Liceo Municipal Humanístico-científico

Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar
7º Básico a 4º Año Medio
LICEO BICENTENARIO
ENRIQUE BALLACEY COTTEREAU
Angol
PERÍODO
2015- 2018
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN
El Liceo Bicentenario Enrique Ballacey Cottereau de Angol es cooperador de la función
educacional del Estado, según el Decreto Supremo 2002 del año 2012. El Rol Base datos
es: 5218-3
TITULO I. GENERALIDADES.
Artículo Nº 1
Las disposiciones del presente Reglamento se inscriben en los EXENTOS:
a).- Exto. Nº 112 del Ministerio de Educación, emitido el 20 de abril de 1999, de
evaluación y promoción escolar para 1° y 2° año de educación media...
b).- Exto. Nº 0083 del Ministerio de Educación, emitido el 06 de marzo del 2001, de
evaluación y promoción escolar para 3° y 4° año de educación media humanista científico.
c).- Exto. N° 511 del Ministerio de Educación, emitido el 08 de mayo de1997, de
evaluación y promoción escolar para 7° y 8° año de educación básica.
Las disposiciones Generales sobre evaluación, calificación y promoción
escolar de los alumnos y alumnas que éste contiene se insertan en los lineamientos
curriculares establecidos en el Decreto Supremo de Educación:
- Nº 102 de 2002 y sus modificaciones. (4° medio).
- N° 27 del 2001 y sus modificaciones. (3° medio).
- N° 1358 de 2011 y sus modificaciones. (1° y 2° medio).
- N° 1363 de 2011 y sus modificaciones. (7° y 8° año básico).
Artículo Nº 2
El Liceo Municipal, Humanístico- Científico, “Bicentenario Enrique Ballacey
Cottereau de Angol”, asume la responsabilidad pedagógica, respecto al estado de avance
y/o resultados de aprendizaje de sus alumnos (as) en el marco de la Reforma Curricular.
Artículo Nº 3
El Reglamento regirá de 1º a 4º de enseñanza Media y entrará en vigencia desde el
2º semestre de 2003, y para 7° y 8° en Enseñanza Básica, entrando en vigencia desde el
primer semestre del 2012. No obstante, su carácter no es definitivo, sino que puede ser
modificado anualmente.
La presente actualización entra en vigencia el 1° de marzo del 2015.
Artículo Nº 4
El Liceo Bicentenario Enrique Ballacey Cottereau de Angol, distribuye sus alumnos (as)
en los diferentes cursos de cada nivel 1º a 4º medio y de cada plan diferenciado, por nivel
de avance académico, con el único fin de ofrecer una mejor atención a la diversidad y a las
necesidades educativas de nuestros estudiantes.
Artículo Nº 5
El Liceo Bicentenario Enrique Ballacey Cottereau trabaja con período escolar semestral.
TITULO II. DE LAS EVALUACIONES Y PROMEDIOS FINALES
Artículo Nº 6.
Al inicio del año escolar y al comenzar cada unidad temática y/o de
aprendizaje, los profesores deberán realizar con sus alumnos(as) actividades de
diagnóstico que permitan detectar los conocimientos previos o conductas de entrada para
el nivel que deben enfrentar. También deberán contemplar, en coordinación con U.T.P.
actividades que permitan a los alumnos, nivelar y alcanzar los estándares mínimos
necesarios, con el propósito de atender a las diferencias individuales.
Artículo Nº 7.
Los alumnos(as) matriculados en 1º Medio deben rendir una prueba de
diagnóstico obligatoria, en el mes de marzo, en los subsectores de Lenguaje y
Comunicación y Matemática, que permita detectar las conductas de entrada requeridas
para el nivel. Los resultados del diagnóstico permitirán planificar las estrategias
remediales que la situación amerite.
Artículo Nº 8.
Las evaluaciones parciales deberán realizarse sobre la base de: trabajos,
exposiciones individuales y/o grupales; investigaciones; trabajos colaborativos; pruebas
orales y /o escritas; autoevaluaciones u otras que se estimen pertinentes acorde a la
naturaleza de la asignatura, considerando evaluaciones de conocimiento y trabajos
prácticos, en todas las asignaturas.
Se establece claridad en que las evaluaciones serán la resultante de los productos,
habilidades y/o competencias desarrolladas por los alumnos(as) durante el proceso de
Enseñanza - Aprendizaje y no de actitudes o comportamientos negativos o positivos.
