SUACHA ESTILO SUA=SOL CHA=VARON (Lengua Muisca) FORMACION ARTISTICA Y CULTURAL GRAFFITI Y BREAK DANCE. UBICACIÓN ESPACIAL Y SOCIAL: El municipio de Soacha está ubicado al sur-occidente de la Ciudad de Bogotá, limitando al Norte con el municipio de Bojacá y Mosquera, al Sur con Sibaté y Pasca, al Oeste con los municipios de Granada y San Antonio del Tequendama. Asimismo este municipio está económica y políticamente dividido en 6 comunas y 2 corregimientos distribuidos en las distintas zonas urbanas y rurales de este territorio. Según DANE (2005) la población municipal está distribuida de la siguiente manera: Comuna 1 – 22 % de habitantes. Comuna 2 – 09 % de habitantes. Comuna 3 – 15 % de habitantes. Comuna 4 – 17 % de habitantes. Comuna 5 – 16 % de habitantes. Comuna 6 – 15 % de habitantes. Corregimiento 1- 4% de habitantes. Corregimiento 2- 2% de habitantes. Además el municipio de Soacha acoge a diario gran cantidad de personas víctimas del conflicto armado y el desplazamiento forzado, lo cual ha generado grandes niveles de sobrepoblación en el municipio durante los últimos años y este no tiene la cobertura suficiente en temas de salud, educación y vivienda para atender a todas estas personas. La mayor cantidad de población del municipio en la actualidad son jóvenes entre los 14 y 28 años de edad, siendo más del 45% de la población total. Dicho de otra manera este es un municipio joven que cuenta con grandes potencialidades humanas y con habitantes que día a día se enfrentan a distintas realidades y diversas problemáticas. Teniendo a en cuenta que la mayor cantidad de población municipal es juvenil, son los jóvenes vistos como responsables de las principales problemáticas sociales que afectan a la mayoría de los habitantes, grandes niveles de Inseguridad, de delincuencia, de drogadicción, de micrográfico, de bandas criminales (Bacrim) entre otras. Consideramos que la situación actual y la falta de oportunidades, son consecuencias del indebido uso del tiempo libre; la problemática real es la escasez de actividades u oficios; buscamos compartir esta experiencia formando e integrando la nueva generación de niños y jóvenes del Municipio en materia social y cultural, con el fin de brindar herramientas para el fortalecimiento de habilidades personales, la formación en valores y la construcción de proyectos de vida productivos que den la posibilidad de mitigar los riesgos a los cuales se enfrentan, estableciendo un espacio de dialogo y participación a partir del hip hop. HISTORIA DE LA EXPERIENCIA En el 2010- dos grupos autónomos juveniles: “Ensby” desde el break y “Horda ese a” desde el grafiti estaban trabajando de una manera independiente con la misma población ( jóvenes de Soacha 13-20 años), a través de sus conocimientos artísticos y culturares ( baile y pintura) brindando herramientas para el buen uso del tiempo libre, así mismo fortaleciendo las capacidades y habilidades creativas de los jóvenes participes . Es allí donde se crea un reconocimiento del trabajo que estaba realizando cada colectivo y se da inicio a una alianza artística estratégica para potencializar el trabajo grupal en el territorio beneficiando a su población. Antecedentessignificativos del trabajo desarrollado por los grupos: Casa Cultural Sha Espacio donde se llevó a cabo el diseño de una metodología de formación artística y social con NNAJ, basada en el arte visual y corporal urbano como estrategia para abrir espacios en la generación de un nuevo tipo de diálogo entre los jóvenes y su entorno. Este espacio congregaba jóvenes de las distintas comunas, allí se tuvo el primer acercamiento de los jóvenes con el graffiti y con otros tipos de expresiones artísticas, lo que permitió que se diera un proceso de construcción de conocimiento desde la participación activa de los asistentes. La Generación de la no violencia. La Generación de la No Violencia fue una experiencia de vida que nació y se construyó desde el arte y la cultura, promoviendo la participación y movilización activa de los jóvenes en la búsqueda y reconocimiento de hechos, procesos de paz y convivencia, en el marco de los Derechos humanos. Proyecto