Ficha 4: Cualidades del sonido

CUALIDADES DEL SONIDO
CUALIDAD
INTENSIDAD O
VOLUMEN
SONIDOS QUE
DISTINGUE
SE MIDE EN...
Decibelios (dB)
Sonidos fuertes o
suaves
(Ver ficha sobre contaminación
acústica)
EN MÚSICA
Matices reguladores:
pp ___________
p ___________
mf ___________
f
__________
ff __________
crescendo (cresc.)
_________________
diminuendo (dim.)
________________
Las notas...: DO-RE-MI-FA-
TONO O ALTURA
Sonidos agudos o
graves
Hertzios (Htz)
El diapasón nos da el tono
de referencia: LA 440Hz
SOL-LA-SI
Melodías
Voces: soprano, contralto, tenor,
bajo...
Ritmos:
DURACIÓN
Tiempo que dura un sonido en
el tiempo:
Sonidos cortoslargos, lentos rápidos
TIMBRE
Sonidos diferentes:
un violín, tu voz, un
gato...
es el “color” del sonido
1. Distingue sonido – ruido
Tiempos que dura un
sonido, pulsaciones
por minuto
(con el metrónomo:
=60)
Armónicos: ondas
superpuestas que crean
ese sonido concreto:
 
Tempo (velocidad de la
música). También se le
llama movimiento o aire de
una canción
Largo ___________
Adagio ___________
Moderato ___________
Andante ___________
Allegro ___________
Presto ___________
Vivace ___________
Accelerando ________
Ritardando o rallentando
__________________
Voces de cada uno
Familias de instrumentos
Instrumentos diferentes
diferentes...
Violín
2. Escucha estas músicas y escribe qué cualidad del sonido predomina:
3. Estas palabras con la cualidad del sonido a que corresponden:
Allegro
Hetrzios (Htz.)
Adagio
Violín
Fa
Redonda 
Agudo
Acc.
Decibelios (dB)
Pp
Sonido de la ventana
Compás
Metrónomo
Grave
Corchea, 



Añade tú más, preguntas cruzadas. ¡PONE NOTA!
3. UNE Y COMPLETA:
a) voz de mamá comparada
con la de papá
b) golpes en un tambor
c) tu voz, la de tu profesora de música,
la de tu compañero...
d) un grito
grave-agudo (TONO O ALTURA)
color del sonido (TIMBRE)
corto-largo (DURACIÓN)
fuerte-suave (VOLUMEN O INTENSIDAD)
TIMBRE
ALTURA
DURACIÓN
INTENSIDAD
Claxon de camión
Voz de ......
Arrastrar una mesa en clase
Escuchas una mujer cantar muy
fuerte
Música punk
Tu padre te llama: ¡ven!
Añade más, preguntas cruzadas
Grave
Corta
fuerte
4. Escucha estas canciones y averigua:
• Título
• Su intérprete o su autor
• Su estilo
• ¿Tono o altura predominante?
• Tempo
• Timbre: ¿qué sonidos aparecen?
• Intensidad: a) ¿Cómo es? Plana- cambios bruscos – Cambios progresivos
• ¿Qué destaca en esta canción en general?
• Opinión personal: qué te gusta, qué no te gusta, por qué, qué impresión te ha dejado