El profesor deberá informar a los estudiantes de los objetivos, aprendizajes, habilidades y/o
categorías a evaluar, antes de aplicar la evaluación.
Artículo Nº 9.
Las evaluaciones deberán ser de proceso y de producto (formativas y
sumativas) y se referirán a logros y avances en los aprendizajes esperados, obtenidos por
los alumnos(as) en los tres niveles de procesamiento de la información. (Superficial,
elaborativo y profundo), expresados en conocimientos, habilidades y competencias
adquiridas.
Artículo Nº 10.
Las evaluaciones orales y/o escritas deberán ser avisadas a lo menos con una semana
de anticipación y registradas en el correspondiente calendario de evaluaciones del curso
(ubicado en el libro de clases), para información de los docentes y así evitar la
calendarizaciòn de más de dos evaluaciones por día ya que: los alumnos (as) no
podrán tener más de dos pruebas escritas, interrogaciones orales y/o
disertaciones en un mismo día.
No obstante se podrán evaluar actividades de aula correspondientes a la clase, de
corta duración, en forma individual y/o colectiva, en las distintas asignaturas.
Si se produjera la situación de más de dos evaluaciones al día, se respetará la fecha
de fijación de la evaluación, y registro en el calendario de pruebas y se suspenderá la
última.
Artículo Nº 11.
En ningún caso, el promedio semestral y/o final de los alumnos(as) en cada
asignatura podrá corresponder a la evaluación de un solo tema, sino a la evaluación de
todos los temas y/o unidades más relevantes desarrolladas durante el semestre.
Artículo Nº 12.
Para la evaluación de los alumnos(as), se considerarán todos los subsectores
de aprendizaje del plan de estudios.
Artículo Nº 13.
El promedio semestral obtenido en los talleres, incluidos en el horario de libre
disposición (JEC), se colocará como una nota parcial en la asignatura más a fines,
indicada por Unidad Técnico Pedagógica, ejemplo; la calificación del taller deportivo se
traslada a Educación Física; taller de PSU de lenguaje, al subsector de lenguaje etc.
Artículo Nº 14.
Los alumnos(as) de primero y segundo medio, que obtengan promedios
deficientes en los subsectores de Lenguaje y Comunicación y en Matemática, durante el
primer semestre, o de un año para otro, tendrán la obligatoriedad de integrar y asistir al
taller de reforzamiento correspondiente (si existiere), hasta que mejore su rendimiento.
Artículo Nº 15.
Las evaluaciones finales semestrales, por asignatura, se expresarán en cifras
numéricas en escala de 1.0 a 7.0, con un decimal, sin aproximación.
No obstante, el promedio anual, se expresarán en cifras numéricas, en escala del 1.0 a 7.0,
con dos decimales, con aproximación. Entendiéndose como promedio anual el promedio
resultante de ambos semestres. (1° y 2° semestre).
Artículo Nº 16.
Durante el semestre, los docentes deberán aplicar procedimientos evaluativos
que sean apropiados para medir el estado de avance de sus alumnos en relación a los
Objetivos Fundamentales Verticales y/o de Aprendizajes, Contenidos Mínimos
Obligatorios y Aprendizajes Esperados, aplicando una escala de exigencia de un 60% para
la aprobación y atender a la diversidad, al menos, en el nivel de dificultad del
instrumento evaluativo.
Artículo Nº 17.
Las evaluaciones de los aprendizajes podrán considerar ítems de tipo cualitativos
(si la evaluación lo amerita), pero deberán expresarse en cifras numéricas cuando el
profesor requiera incluirlo en la calificación.
Artículo Nº 18.
En ningún caso, se aplicarán instrumentos de evaluación con carácter de
coeficiente 2 (dos).
Artículo Nº 19.
El subsector de Religión, no incidirá en el promedio general y será expresado en
concepto.
Artículo Nº 20.
La evaluación de los OFT se expresará en un informe de personalidad anual, de
manera individual, para cada estudiante y semestral cuando sea necesario.
Artículo Nº 21.