Nacional en junto con el músico Colombiano Cesar López, creador de la escopetarra, desarrollado con la oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el Delito, UNODC Colombia. WEFRE DAY, Invitación realizada por UNODC y la Comunidad de San Patrignano en Italia, a la celebración contra el consumo de drogas. Allí se compartió la experiencia artística con muchos líderes de todo el mundo, se realizó un mural en torno al tema, y una puesta en escena con graffiti y break dance. Tambiénse socializo a experiencia a muchos jóvenes que estaban en proceso de rehabilitación de drogadicción y farmacodependencia.. Este lugar que se visitó se caracteriza por brindar nuevas herramientas para emprender un proyecto de vida saludable a personas de gran parte de Europa, que tienen problemas serios uso , abuso y dependencia de SPA. 200 METROS DE GRAFFITI - EL LIBRO DE LOS SUEÑOS… Esta fue una jornada de un fin de semana donde se recuperó un muro de 200 metros de largo, en donde se dio cita a 40 graffiteros del municipio de Soacha quien junto a los mejores representantes del graffiti de Bogotá intervinieron el espacio, recuperándolo y apropiándolo dejando un mensaje a la comunidad y aportando a transformar y quitar el estigma que se tiene frente a los jóvenes y el graffiti SAVIA, Salud y Vida en las Américas. Reconocimiento a mejor proyecto a nivel latinoamericano dentro del marco del Taller sobre las políticas locales de reducción del consumo de drogas en Iberoamérica En este encuentro iberoamericano sobre calidad de las políticas locales de reducción de la demanda de drogas, hubo un foro de intercambio de información de mejores prácticas entre los actores iberoamericanos, así como de coordinación, seguimiento y evaluación conjuntos, se dirigió a técnicos de entidades locales, regionales y nacionales de drogas de Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú, Uruguay y Venezuela, así como de otros países latinoamericanos, y contó con participación de técnicos de CICAD/OEA y de la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas de España. Alli La horda Ese A fue Ganadora del premio SAVIA, por la apuesta metodológica que tenía en Soacha a través del arte y la cultura como principal herramienta de prevención y reducción del consumo de SPA. GALERIA URBANA 5 “La Autopista del Color”Ciclo de talleres formativos en técnicas y estilos de intervención urbana, acompañados de espacios de proyección de películas con temáticas orientadas a la historia y evolución del arte urbano exactamente del graffiti a nivel américa. Además se recuperó de nuevo el Muro de los 200 metros con una nueva pintada donde de igual manera que la versión anterior. Conto con la participación de jóvenes del municipio y de invitados nacionales. LA FLORIDA DEL COLOR 2011 y 2012 Proceso formativo dirigidos a niñas, niños y jóvenes de Soacha, prioritariamente de Altos de la Florida (comuna 6 ) para el fortalecimiento de habilidades personales y sociales, utilizando el arte visual urbano e incorporando la enseñanza de técnicas de pintura corporal, serigrafía y aerografía. Teniendo en cuenta la trayectoria de nuestra organización con el manejo del arte visual urbano como estrategia para la generación de espacios de libre expresión y la construcción de proyectos de vida, Vinculamos la serigrafía dentro de los temas a tratar en nuestro proyecto, con el fin de mitigar el tema del desempleo, tomando en este caso el estampado y la serigrafía en una fuente de ingresos. JORNADAS DE MURALISMO CON LA COMUNIDAD Durante dos meses se realizaron jornadas intensivas de recuperación de espacios por medio del graffiti , donde la comunidad tenía una participación activa y a través de la transformación de estos espacios se fomentaban el mejoramiento de las relaciones interpersonales de las y los habitantes de la comunidad. SUACHA ESTILO PROYECTO PRODUCTIVO. En el año 2012 se tuvo la oportunidad de participar en banco de proyectos de iniciativa culturales y productivas juveniles. Apoyado por la alcaldía municipal y la fundación Prana. Suacha Estilo fue una de las iniciativas apoyadas con 5´000.000 como capital semilla para el inicio