PLANEACIÓN CURRICULAR PARA CADA PERIODO

I.E JOSE FELIX DE RESTREPO VELEZ
PLANEACIÓN CURRICULAR 2016
I. E.: JOSE FELIX DE RESTREPO VELEZ
Docente: Germán Darío Arias Gómez
Asignatura: Tecnología e Informática
Grado: 7°
N° de clases: 22
Fecha Inicio: julio 5
Periodo: 3
N° de Semanas: 10
Fecha Cierre:
septiembre 9
PROPÓSITO DEL PERIODO:
Desarrollar permanentemente las habilidades de escucha en los estudiantes de grado séptimo, logrando mejor atención y por lo tanto facilitar los procesos.
Continuar inculcando y desarrollando en los estudiantes, los buenos hábitos en los ambientes de clase, además de desarrollar y adquirir nuevos conocimientos y
habilidades para desenvolverse adecuadamente en su entorno aplicando herramientas tecnológicas.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
Reconocer y mencionar productos tecnológicos identificando el (los) problema (s) que solucionan, y cuáles son las ventajas y desventajas de solucionar problemas
utilizando la tecnología.
Reconocer características del funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos o sistemas tecnológicos del entorno y utilizarlos o aplicarlos de forma segura y
eficiente, teniendo en cuenta normas de mantenimiento y criterios de selección, en la realización de diferentes tareas.
Indicadores de Desempeño: Se eligen teniendo como referente las competencias, los ejes generadores y los contenidos planteados en las mallas curriculares.
Conceptuales (% 30 )
Procedimentales (%
40 )
Reconoce los diferentes elementos que hacen parte
de un proceso de fabricación.
Hace uso integral de las diferentes aplicaciones para
realizar edición de imagen, texto y video.
Diseña y construye estructuras reconociendo la
importancia de los elementos que hacen parte de
estas.
Hace uso adecuado de las diferentes fuentes
bibliográficas para fundamentar la construcción de un
proyecto tecnológico.
Instrumento de planeación por periodo académico
Actitudinales (% 30 )
Reconoce la importancia del trabajo en equipo a la hora
de tomar decisiones con respecto al desarrollo de un
proyecto.
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Indicadores de Desempeño COMPETENCIAS LABORALES
1. Solución de problemas, Toma de decisiones, Creatividad.
2. Competencias informáticas.
3. Capacidad de adaptación, trabajo en equipo, proactividad
Indicadores de Desempeño: COMPETENCIAS AMBIENTALES
1. Colabora y es consiente de que los ambientes de aprendizaje limpios y ordenador, generan bienestar para el cuerpo y la mente ,
Indicadores de Desempeño: COMPETENCIAS CIUDADANAS
1. Tolera y respeta las diferencias con los demás compañeros, buscando soluciones para ponerse de acuerdo en la solución de problemas.
Actividades (N° = 22)
De Inicio / Saberes previos
Se evalúan los Temas del periodo anterior y se
realizan prácticas en la sala de sistemas para
mejorar en uso y manejo del correo electrónico.
Lluvia de ideas, preguntas abiertas de forma
oral
N°
Nueva información y profundización
Creación de películas con Movie Maker.
Conceptualización sobre: Artefactos, máquinas,
procesos, herramientas, materiales, técnicas de
fabricación y producción.
Transmisión de movimiento.
Estructuras: Columnas, Vigas, tirantes, Soportes,
etc.
Diseño y elaboración de prototipos, maquetas y
material didáctico.
N°
Retroalimentación / Aplicación
Problemas de Tipo Ético donde los estudiantes
que a través de herramientas multimedia abordan
diferentes situaciones sociales y de la red.
Trabajo de afianzamiento de conceptos por medio
de talleres en el salón de clases y actividades
para realizar en la casa.
Practicas en parejas en la sala de sistemas.
Revisión de productos obtenidos después de
realizar el trabajo guiado y no guiado.
Actividades para desarrollar la estructura lógica
del pensamiento.
