presentación - Universidad Autónoma de Madrid

F. Javier Murillo
Tema 10.
La función tutorial
Modelos de Orientación e Intervención
Psicopedagógica
Objetivos del tema
1.
Comprender la organización general de la función tutorial en
España
2.
Reconocer y valorar las diferencias entre las Comunidades
Autónomas respecto a la organización de la función tutorial
3.
Identificar criterios y responsables de selección y nombramiento
de los tutores en España y en la C. de Madrid
4.
Conocer las funciones de los tutores en España y en la C. de
Madrid
Contenidos
1.
Organización general de la función tutorial
2.
La función tutorial en las Escuelas de EI y en los
Colegios de EI y EP en el Estado
3.
La función tutorial en los IES en el Estado
4.
La función tutorial en la C. de Madrid: funciones de
los tutores
La normativa de aplicación en todo el Estado sólo ha establecido que:
…
…
cada grupo de alumnos y alumnas tendrá un profesor-tutor y
corresponde a los centros educativos la coordinación de las
actividades de tutoría.
Las Comunidades Autónomas:
…
…
…
son las responsables de la organización de la tutoría, y
todas las que lo han regulado lo han hecho a través de disposiciones
con rango de decreto, normalmente en los Reglamentos Orgánicos de
los Centros (ROC),
de forma diferenciada para
1.
2.
las escuelas de Educación Infantil y colegios de Educación Infantil y
Primaria, y
para los Institutos de Educación Secundaria, por otro.
La tutoría en las Escuelas de EI y en los
Colegios de EI y EP
1. Designación de los tutores:
…
…
todas las Comunidades Autónomas coinciden en que su nombramiento compete
al director,
mientras que el acuerdo no es total en si debe ser a propuesta del jefe de
estudios o del Claustro:
„
„
„
Jefe de estudios: la mayoría, entre ellas C. de Madrid
Claustro: Andalucía y Cataluña
Jefe de Estudios y Claustro: Canarias y la Comunidad Valenciana
2. Criterios para designar a los tutores
3. La coordinación de la acción tutorial compete al Jefe de Estudios
La tutoría en los IES
La designación de los tutores y su nombramiento:
…
…
.
.
.
compete siempre al director
el cual, en la mayor parte de estos centros, los nombra a partir de la
propuesta del jefe de estudios
La tutoría en la Comunidad de Madrid:
Normativa reguladora
„
Real Decreto 82/1996, de 26 de enero por el que se aprueba el Reglamento
Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación
Primaria.
„
Real Decreto 83/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento
Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria.
Real Decreto 82/1996, de 26 de enero por el que se aprueba el
Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los
Colegios de Educación Primaria.
Art 45. Tutoría y designación de Tutores.
1. La tutoría y orientación de los alumnos formará parte de la función
docente.
2. Cada grupo tendrá un maestro tutor que será designado por el Director,
a propuesta del Jefe de estudios.
Art 46. Funciones del Tutor.
a) Participar en el desarrollo del plan de acción tutorial y en las actividades de
orientación, bajo la coordinación del Jefe de estudios. Para ello podrán contar
con la colaboración del equipo de orientación educativa y psicopedagógica.
b) Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos de su grupo y adoptar la
decisión que proceda acerca de la promoción de los alumnos de un ciclo a otro,
previa audiencia de sus padres o tutores legales.
c) Atender a las dificultades de aprendizaje de los alumnos, para proceder a la
adecuación personal del currículo.
d) Facilitar la integración de los alumnos en el grupo y fomentar su participación en
las actividades del centro.
e) Orientar y asesorar a los alumnos sobre sus posibilidades educativas.
f) Colaborar con el equipo de orientación educativa y psicopedagógica en los
términos que establezca la jefatura de estudios.
g) Encauzar los problemas e inquietudes de los alumnos.
h) Informar a los padres, maestros y alumnos del grupo de todo aquello que les
concierna en relación con las actividades docentes y el rendimiento académico.
i) Facilitar la cooperación educativa entre los maestros y los padres de los alumnos.
j) Atender y cuidar, junto con el resto de los profesores del centro, a los alumnos en
los períodos de recreo y en otras actividades no lectivas.
Real Decreto 83/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento
Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria
Art 45. Tutoría y designación de Tutores.
1. La tutoría y orientación de los alumnos forma parte de la función
docente.
2. En los institutos de educación secundaria habrá un tutor por cada grupo
de alumnos. El tutor será designado por el director, a propuesta del jefe
de estudios, entre los profesores que impartan docencia al grupo.
3. El jefe de estudios coordinará el trabajo de los tutores y mantendrá las
reuniones periódicas necesarias para el buen funcionamiento de la
acción tutorial.
Artículo 56. Funciones del tutor.
a) Participar en el desarrollo del plan de acción tutorial y en las actividades de
orientación, bajo la coordinación del jefe de estudios y en colaboración con el
departamento de orientación del instituto.
b) Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos de su grupo.
c) Organizar y presidir la junta de profesores y las sesiones de evaluación de su
grupo.
d) Facilitar la integración de los alumnos en el grupo y fomentar su participación en
las actividades del instituto.
e) Orientar y asesorar a los alumnos sobre sus posibilidades académicas y
profesionales.
f) Colaborar con el departamento de orientación del instituto, en los términos que
establezca la jefatura de estudios.
g) Encauzar las demandas e inquietudes de los alumnos y mediar, en colaboración
con el delegado y subdelegado del grupo, ante el resto de los profesores y el
equipo directivo en los problemas que se planteen.
h) Coordinar las actividades complementarias para los alumnos del grupo.
i) Informar a los padres, a los profesores y a los alumnos del grupo de todo aquello
que les concierna, en relación con las actividades docentes y complementarias y
con el rendimiento académico.
j) Facilitar la cooperación educativa entre los profesores y los padres de los
alumnos.