Programa mínimo para primer grado inferior

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Si se hace coii música, conviene dar a la marcha el ritmo de la música.
La 1ii la la - la la la la
La la 13 la la la
La la la la - La la la la - La la la la
La la la la l a la la la la
Soy la lavandera del lugar vecino
y mi ropa lavo con pacic,icia y tiiio,
Todo el santo día
tengo riiie lavar;
dele que te dele
dele que te da.
Marchan saliendo hacia la izquierda.
Marchan hacia la derccha.
Cxtcnsión dr brazos en además de
indicar cl lugar. Girar la cabeza a derecha r izniiierda. Flenión v extensión
del cuello.
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Imitar rcfregar la ropa entro los puiios. Imitar refregar la ropa en la tabla.
JUEGOS
"EL GATO Y EL RATON'
Al finalizar este último verso, los alumnos dan media vuelta para quedar
de espaldas al ceiitro de la circunferencia.
F así poniendo mi ropita
jabón le da mi manecita
refriego y tiendo en mi tablita
y pronto qiieda muy limpita.
Todo el santo día tengo qiie lavar
dele que t e dele, dele que te da.
Sc repiten los movimientos del estri-
Al finalizar este iiltimo verso, los alumnos dan media vuelta para
qued.ir dando frente hacia el centro.
Y desl>ués la dejo R que tome sol. . .
y con las amigas a pasear me voy.
La la la la - la la - la la la la
Con las .amiguitas vamos a pasear.
DISTRIBUCIOV. -LO; allimnos, menos dos, fozinaijn una circunferencia,
dando el frente 6acia el ceiitro; extenderán los brazos y se tomarin
de las manos.
Los dos aluniuos que no la integran serán: "gato" y "ratón",
Antes d e iniciarse el juego, uno <le ellos estar6 ubicado eii el
circulo y el otro fuera de él.
Adeinhn de iiiostrar la ropa; brazos
al frente. Flerión di1 tronco imitando
las acciones. Ademán de mostrar la ropa.
hiiio.
Imitan dejar la ropa en cl siielo.
Irlarilian una detris de la otra hacia
la irqriierda.
Marchan liaria la dercclia.
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Al fiiializar esta estrofa quedarán mirando hacia afuera,
Enjuago mi ropa coii agua muy clara;
la escurro, la exprimo y voy a colgarla.
Y así las cuerdas bien tendida?.
prendidas pongo las piecitas
tan blancas como palomitas
que al sol extienden sus alitas.
Todo el santo día tengo que lavar;
dele que te dele, dele que te dá.
Y alegre yo canto, a no poder más
mientras mi ropita la tiendo a secar.
Todo el santo día tengo que lavar
y alzo mi ropita cuando seca está.
Iii~itanestas acciones, pueden llacerlo
arrodillada.
Se extienden las puerdas. Dos 8liimnos que ocupan los extremos de uri diámetro, extienden la cuerda. Las dcintís
x acercan.
1-1;icer quc las alumnas se empinen,
efectuando ejercicios de equilibrio. Media vuelta, vuelven a su sitio con
brazos cateiididos lateralmente, irnitando el iileteo. Quedan de espaldas al
1
en
centro.
Se repiten los rnoviinientos del estri-
billo.
Media vuelta y se acercan a la cucrda
a recoger su prenda.
Vuclven a su sitio.
PRIMER GRADO IYFERIOR
!
DESARROLLO. -Dada 1st scñal de comieiiro, el gato se lanzará en persecución del ratón procurando tocarlo. El ratón tratará d e eludir a su
persegiiidor corriendo por el circulo y por Eiiera d e él, pas-[ido por
debajo de los brazos d e los alumnos que forman la circunferencia. Estos
los elevará11 para facilitar la enhada o salida del ratón y los bajarán,
para dificult,ar el pasaje del gato.
Si el gato tocara al ratón, Cste pasa16 a integrar la circuiiferencin;
el gato p a s a d a ser ratón y el maestro desigiiará un unemi psrseguidor.
Si la perseciición se proloiigara demasiado, el maestro podrá cambiar dc f~incióna los dos jugadores que actíian o podrá designar un
nuevo gato y ratón.
DISTRIBUCION. - Los aliimnos, menos uno, formarin iina circunferencia,
colocándose de espaldas al centro; adoptaran la posición d e pie, o
arrodillada, según lo establezca el maestro. El alumno que no la integra
tendrá en sus manos iin trozo d e tela fuerte, de forma d e pañuelo.
DESARIIOLLO. - Dada la señal de comienzo, el alumiio que tiene el pañuelo iniciar8 el juego 1lev:indolo en alto y correrá hacia la izquierda,
por fuera del circulo. Preseiitari el pañuelo a la altura de las manos
d e sus compañero y, con ligeros movirnieiitos procurará que no se
lo quiten.
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