Algunos productos de los alumnos podrán ser evaluados en una o más
asignatura, en forma paralela, acorde a la pertinencia de las actividades, objetivos
fundamentales y/o de aprendizajes, aprendizajes esperados. Así, por ejemplo, una
investigación del crecimiento poblacional de Angol, podrá evaluarse en Historia y Ciencias
Sociales, en Matemática y en Lenguaje y comunicación, previa planificación o diseño de la
actividad interdisciplinaria y el acuerdo entre
profesores, alumnos y/o cursos
involucrados.
Artículo Nº 22.
Los profesores podrán hacer las rectificaciones que estimen necesarias, en
cuanto a las evaluaciones registradas en los libros de clases, ya sean éstas parciales y/o
semestrales, pero dejarán constancia de ello, registrando su firma, motivo y fecha de
rectificación, según formato y autorización de UTP.
Cabe señalar que toda rectificación, en base a una oportunidad, se hará
siempre en pos de mejorar una calificación y sobre la base de logros alcanzados acorde
a los Aprendizajes esperados y cuidando la buena presentación del libro de clases.
Artículo Nº 23.
En cada semestre deben registrarse, en el libro de clases, un mínimo de 1
calificación mensual, según calendario de actividades anuales y luego se procederá
considerando la siguiente tabla:
Nº de horas
2 y 3 hrs. de clases
4 y 5 hrs. de clases
6 ó más hrs. de clases
Nº de Calificaciones
Mínimas
4 calificaciones
5 calificaciones
6 calificaciones.
Artículo Nº 24.
Ante cualquier situación evaluativa que no esté contemplada en este
reglamento, se deberá consultar al equipo directivo quien se pronunciará al respecto.
Artículo Nº 25.
Los docentes registrarán oportunamente, según calendario de actividades del
semestre, las calificaciones en el libro de clases con el propósito de que el profesor
jefe pueda mantener informados y entregar, por escrito, a los apoderados, un
informe de calificaciones parciales, a lo menos, uno al mes, y un informe de
calificaciones semestrales al término de cada semestre.
Artículo Nº 26.
“Evaluaciones semestrales”: Corresponderán al promedio aritmético de las
calificaciones parciales obtenidas durante el semestre, las que se señalarán hasta con
un decimal, sin aproximación si el promedio anual resulta ser, una nota
considerada “límite” (3,9) y es motivo de repitencia, el alumno(a) tendrá derecho a
una oportunidad de evaluación, en el subsector afectado, para resolver su situación,
pudiendo optar como máximo a un promedio 4.0 (cuatro), para aprobar.
De no obtener la calificación necesaria para aprobar se quedará con el promedio que
tiene, en este caso 3,9.
Artículo Nº 27.
Atendiendo a nuestra misión como Liceo Humanístico Científico, se
realizarán ensayos de PSU desde primero a cuarto año medio, graduados en cantidad
y contenidos según el nivel de aplicación.
Artículo Nº 28.
Los alumnos (as) que se encuentren con seis o más evaluaciones
pendientes, durante un semestre y estén debidamente justificadas, tendrán derecho a
solicitar en UTP. Calendario de evaluaciones pendientes.
 No obstante, los alumnos(as) que no hayan justificado debidamente, con su
apoderado o certificado médico, sus ausencias a evaluaciones y/o no cumplan
con las fechas estipuladas en el calendario de evaluaciones pendientes (si lo
hubiere), tendrán un plazo prudente de 05 días (una semana), para acercarse
al profesor y/o a la UTP, a conversar su situación, de lo contrario el profesor
tiene atribuciones para aplicar la evaluación según su criterio y en la fecha
que estime conveniente, sin la necesidad de consensuar con el alumno (Sin
aviso).
 En caso de un alumno(a) que esté asistiendo normalmente a clases, tenga
evaluaciones pendientes y haya sido citado por el profesor en más de dos
oportunidades y no se presente a rendir estas evaluaciones ni a justificar
debidamente sus ausencias, el profesor tendrá las atribuciones y autonomía
necesaria para calificar con la nota mínima, si lo estima conveniente, previo
registro de la situación en la hoja de vida del alumno (libro de clases)
estipulando los acuerdos tomados con el alumno, las fechas de citación a
rendir la evaluación pendiente, la observación de no presentación del alumno
y la entrevista con el apoderado o la forma en que se le informó de la
situación.
 En ningún caso el alumno(a) podrá ser calificado si no se ha agotado todas las
instancias para que rinda sus evaluaciones y se tenga evidencia de ello.
