Construyendo Soluciones
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En los siguientes planteamientos, proceda a construir la solución y describir
el proceso de manera paralela.
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Transcribir en un documento de procesador de textos, el proceso seguido
para el desarrollo de los planteamientos.
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En caso de que las representaciones gráficas sean realizadas por medio de
un software, pegar en el documento, una copia de tal representación.
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Adjuntar el archivo en formato PDF en la tarea: Construyendo Aprendizaje 1
a (x ,2y ,3z) ,
1) Sean
b (x , x ,2y) y
a b (6 ,5,2) .
¿Cuáles
serán
las
coordenadas de los vectores a y b ?
2) Dados e : (1,2,5) y f : (3,2,1) , proceda a:
a. Determinar e f y representar gráficamente.
b. Determinar f e y representar gráficamente.
c. Argumentar: ¿Podrían ser los vectores e f y f e , equipolentes?
3) Sean c (1,2,3) y d (1,4 ,3) , proceda a:
a. Determinar y representar gráficamente c d
b. Determinar y representar gráficamente d c
c d
c. Indicar: ¿Serán los vectores
Argumente
y d c , vectores opuestos?
d. Mencionar: ¿Podrían ser los vectores c d y d c , equipolentes?
Argumente.
4) Sea s : (1, 1 2 ,3) y un escalar, si r : (1 4 , 1 8 , 3 4) y
r s ¿Cuál será el
valor de ?
5) Sean c a b , a : (1,2, 3 2 ) y b : (3, 2 3 ,1) , los escalares 2 y
1 . ¿Cuál será la coordenada del vector c ?
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