La distribución del presupuesto público federal para la función

SECCIÓN ESPECIAL
La distribución del presupuesto
público federal para la función
educación en México por su
Introducción
puesto aprobado para esta función y sus implicaciones, y
-
-
1. El gasto público en educación:
la posición de México entre los países
miembros de la OCDE
es uno de los factores centrales para impulsar el desarro-
México
se considera que la inversión en las personas es semejante a la inversión en capital: cuando mayor es la inversión,
corriente
para la intervención del Estado en este ramo. En el 2010,
-
-
* Profesora de la Facultad de Economía, Universidad Autónoma del Estado de México, e investigadora del Campus Universitario Siglo XXI. Estudiante de la Maestría en Ciencias de la Educación y asistente de investigación del Campus Universitario Siglo XXI. Correo electrónico: mar.rey2010@
hotmail.com y [email protected]
Vol. VII Núm. 2
abril - junio 2014
33
SECCIÓN ESPECIAL
ECONOMÍA ACTUAL
-
blico en educación primaria, secundaria y media superior
es, en promedio, aproximadamente tres veces mayor que
2. Presupuesto público federal para
económica en México, 2013-2014
los niveles de educación no superior son casi el doble, por
-
1
alta de fondos privados para la educación superior .
-
-
grandes agrupaciones institucionales: una compuesta por el conjunto de ramos administrativos y generales, y la otra por la administración pública
paraestatal. La dimensión funcional permite conocer la orientación de los gastos del Gobierno Federal. En otros términos, permite saber hacia que
propósito se dirigen los recursos públicos independiente de quién los ejerce.
34
abril - junio 2014
Vol. VII Núm. 2
SECCIÓN ESPECIAL
REVISTA TRIMESTRAL DE ANÁLISIS DE COYUNTURA ECONÓMICA
Gasto anual por estudiante para todos los niveles con relación al PIB, 2010
to para la función educación, como se observa en el cuadro
-
creación de bienes de capital, conservación de los ya existentes, y a la adquisición de bienes inmuebles y valores
-
-
-
-
Vol. VII Núm. 2
miento muy similar en cuanto a los porcentajes aprobados.
abril - junio 2014
35
SECCIÓN ESPECIAL
ECONOMÍA ACTUAL
1
2
12.11
4
1.20
1.12
1.05
0.71
5
Educación para Adultos
1.01
-0.08
4.71
4
-0.11
1
1.40
2
0.41
-0.02
4
0.01
0.01
-0.00
0.01
-
-0.01
-0.04
5
Educación para Adultos
0.02
4
0.00
0.02
-
-0.00
Por otro lado, es importante señalar que de la proporción
por ejemplo se indica que el sueldo promedio de
personal en su conjunto.
2
ón del
evidencia la existencia de mil 442 maestros de entre 100
y 105 años de los cuales mil 440 de ellos dan clases en el
profesor en México es de 18 mil pesos al mes, aunque
Conclusiones
-
-
2 Según el Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial, hay un total de 2 millones 247 mil 279 de personal laborando en el
que está laborando (CEMABE, 2014).
36
abril - junio 2014
Vol. VII Núm. 2
SECCIÓN ESPECIAL
REVISTA TRIMESTRAL DE ANÁLISIS DE COYUNTURA ECONÓMICA
social y recursos para los fondos de pensiones y jubilacio-
-
materia de operación de las escuelas, en cuanto a inver-
cación en México necesita de una mayor inyección de
Vol. VII Núm. 2
CEMABE (2014), Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos
de Educación Básica y Especial http://cemabe.inegi.
org.mx/<17 de mayo de 2014>
IMCO (2014), Mapa del magisterio de educación básica en México http://imco.org.mx/capital_humano/
mapa-del-magisterio-de-educacion-basica-en-mexico?
<17 de mayo de 2014>
OCDE (2013), Education at a Glance 2013: OECD Indicators; data for Argentina are from UNESCO Institute
for Statistics (World Education Indicators programme).
http://www.oecd-ilibrary.org/education/teachers-salaries_teachsal-table-en <13 de mayo de 2014>
Secretaría de Hacienda y Crédito Público (2014), Presupuesto de Egresos de la Federación. http://www.shcp.
gob.mx/EGRESOS/PEF/Paginas/PresupuestodeEgresos.aspx <10 de mayo de 2014>
Stiglitz, J. (2000), La economía del sector público, Antoni
Bosch, 3ª ed., España.
abril - junio 2014
37