Artículo Nº 29.
Los alumnos(as) matriculados con posterioridad al 1º de marzo, se le
considerarán las notas que traen de la unidad educativa de procedencia y las
evaluaciones calendarizadas a contar desde su fecha de matrícula en este liceo, para
el promedio semestral.
Artículo Nº 30.
En caso de presentación de trabajos fuera de plazo, con la debida
justificación de certificado médico y/o apoderado, y que sea presentado en un plazo
prudente después de la fecha indicada (una semana), el profesor deberá
recepcionar y revisar el trabajo y evaluarlo de acuerdo a la misma escala de
exigencia utilizada con los demás alumnos.
En caso de no haber justificado debidamente la no entrega del trabajo en la
fecha indicada, el profesor podrá esperar una semana, para recepcionar y revisar el
trabajo y evaluarlo de acuerdo a una escala distinta y con mayor exigencia que la
utilizada con los demás alumnos del curso, haciendo uso de su buen criterio. En la
eventualidad de que el estudiante no entregue el trabajo en el plazo establecido el
profesor tendrá las atribuciones para calificar con la nota mínima, si lo estima
conveniente.
Artículo Nº 31.
En el subsector de Educación Física, para los alumnos(as) que se
presenten a clases sin su equipo deportivo correspondiente (Polera y short
institucional) se procederá de acuerdo al reglamento de convivencia:
1º vez: amonestación verbal y registro de la anotación correspondiente en el libro de
clases.
2º vez: registro de anotación correspondiente, envío a Inspectoría General y citación
a apoderado.
3ª vez: registro de anotación correspondiente y suspensión por un día.
Si la actitud es reiterativa se aumentarán los días de suspensión y recibirá
condicionalidad.
Los alumnos impedidos de realizar las actividades prácticas en este subsector
y que estén debidamente justificados con certificado médico, serán calificados con
procedimientos evaluativos que no impliquen la actividad física del alumno (a)
(disertaciones, investigaciones, interrogación oral, otros).
Artículo Nº 32.
Con el alumno que sea sorprendido en una actitud deshonesta (copiando o
soplando) durante una evaluación se procederá a:
- Retirar la prueba al alumno en el momento en que se detecta la situación.
- Consignar brevemente la situación en la prueba.
- Consignar la anotación correspondiente en el libro de clases.
- Calificar de acuerdo a lo que el alumno alcanzó a responder.
- En el caso que el estudiante se niegue a entregar el instrumento de evaluación, este
será invalidado y será calificado con nota mínima.
No obstante, el profesor podrá considerar otra alternativa de evaluación, con una
exigencia mayor, siempre que signifique una oportunidad para el alumno.
El profesor deberá considerar alguna medida disciplinaria, como citación al
apoderado, envío a Inspectoría General etc. Pero, en ningún caso, se utilizará la
calificación como sanción a una conducta.
En el caso de que un estudiante, habiendo participado de la evaluación, la
retenga, intentando engañar al profesor, también se calificará con la nota mínima,
dejando constancia en su hoja de vida.
Artículo Nº 33.
No se recibirán alumnos de otros establecimientos educacionales,
durante el segundo semestre, que no traigan su proceso del primer semestre
terminado y tampoco se recibirán alumnos (as) a contar del mes de octubre en
adelante que no traigan al menos dos calificaciones por subsector en el segundo
semestre. Con excepción de los que justifiquen la situación presentando certificados
médicos u otro documento legal de respaldo.
Artículo Nº 34.
El promedio general, corresponde al promedio aritmético de los
promedios anuales de cada asignatura, este promedio general será con
aproximación, según programa de notas, en plataforma online, del Ministerio
de Educación.
Artículo Nº 35.
EVALUACION DIFERENCIADA
Los profesores deberán atender a la diversidad en el sentido de
considerar las conductas iniciales de los alumnos y los estados de avance en el logro
de los objetivos; además, aplicarán las situaciones remediales, dando el apoyo y los
tiempos necesarios para el logro de los aprendizajes e incluso, podrán aplicar
procedimientos evaluativos distintos a cada grupo de trabajo o en forma individual.
Artículo Nº 36.