Proceso de Evaluación( Tener en cuenta la co-evaluación y la autoevaluación)
Instrumento de planeación por periodo académico
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N°
Productos / Evidencias
Técnicas e instrumentos
Cuaderno
trabajos digitales
Fotografías de los trabajos realizados en la sala de
sistemas y productos realizados en la casa.
Talleres
Talleres de guía
Gráficos
Tablas comparativas
Mapas mentales
Computador
Cuaderno
Tablero y marcador
Criterios
Los criterios de evaluación en el área de tecnología e
informática son los siguientes:
*Puntualidad
*Participación en clase y eventos relacionados con el
área
*Actitud en clase
*Responsabilidad en el cumplimiento de los deberes
*Manejo adecuado de los computadores
*Seguimiento de instrucciones
*trabajo individual y en equipo
*Pruebas orales y escritas
*Exposiciones
*Revisión de tareas y trabajo en clase
*Manejo de la información y comunicación vía internet
*Manejo del correo electrónico
Se evalúa al estudiante de acuerdo a los siguientes
porcentajes:
Conceptual 30%
Procedimental 50%
Actitudinal 20% (10% Estudiante 10% Profesor)
Recursos:
Recursos Físicos: as instalaciones de la Institución, salas de sistemas y salón de clases.
Recursos Humanos: estudiantes, profesores y demás integrantes de la comunidad educativa.
Recursos didácticos: El cuaderno, tablero, marcadores, guías de trabajo, aplicaciones básicas de Ofimática (Word, Power Point, Paint, etc.)
ESTRATEGIAS DE APOYO PARA RESOLVER SITUACIONES PEDAGÓGICAS PENDIENTES.
ESTE APARTADO SE REFIERE A LAS ACTIVIDADES SUPLETORIAS PARA ALCANZAR LOS INDICADORES DE LOGRO Y COMPETENCIAS UTILIZANDO OTRAS
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y ESTAS PUEDEN REALIZARSE EN EL INICIO, EN EL TRANSCURSO O AL FINAL PERIODO.
ACTIVIDADES SUPLETORIAS
De Inicio / Saberes previos
Instrumento de planeación por periodo académico
Profundización
Retroalimentación / Aplicación/FINAL
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A. los mismos talleres y actividades con los
temas tratados en las clases que se realizan
durante el periodo. Además de las Actividades
Digitales que se vienen desarrollando desde el
segundo periodo y funcionan como actividad
de apoyo para cada periodo. Para la
realización de las mismas se dedicó un
espacio en el cuaderno de los estudiantes.
Productos / Evidencias
Cuaderno
trabajos digitales
Fotografías de los trabajos realizados en la sala de
sistemas y productos realizados en la casa.
Talleres
A. resolución y entrega de los trabajos y tareas pendientes
en el periodo, con una calificación más baja comparada
con la de quienes realizan las actividades a tiempo. Para
la cual hay un plazo de ocho días después de ser recibida
al grupo en general.
PROCESO DE EVALUACIÓN
Técnicas e instrumentos
Talleres de guía
Gráficos
Tablas comparativas
Mapas mentales
Computador
Cuaderno
Tablero y marcador
A. Explicación de los puntos o conceptos en los que
se encuentren mayores dificultades.
B. disposición para resolver cualquier duda en los
horarios donde en que no se tenga clase con ningún
grupo.
Criterios de evaluación
Los criterios de evaluación en el área de tecnología
e informática son los siguientes:
*Puntualidad
*Participación en clase y eventos relacionados con el
área
*Actitud en clase
*Responsabilidad en el cumplimiento de los deberes
*Manejo adecuado de los computadores
*Seguimiento de instrucciones
*trabajo individual y en equipo
*Pruebas orales y escritas
*Exposiciones
*Revisión de tareas y trabajo en clase
*Manejo de la información y comunicación vía
internet
*Manejo del correo electrónico
Se evalúa al estudiante de acuerdo a los siguientes
porcentajes:
Conceptual 30%
Procedimental 50%
Actitudinal 20% (10% Estudiante 10% Profesor)
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