Las máquinas nos ayudan

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Nombre
Canto del tema
Líder: Todos nos pondremos a pensar
qué máquina vamos hoy a usar.
Todos: Juntos nos pondremos a trabajar
y una palanca vamos a usar.
Líder: Si una palanca van a usar,
¿para qué les servirá?
Todos: La tapa de una lata levantaremos
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y con un subibaja jugaremos.
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Nombre
Hacer conexiones
Lee las páginas 8–11 de Las máquinas nos ayudan.
¿A qué te recuerdan el texto y las ilustraciones?
Cuando leí la página
, la relacioné con
Me recordó
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Esto me ayuda a entender
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Nombre
Las máquinas nos ayudan
Rotula las máquinas simples que componen las máquinas del diagrama
de abajo.
Sierra eléctrica
Carretilla
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Niveladora
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Nombre
Ruedas por todas partes
Piensa en lo que aprendiste con el libro Ruedas por todas partes.
Elige las tres ideas que te parecieron más importantes. Escríbelas
en tus propias palabras.
Según lo que he leído, éstas son tres ideas que necesito recordar:
1.
2.
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3.
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Nombre
Máquinas simples
Anota al menos dos adjetivos para describir cada tipo de
máquina simple.
Plano inclinado
Adjetivos:
Cuña
Adjetivos:
Tornillo
Adjetivos:
Palanca
Adjetivos:
Rueda y eje
Adjetivos:
Polea
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Adjetivos:
Escribe algo sobre una máquina que utilices.
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Organizador gráfico
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Usa este organizador gráfico para planificar lo que escribirás sobre las
máquinas en tu Librito para la casa.
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Enfoque en la familia
Estimada familia,
Su hijo/a ha estado leyendo los libros Las máquinas nos
ayudan, Ruedas por todas partes y Máquinas simples en
nuestra unidad de estudio sobre las máquinas. Por favor, usen
esta página para hablar con él/ella sobre lo que ha aprendido
acerca de este tema.
Su hijo/a ha escrito un librito para llevar a casa. Pídanle que
lo lea en voz alta, y que les muestre su Diario de vocabulario
para este tema. Usen preguntas como éstas para comentar el
librito juntos.
• ¿Qué es una máquina?
• ¿En qué se diferencian las máquinas simples
y las compuestas?
• ¿Con qué máquina te gustaría trabajar un día?
Ideas clave
• cuña
(wedge)
• máquina
compuesta
(compound
machine)
• máquina
simple
(simple
machine)
• palanca
(lever)
• plano
inclinado
(inclined
plane)
• polea
(pulley)
• rueda y eje
(wheel and
axle)
• tornillo
(screw)
Conversar y aprender
Animen a su hijo/a a que hable sobre las
máquinas simples y compuestas que haya en
su casa. Háganle preguntas como éstas: ¿Qué
trabajo nos ayuda a hacer esta máquina?
¿Cómo haríamos ese trabajo si no tuviéramos
esta máquina? ¿De dónde viene la energía
que emplea esta máquina? Pídanle que use
las palabras del Vocabulario y otras que haya
aprendido sobre este tema.
© 2008 National Geographic Society
Su hijo/a ha estado aprendiendo estas ideas
importantes:
• Las máquinas facilitan el trabajo.
• Una máquina compuesta está formada por dos
o más máquinas simples.
• Los seres humanos desarrollamos y utilizamos
máquinas para satisfacer unas necesidades
específicas.
Vocabulario
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Family Focus
Dear Family,
Your child has been reading the books Las máquinas nos
ayudan (Machines Help Us Do Work), Ruedas por todas
partes (Wheels Around Us), and Máquinas simples (Simple
Machines) in our unit of study on machines. Use this page
to talk about machines with your child.
Your child has written a Take-Home Book. Invite your child to
share the book with you. Also, share your child’s Vocabulary
Log for the theme. Here are some sample questions to help
you discuss the Take-Home Book together:
• What is a machine?
• How are simple machines and compound
machines different?
• Is there a machine you would like to work with
some day?
Words to Know
• compound
machine
(máquina
compuesta)
• inclined
plane (plano
inclinado)
• lever
(palanca)
• pulley
(polea)
• screw
(tornillo)
• simple
machine
(máquina
simple)
• wedge
(cuña)
• wheel and
axle (rueda
y eje)
Key Concepts
Share and Learn
Encourage your child to talk about the
simple machines and compound machines
in your home. Ask your child questions
such as, “What work does this machine
help us do?” “How would we do the work
without this machine?” “Where does the
energy for this machine come from?” Ask
your child to use the Words to Know and
any new vocabulary he or she learned
about machines.
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Your child has been learning these important ideas:
• Machines make work easier.
• A compound machine is made of two or more
simple machines.
• People develop and use machines to meet
specific needs.
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Reproducibles para aprender
Ciencias: Las máquinas nos ayudan