En el caso de los alumnos(as) que presentan alguna discapacidad física y/o
sicomotora (integrados) y aquellos que tengan trastornos específicos de aprendizaje,
deberán, obligatoriamente, presentar la documentación pertinente otorgada por el
médico y/o especialista al momento de matricularse o antes del 30 de abril del
año en curso. Lo que ameritará una resolución interna con el propósito de aplicar
procedimientos de enseñanza y de evaluación que permitan atender de acuerdo a
sus niveles de aprendizaje y acorde a sus capacidades, dentro de las posibilidades de
la institución.
En ningún caso, los alumnos podrán eximirse de la evaluación en cualquiera
de las asignaturas. Si los procedimientos no están estipulados por el especialista, la
instancia técnica, en conjunto con el (la) profesor(a) de la asignatura, del
establecimiento, buscará el mecanismo apropiado para asignar las actividades y el
tipo de evaluación pertinente. En el caso que el alumno no presente la
documentación que acredite su problema en el tiempo estipulado, no podrá
exigir atención diferenciada en su proceso académico.
De no existir en el Establecimiento la instancia y el personal con la capacidad
para diseñar y/o aplicar procedimientos de evaluación para discapacidades
específicas, se recurrirá temporalmente a instancias y/o especialistas de apoyo
disponibles en el sistema comunal para obtener la asesoría correspondiente.
Artículo Nº 37
ASISTENCIA A EVALUACIONES
Los alumnos deberán asistir obligatoriamente a realizar sus actividades,
trabajos, investigaciones, exposiciones, pruebas escritas u otros compromisos que
impliquen instancias de evaluación, cuando éstas hayan sido consensuadas y fijadas
con antelación.
Las inasistencias a evaluaciones deberán ser por motivos relevantes y justificados
con certificado médico o con el apoderado ante la UTP, en casos como:
- Defunción de un familiar directo.
- Situación militar o rendición de exámenes para Esc. Matrices.
- Citación Juzgados.
- Viajes de urgencia fuera de la ciudad.
- Atenciones médicas
- Participación en actividades extraescolares en representación del Liceo, comuna,
provincia u otra instancia mayor.
- Rendición de exámenes o pruebas de admisión en Fuerzas Armadas u otra entidad
de Educación Superior.
- Otros similares.
Las justificaciones de ausencia a evaluación se deberán realizar, en UTP, en
un plazo no superior a dos días (48 hrs.) después del primer día de inasistencia.
Es la UTP, quien autorizará al alumno (a) para rendir la evaluación atrasada
en la fecha indicada por esta.
Artículo Nº 38
Los alumnos (as) que presenten certificados médicos por periodos
prolongados, tales como:
- Certificados médicos extendidos por Psiquiatra.
- Certificado médico por Embarazo adolescente.
- Certificado médico por intervención quirúrgica (operaciones)
- Otros similares.
Serán considerados casos especiales, y deberán cumplir con lo estipulado en el
artículo 28, pudiendo ser estas evaluaciones; pruebas, trabajos o examen especial,
según lo indique el docente del subsector involucrado.
Lo casos especiales se atenderán, de acuerdo a cada situación particular, por la
Unidad Técnico pedagógica, en consenso con el profesor jefe y de asignatura,
procurando siempre, dar la oportunidad al estudiante y mantener la seriedad del
proceso pedagógico.
Artículo Nº 39
DERECHO A CONOCER SUS CALIFICACIONES.
El resultado de las evaluaciones deberá comunicarse a los alumnos(as)
en un plazo no superior a 10 días hábiles después de haberse aplicado los
procedimientos evaluativos. Los alumnos(as) tienen derecho a recibir su
instrumento de evaluación corregido, para revisarlo, hacer consultas y
presentar inquietudes al profesor, con el debido respeto, antes de registrar las
calificaciones en el Libro de clases.
Por acuerdo del Consejo de profesores, todas las pruebas escritas
deberán quedar en poder del profesor hasta fin de año, como respaldo y
evidencia por cualquier situación poco clara. Sin embargo, se podrá entregar
fotocopia al apoderado si éste así lo requiere.
Artículo Nº 40
Toda evaluación deberá ser revisada por el profesor, posterior a esto,
retroalimentará los contenidos evaluados con los alumnos.
Cuando un docente regrese de una ausencia debido a licencia médica u
otra causal, superior a 5 días, no podrá aplicar una evaluación inmediata, sin
antes hacer una retroalimentación de los contenidos, aún cuando la
evaluación haya sido fijada con antelación a su ausencia.
