad de Playa Ancha he formado abogados –UAI- y profesores –
UPLA- que son personas rectas en su actuar profesional, según los principios de una
ética deontológica. Por esta razón, Sr. Benítez, no comparto sus prejuicios sobre
egresados de la UPLA.
4. Nuestros alumnos, y en general las personas que trabajan en la UPLA, constituyen la
esencia de la cadena de valor de nuestra organización. Esto significa el respeto de
sus derechos como personas y ciudadanos. Ambos estamentos están debidamente
representados por sus respectivas asociaciones estudiantiles y sindicales, lo cual
permite una praxis democrática y el fortalecimiento de nuestra cultura corporativa
basada en la inclusión y la diversidad. Sería necesario que usted, Sr. Benítez,
explicara a la opinión pública si esta realidad de la UPLA tiene alguna equivalencia
con la existente en la Universidad que usted gerencia, pues son conocidos
públicamente los abusos laborales del grupo empresarial propietario de la Universidad
Adolfo Ibáñez.
5. Finalmente un comentario sobre el conflicto público-privado. En el curso de la Historia
Mundial las comunidades humanas, desde sus expresiones más básicas hasta sus
estructuras más complejas, son resultado del desarrollo de lo “público”. La historia del
pensamiento político occidental es la historia del discurso de lo público, concretamente
el Estado y su diversidad morfológica, lo que ha permitido a la comunidad establecer
un orden político, instituciones y sistemas sociales. En otras palabras, la historia de la
humanidad se construye a partir de lo público. Sólo en el Mundo Contemporáneo,
específicamente a partir del período post II Guerra Mundial se desarrolla una Escuela
de pensamiento económico en los EEUU (Escuela de Chicago) que pondrá énfasis en
lo privado (von Heyek). Sin embargo, en los EEUU se desarrolla también en el mismo
período una Escuela de pensamiento económico –Escuela de Harvard- que destaca lo
público como el elemento esencial de una sociedad bien ordenada (Schumpeter,
Rawls). Estas son lecciones de la Historia Contemporánea, Sr. Benítez, que usted
debería estudiar. Luego podría opinar como argumentamos los profesores
universitarios. Lo saluda a usted muy atentamente,
Patricio Carvajal Aravena
Profesor Asociado
Departamento de Historia
Universidad de Playa ancha
Ex Profesor Facultad de Derecho
Universidad Adolfo Ibáñez