PLANEACIÓN CURRICULAR PARA CADA PERIODO

I.E JOSE FELIX DE RESTREPO VELEZ
PLANEACIÓN CURRICULAR 2016
I. E.: JOSE FELIX DE RESTREPO VELEZ
Docente: Germán Darío Arias Gómez
Asignatura: Tecnología e Informática
Grado: 6°
N° de clases: 22
Fecha Inicio: julio 5
Periodo: 3
N° de Semanas: 10
Fecha Cierre:
septiembre 9
PROPÓSITO DEL PERIODO:
Terminar los temas que pendientes del segundo periodo. Adquirir nuevos conocimientos y habilidades para desarrollar y resolver problemas utilizando nuevas herramientas
tecnológicas e Informáticas. Conocer algunos de los más importantes inventos desarrollados por el hombre.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
Reconocer características del funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos o sistemas tecnológicos del entorno y utilizarlos o aplicarlos de forma segura y
eficiente, teniendo en cuenta normas de mantenimiento y criterios de selección, en la realización de diferentes tareas.
Indicadores de Desempeño: Se eligen teniendo como referente las competencias, los ejes generadores y los contenidos planteados en las mallas curriculares.
Conceptuales (% 30 )
Identifica y reconoce la utilidad de las máquinas
simples
Reconoce el estado del arte en cuanto a los avances
en la tecnología
Procedimentales (%
40 )
Actitudinales (% 30 )
Diseña, construye, adapta y repara artefactos sencillos,
reutilizando materiales caseros para satisfacer intereses
personales.
Participa con sus compañeros en la definición de roles y
responsabilidades en el desarrollo de proyectos en
tecnología.
Utiliza herramientas y equipos de manera segura para
construir modelos, maquetas y prototipos.
Participa en discusiones sobre el uso racional de
algunos artefactos tecnológicos.
Reconoce limitaciones de la tecnología en la
actualidad
Identifica y describe características, dificultades,
deficiencias o riesgos asociados con el empleo de
artefactos y procesos destinados a la solución de
problemas.
Instrumento de planeación por periodo académico
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Indicadores de Desempeño COMPETENCIAS LABORALES
1. Solución de problemas, Toma de decisiones, Creatividad.
Indicadores de Desempeño: COMPETENCIAS AMBIENTALES
1. Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible que merece mi respeto y consideración.
Indicadores de Desempeño: COMPETENCIAS CIUDADANAS
1. Comprendo que el espacio público es patrimonio de todos y todas y, por eso, lo cuido y respeto.
Actividades (N° = 22)
De Inicio / Saberes previos
Lluvia de ideas, preguntas abiertas de forma
oral
Instrumento de planeación por periodo académico
N°
Nueva información y profundización
N°
Retroalimentación / Aplicación
N°
Identificación de máquinas simples (palancas,
ruedas y plano inclinado)
Prácticas en parejas en la sala de sistemas
Inventos e inventores.
Artefactos.
Afianzamiento de conceptos en sala de sistemas.
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Actividades (N° = 22)
De Inicio / Saberes previos
Productos / Evidencias
N°
Nueva información y profundización
N°
Retroalimentación / Aplicación
Diseño y elaboración de prototipos, maquetas y
material didáctico.
Revisión de productos obtenidos después de
realizar el trabajo guiado.
Diseño y elaboración de prototipos, maquetas.
Maquetas, artefactos y trabajos. Actividades
Digitales
Proceso de Evaluación( Tener en cuenta la co-evaluación y la autoevaluación)
Técnicas e instrumentos
Cuaderno
trabajos digitales
Fotografías de los trabajos realizados en la sala de
sistemas y productos realizados en la casa.
Talleres
N°
Computador
Guías de practica
Cuaderno
Tablero y marcador
Internet
Wikipedia
Google
Dogpile
Materiales reciclados.
Criterios
Los criterios de evaluación en el área de tecnología e
informática son los siguientes:
*Puntualidad
*Participación en clase y eventos relacionados con el
área
*Actitud en clase
*Responsabilidad en el cumplimiento de los deberes
*Manejo adecuado de los computadores
*Seguimiento de instrucciones
*trabajo individual y en equipo
*Pruebas orales y escritas
*Exposiciones
*Revisión de tareas y trabajo en clase
*Manejo de la información y comunicación vía internet
*Manejo del correo electrónico
Se evalúa al estudiante de acuerdo a los siguientes
porcentajes:
Conceptual 30%
Procedimental 50%
Actitudinal 20% (10% Estudiante 10% Profesor)
Instrumento de planeación por periodo académico
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Recursos:
Recursos Físicos: as instalaciones de la Institución, salas de sistemas y salón de clases.
Recursos Humanos: estudiantes, profesores y demás integrantes de la comunidad educativa.
Recursos didácticos: El cuaderno, tablero, marcadores, guías de trabajo, aplicaciones básicas de Ofimática (Word, Power Point, Paint, etc.)
ESTRATEGIAS DE APOYO PARA RESOLVER SITUACIONES PEDAGÓGICAS PENDIENTES.
ESTE APARTADO SE REFIERE A LAS ACTIVIDADES SUPLETORIAS PARA ALCANZAR LOS INDICADORES DE LOGRO Y COMPETENCIAS UTILIZANDO OTRAS
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y ESTAS PUEDEN REALIZARSE EN EL INICIO, EN EL TRANSCURSO O AL FINAL PERIODO.
ACTIVIDADES SUPLETORIAS
De Inicio / Saberes previos
A. los mismos talleres y actividades con los
temas tratados en las clases que se realizan
durante e periodo. Además de las Actividades
Digitales que se vienen desarrollando desde el
segundo periodo y funcionan como actividad
de apoyo para cada periodo. Para la
realización de las mismas se dedicó un
espacio en el cuaderno de los estudiantes.
Productos / Evidencias
Instrumento de planeación por periodo académico
Profundización
Retroalimentación / Aplicación/FINAL
A. resolución y entrega de los trabajos y tareas pendientes
en el periodo, con una calificación más baja comparada
con la de quienes realizan las actividades a tiempo. Para
la cual hay un plazo de ocho días después de ser recibida
al grupo en general.
A. Explicación de los puntos o conceptos en los que
se encuentren mayores dificultades.
PROCESO DE EVALUACIÓN
Técnicas e instrumentos
B. disposición para resolver cualquier duda en los
horarios donde en que no se tenga clase con ningún
grupo.
Criterios de evaluación
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Cuaderno
trabajos digitales
Fotografías de los trabajos realizados en la sala de
sistemas y productos realizados en la casa.
Talleres
Talleres de guía
Computador
Guías de practica
Cuaderno
Tablero y marcador
Internet
Wikipedia
Google
Dogpile
Materiales reciclados
Los criterios de evaluación en el área de tecnología
e informática son los siguientes:
*Puntualidad
*Participación en clase y eventos relacionados con el
área
*Actitud en clase
*Responsabilidad en el cumplimiento de los deberes
*Manejo adecuado de los computadores
*Seguimiento de instrucciones
*trabajo individual y en equipo
*Pruebas orales y escritas
*Exposiciones
*Revisión de tareas y trabajo en clase
*Manejo de la información y comunicación vía
internet
*Manejo del correo electrónico
Se evalúa al estudiante de acuerdo a los siguientes
porcentajes:
Conceptual 30%
Procedimental 50%
Actitudinal 20% (10% Estudiante 10% Profesor)
Instrumento de planeación por periodo académico
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