TITULO II. ELECCION DE PLANES DIFERENCIADOS.
Artículo Nº 41
Los alumnos (as) promovidos a tercer año medio deberán elegir u optar
por un plan diferenciado previa jornada de orientación, al respecto y respetando la
oferta educativa del Liceo. Para poder optar a dichos planes los alumnos (as)
deberán cumplir con los siguientes requisitos:
1.- Plan Humanista.
- Tener aprobada la asignatura de Lenguaje y Comunicación.
- Promediar nota 5,2 (cinco coma dos) en los subsectores: Lenguaje Comunicación,
Historia y ciencias Sociales e Ingles.
2.- Plan Científico Biológico.
- Tener aprobada la asignatura de Matemática
- Promediar nota 5,2 (cinco coma dos) en los subsectores de Matemática, Biología y
Química.
3.- Plan Científico Matemático.
- Tener aprobado el subsector de Matemática
- Promediar nota 5,2 (cinco coma dos) en los subsectores de Matemática, Química. y
Física.
Los alumnos (as) que No cumplan con los requisitos establecidos para optar a
un plan Diferenciado serán distribuidos de acuerdo a otros criterios tales como: El
promedio general del estudiante, cantidad de cupos en el curso, prioridad de opción
del alumno (a) otros.
TITULO V. DE LA PROMOCIÓN
Para ser promovidos los alumnos deberán cumplir con dos requisitos
fundamentales:
Artículo Nº 42
LA ASISTENCIA
Para ser promovidos, los alumnos deberán asistir a lo menos al 85% de
las clases establecidas en el calendario escolar anual, no obstante, el Director,
consultada la instancia técnica, podrá autorizar la promoción con porcentajes
menores de asistencia por razones como:
- Ingreso tardío a clases, por traslado, enfermedades u otros.
- Ausencias a clases por períodos prolongados por prescripción médica.
- Situación de embarazo avanzado.
- Problemas por Maternidad y/o Paternidad adolescente.
- Cumplimiento de servicio militar obligatorio.
- Actividades Científicas, Artísticas, Culturales, Deportivas y/o Recreativas
en representación del establecimiento, comuna u otra instancia mayor.
- Rendición de exámenes para ingreso a Escuelas Matrices.
Será antecedente estratégico que el apoderado mantenga informado,
periódicamente, al establecimiento de la situación o proceso de recuperación de su
pupilo (a).
Artículo Nº 43.
Todos los alumnos que presentes problemas de inasistencia
(Porcentaje inferior al 85% de asistencia en el año), deberán presentar una solicitud
de apelación a la dirección del establecimiento, donde expongan y fundamenten las
razones que provocaron dicha situación y será el Director, consultada la instancia
técnica, quien dará la resolución final.
Artículo Nº 44.
EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS
Para los efectos de la promoción escolar, los distintos procedimientos
de evaluación deberán expresarse en una escala numérica de 1,0 a 7,0 hasta un
decimal, siendo la calificación mínima de aprobación final el 4,0.
a) Serán promovidos los alumnos de 7º y de 8º año básico que hubieren aprobado
todos las asignaturas del plan de estudios.
b) Serán promovidos todos los alumnos(as) de 7º y de 8º año básico que no hubieren
aprobado una asignatura siempre que su nivel de logro corresponda a un
promedio igual o superior a 4,5 (incluido la asignatura reprobada).
c) Igualmente serán promovidos los alumnos(as) de 7º y de 8º año básico que no
hubieren aprobado dos asignaturas, siempre que su nivel de logro corresponda a
un promedio general 5,0 o superior, incluidas las asignaturas reprobadas.
d) Serán promovidos los alumnos de 1º y de 2º año medio que hubieren aprobado
todos las asignaturas del plan de estudios.
e) Serán promovidos todos los alumnos(as) de 1° y 2° medio que no hubieren
aprobado una asignatura siempre que su nivel de logro corresponda a un
promedio igual o superior a 4,5 (incluido la asignatura reprobada).
f) Igualmente serán promovidos los alumnos(as) de 1º y de 2º medio que no
hubieren aprobado dos asignaturas, siempre que su nivel de logro corresponda a
un promedio general 5,0 o superior, incluidas las asignaturas reprobadas.
