Examen de Lengua Española. 3ª evaluación. COU. Colegio Pardo Bazán.
Apdo. A):
Texto:
...En el informe hecho por los especialistas del instituto español de oceanografía se hace una defensa diáfana
del sistema de vedas para preservar la pesquería de la merluza. Las zonas de veda para proteger las
concentraciones de juveniles es considerada una medida importante, dice el estudio, antes de añadir que esas
áreas de concentración de merluza de talla pequeña se localizan en la zona noroeste del litoral gallego,...
(La voz de Galicia, 3 de marzo de 2.000)
1) Clases de aspecto verbal: explícalas. Localiza en el texto una forma verbal con cada uno de esos aspectos.
2) ¿Cuáles son las unidades gramaticales? Aísla una de cada tipo en el texto.
3) Explica con algún ejemplo del texto el fenómeno de la recursividad.
4) Indica los contrarios de las palabras subrayadas en el testo. Explica el fenómeno de la contrariedad
semántica y sus tipos.
Apdo. B):
• ¿Qué dos clases de palabras puede ser un verbo en gerundio?. Ejemplifica y explica todo lo que digas.
• Explica, con algún ejemplo, estas palabras:
...dos unidades que no se siguen, es decir, que no están en secuencialidad inmediata pueden estar en relación
sintagmática directa.
¿cómo se traduce esto en un análisis sintáctico?
• Relaciones de interordinación. Ejemplifica lo que digas.
• Los cambios semánticos: ejemplifica y explica dos clases.
• Clasifica estas oraciones desde el punto de vista de su estructura funcional:
• Nosotros no estuvimos ayer allí.
• Estos niños regresaron altos.
• Los pasajeros se pusieron los cinturones de seguridad en el avión.
• Me tomé toda la tarta.
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