Entregue una copia del cuestionario “¿Quién soy?” a cada alumna y
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OBJETIVO Volante Que cada mujer joven se esfuerce por fortalecer los lazos familiares con sus parientes. Entregue una copia del cuestionario “¿Quién soy?” a cada alumna y pídales que lo llenen. PREPARACIÓN ¿Quién 1. Saquesoy? una copia del cuestionario “¿Quién soy?” para cada alumna. Consiga suficientes lápices. las frases que se apliquen a ti con tantos nombres como te sea posible. Completa Lección 11 2. Muestre Soy hija de fotografías de parientes reunidos. 3. Dé, con anticipación, a dos de las jovencitas la tarea de contar al resto de la clase lo Soy hermana de que su familia haga por fortalecer los lazos familiares con sus parientes. Soy cuñada de 4. Asigne a otras dos jovencitas para que cuenten brevemente el relato de Rut y Noemí Soy nietaRut de 1–4) y el de Moisés y Jetro (véase Éxodo 18:7–27). (véase Soy sobrina de 5. Asigne a varias mujeres jóvenes para que cuenten los relatos, lean los pasajes de las Escrituras Soy prima dey las citas que usted desee. Para fortalecer los lazos familiares Soy tía de SUGERENCIAS PARA Presentación EL porDESARROLLO la maestra DE LA LECCIÓN OBJETIVO Volante Explique que, básicamente, la familia se compone de padres e hijos, pero que también comprende a otros parientes como los abuelos, los tíos, los primos, los cuñados, los Introducción Que cadaymujer joven seAesfuerce por fortalecer los lazos familiares cony sus sobrinos las sobrinas. estas personas se les conoce como parientes ellasparientes. pueden Entregue del cuestionario “¿Quién soy?”familiar. a cada alumna y pídales que lo llenen. enriqueceruna en copia gran manera nuestro propio círculo ¿Quién soy? Pida a las alumnas quecuestionario cuenten el número desoy?” parientes anotado en el 1. Saque una copia del “¿Quién para que cadahayan alumna. Consiga suficientes cuestionario. Dígales que la mayoría de las personas tienen muchos parientes con lápices. Completa las frases que se apliquen a ti con tantos nombres como te sea posible. los que pueden establecer un vínculo perdurable. 2. Muestre Soy hija de fotografías de parientes reunidos. 3. Dé, con anticipación, a dos de las jovencitas la tarea de contar al resto de la clase lo Soy hermana de Debemos fortalecer elpor vínculo familiar con nuestros parientes que su familia haga fortalecer los lazos familiares con sus parientes. Soy cuñada de En las Escrituras hay muchos ejemplos de parientes que establecieron Lección Presentación 4. Asigne a otras dos jovencitas para que cuenten brevemente el relato un de estrecho Rut y Noemí Soy nieta de por la maestra vínculo familiar entre sí y se demostraron amor e interés los unos a los otros. Uno de (véase Rut 1–4) y el de Moisés y Jetro (véase Éxodo 18:7–27). esos ejemplos caso de José, al que sus hermanos vendieron a Egipto. Con el tiempo, Soy sobrina dees elmujeres 5. Asigne a varias jóvenes para que cuenten los relatos, lean los pasajes de las José llegó a ser gobernante de Egipto y, sus hermanos, que lo habían traicionado, fueron Escrituras Soy prima dey las citas que usted desee. a pedirle ayuda. Ellos no sabían que él era el hermano que habían vendido varios años Soy atrás,tíay de ésa hubiera sido una muy buena oportunidad para que José se vengara de ellos. Sin embargo, les prometió que nose sólo los ayudaría a ellos sino también sus SUGERENCIAS PARA Explique que,éste básicamente, la familia compone de padres e hijos, pero queatambién Presentación EL DESARROLLO por la maestra comprende a otros parientes como los abuelos, los tíos, los primos, los cuñados, los OBJETIVO Que cadaymujer joven seAesfuerce por fortalecer los lazos familiares cony sus DE LA LECCIÓN Introducción sobrinos las sobrinas. estas personas se les conoce