g) Serán promovidos(as) los alumnos(as) de 3º y 4º medio Humanístico científico
que hubieren aprobado todas las asignaturas del plan de estudios.
h) Serán promovidos(as) los alumnos(as) de 3° y 4° medio, que no hubieren
aprobado una asignatura siempre que su nivel general de logros corresponda a un
promedio general de 4,5 ó superior. Para el cálculo de este promedio se
considerará la calificación de la asignatura reprobada.
i) Serán promovidos (as) los alumnos(as) de 3° y 4° medio que no hubieren
aprobado dos asignaturas siempre que su nivel de logros corresponda a un
promedio 5,0 ó superior. Para el cálculo de este promedio se considerará la
calificación de las dos asignaturas reprobadas.
No obstante lo establecido en el párrafo anterior, si entre las dos asignaturas
no aprobadas se encuentra Lenguaje y Comunicación y/o Matemática, los
alumnos de 3º y 4º medio serán promovidos siempre que su nivel de logro
corresponda a un promedio de 5,5 o superior. Para el cálculo de este promedio se
considerará la calificación de las dos asignaturas reprobadas.
TITULO IV. DE LOS TRASLADOS.
Artículo Nº 45.
Los alumnos que se trasladen de otros Establecimientos durante el año
escolar deberán presentar un certificado, otorgado por el Jefe del Establecimiento
(Director) que contenga las calificaciones parciales, trimestrales y/o semestrales
registradas a la fecha, conjuntamente con los porcentajes de asistencia e informe de
desarrollo personal. Lo anterior servirá de antecedente para continuar con el proceso
normal de los alumnos(as). El mismo procedimiento operará en los casos en que
nuestros estudiantes se trasladen a otros establecimientos educacionales.
TITULO V. INFORMACION A PADRES Y APODERADOS
Artículo Nº 46.
El profesor jefe informará a los Padres y Apoderados el avance
educacional logrado (calificaciones parciales) por sus pupilos mensualmente. Al
terminar el semestre entregarán informe de los promedios semestrales.
El Reglamento se comunicará por escrito a padres, apoderados y alumnos en Marzo
de cada año y cada vez que se modifique, previa aprobación de los organismos
competentes.
TITULO VI. DOCUMENTACIÓN OFICIAL.
Artículo Nº 47.
La Dirección del Establecimiento extenderá a todos los alumnos los
siguientes documentos elaborados por el profesor jefe:
A.- Informe de desarrollo personal elaborado por los profesores jefes en base
al registro de la hoja de vida de los estudiantes y otros antecedentes, en coordinación
con el (la) orientador(a) del Establecimiento.
B.- Certificado Anual de Estudios: se entregará a los Padres y Apoderados
en un plazo no superior a 10 días contados desde la fecha en que se dio término al
año lectivo.
El Certificado Anual de Estudios no podrá ser retenido por motivo
alguno.
C.- Se les entregará una Licencia de Enseñanza Media y una concentración de
notas a los alumnos que hubieren aprobado el 4º año Medio.
Artículo Nº 48.
DE LAS ACTAS DE REGISTRO DE CALIFICACIONES Y PROMOCIÓN
Las actas de registro de calificaciones y promoción escolar consignarán, en
cada curso, las calificaciones finales en cada asignatura, el porcentaje anual de
asistencia, la situación final de los alumnos(as), la cédula nacional de identidad, la
comuna de residencia, sexo y fecha de nacimiento da cada uno de ellos. Los datos
deben ser extraídos de los documentos oficiales emitidos por el Registro Civil.
Las actas se confeccionarán en programa del Ministerio de Educación con
plataforma online y se dejará registro impreso para el establecimiento.
Artículo Nº 49.
Las situaciones de promoción, no previstas en el presente reglamento, serán
resueltas por el director del establecimiento, en consulta a la Dirección Provincial de
Educación de Malleco o la Secretaría Regional Ministerial de Educación de la
Región de la Araucanía.
LICEO BICENTENARIO ENRIQUE BALLACEY COTTEREAU
ANGOL - 2012
REGLAMENTO
DE EVALUACION Y PROMOCION ESCOLAR
DECRETO 112 – 1° Y 2° MEDIO
DECRETO 83 – 3° Y 4° MEDIO
DECRETO 511– 7° Y 8° BASICO
Versión – 2015 - 2018