como parientes ellasparientes. pueden 40 enriqueceruna en copia gran manera nuestro propio círculo Volante Entregue del cuestionario “¿Quién soy?”familiar. a cada alumna y pídales que lo llenen. Análisis PREPARACIÓN 11 Para fortalecer los lazos familiares Análisis PREPARACIÓN Pida a las alumnas quecuestionario cuenten el número desoy?” parientes anotado en el ¿Quién soy? 1. Saque una copia del “¿Quién para que cadahayan alumna. Consiga suficientes cuestionario. Dígales que la mayoría de las personas tienen muchos parientes con los lápices. Completa las frases que se apliquen a ti con tantos nombres como te sea posible. que pueden establecer un vínculo perdurable. 2. Muestre Soy hija de fotografías de parientes reunidos. 3. Dé, con anticipación, a dos de las jovencitas la tarea de contar al resto de la clase lo Soy hermana de Debemos fortalecer elpor vínculo familiar con nuestros parientes que su familia haga fortalecer los lazos familiares con sus parientes. Soy cuñada de En las Escrituras hay muchos ejemplos de parientes que establecieron Presentación 4. Asigne a otras dos jovencitas para que cuenten brevemente el relato un de estrecho Rut y Noemí Soy nieta de por la maestra (véase Rut 1–4) y el de Moisés y Jetro (véase Éxodo 18:7–27). vínculo familiar entre sí y se demostraron amor e interés los unos a los otros. Uno de esos ejemplos caso dejóvenes José, al para que sus vendieron a Egipto. Con elde tiempo, Soy sobrina dees elmujeres 5. Asigne a varias quehermanos cuenten los relatos, lean los pasajes las José llegó a ser gobernante de Egipto y, sus hermanos, que lo habían traicionado, fueron Escrituras y las citas que usted desee. Soy prima de a pedirle ayuda. Ellos no sabían que él era el hermano que habían vendido varios años Soy atrás,tíay de ésa hubiera sido una muy buena oportunidad para que José se vengara de ellos. SUGERENCIAS PARA Sin embargo, les prometió que nose sólo los ayudaría a ellos sino también sus Explique que,éste básicamente, la familia compone de padres e hijos, pero queatambién Presentación EL porDESARROLLO la maestra comprende a otros parientes como los abuelos, los tíos, los primos, los cuñados, los DE LA LECCIÓN Introducción sobrinos y las sobrinas. A estas personas se les conoce como parientes y ellas pueden 40 Volante Entregue del cuestionario “¿Quién soy?”familiar. a cada alumna y pídales que lo llenen. enriqueceruna en copia gran manera nuestro propio círculo Análisis Presentación por la maestra Presentación por la maestra ¿Quién soy? Pida a las alumnas que cuenten el número de parientes que hayan anotado en el cuestionario. queselaapliquen mayoríaade tienen muchos con los Completa las Dígales frases que ti las conpersonas tantos nombres como teparientes sea posible. que pueden establecer un vínculo perdurable. Soy hija de Soy hermana de Debemos fortalecer el vínculo familiar con nuestros parientes Soy cuñada de En las Escrituras hay muchos ejemplos de parientes que establecieron un estrecho Soy nietafamiliar de vínculo entre sí y se demostraron amor e interés los unos a los otros. Uno de Soy dees el caso de José, al que sus hermanos vendieron a Egipto. Con el tiempo, esossobrina ejemplos José llegó ade ser gobernante de Egipto y, sus hermanos, que lo habían traicionado, fueron Soy prima a pedirle ayuda. Ellos no sabían que él era el hermano que habían vendido varios años Soy atrás,tíay de ésa hubiera sido una muy buena oportunidad para que José se vengara de ellos. Sin embargo, les prometió que nose sólo los ayudaría a ellos sino también sus Explique que,éste básicamente, la familia compone de padres e hijos, pero queatambién comprende a otros parientes como los abuelos, los tíos, los primos, los cuñados, los sobrinos y las sobrinas. A estas personas se les conoce como parientes y ellas pueden