de la fase productiva SUACHA ESTILO. Propuesta y condición actual: NATURALEZA DE NUESTRO CURRICULO ACTUAL EN EL PROCESO FORMATIVO. La comunidad y principalmente los jóvenes están expuestos a diversas problemáticas las cuales los afectan individual, familiar y socialmente. Brindar herramientas artísticas y culturales como los son el baile y la pintura se convierten en uno de los principales elementos de cambio, donde las habilidades y potencialidades de los jóvenes son el principal instrumento de creación y transformación humana, social y territorial. CUALES DEBERIAN SER LOS ELEMENTOS DEL CURRICULO. El currículo está compuesto por cuatro principales elementos: TEORICO: proceso histórico y evolutivo de las disciplinas (break dance- grafiti), información tradicional e importante de estas. TECNICO: Clases, Aplicaciones, Enfoques, Métodos, Procesos, Conocimientos, Estilos. POLITICO: Participación, Creación, Incidencia, Organización juvenil. PRACTICO: El quehacer territorial, social, comunitario artístico y cultural con el conocimiento adquirido en este proceso formativo (Teórico- Técnico – Practico) Y además el currículo cuenta con dos fuerte ejes transversales: VALORES: reflexión y re significación de la importancia del ser humano como actor transformador, dándole principal importancia al ser y al sentir desde lo que se es y lo que se tiene, sin olvidar que estamos rodeados de otros sujetos iguales a nosotros. EMPRENDIMIENTO y PRODUCTIVIDAD:nuestras habilidades y potencialidades pueden convertirse en auto sostenibles, y son ellas quienes trabajadas con disciplina y dedicación las que nos brindan el principal apoyo de lucha y resistencia. CUAL DEBERIA SER ENTONCES EL CONCEPTO DEL CURRICULO SEGÚN SU CONTEXTO PARTICULAR? POR QUE? El principal concepto del currículo es brindar herramientas que fortalezcan las habilidades y potencialidades creativas de los jóvenes. Herramientas de transformación y de cambio que permitan el mejoramiento de su calidad de vida y la resolución de sus conflictos. QUE FACTORES DETERMINAN EL MACRO Y EL MICRO CONTEXTO DONDE SE DESARROLLAN LAS PRACTICAS? Existen 3 principales factores que determinan el Macro y el Micro Contexto. Territorio: Soacha como municipio donde crecimos, habitamos y donde a lo largo del territorio se vivencian distintas problemáticas que afectan a comunidades enteras. Población:Soacha es un municipio con aproximadamente 100.000 habitantes de los cuales más del 35% son jóvenes entre los 14 y 28 años de edad. Es decir Soacha cuenta hoy con mayor cantidad de población juvenil. Problemáticas:siento Soacha un municipio joven, son a los jóvenes a quienes señalan y estigmatizan de ser los responsables de las principales problemáticas a nivel municipal, problemáticas como la delincuencia, el homicidio, el microtrafico y el consumo, uso y abuso de SPA. TIPO DE EGRESADO Esperamos que los jóvenes que hagan parte del proceso formativo sean jóvenes con capacidades de creación artística y cultural de transformación social y territorial, quienes además cuentan con fuertes habilidades de resolución de conflictos y de educación para la paz, quienes multiplican y replican sus conocimientos y aprendizajes a otros jóvenes sin importar el contexto. QUE ELEMENTOS CONCEPTUALES CARACTERIZAN LA PROPUESTA CURRICULAR? Nuestra principal apuesta curricular está basada en la articulación de la parte teórica y práctica con un enfoque donde el ser humano debe alimentar su ser y donde busca la re significación del territorio como espacio donde vive y donde habita junto a otras personas. DEMANDA. Jóvenes entre los 14 y 28 años del municipio de Soacha, que tienen pocas posibilidades de invertir su tiempo libre en cosas productivas y que además son vulnerables y victimas de diversas problemáticas municipales. DIAGNOSTICO INICIAL. Como jóvenes habitantes y caminantes de las seis comunas y los dos corregimientos del Municipio nos vimos inmersos en la necesidad de crear espacios de formación juvenil donde nuestra creatividad era la principal herramienta de lucha y de resistencia, donde éramos los jóvenes quienes nos escuchábamos y creábamos eventos y acciones colectivas en pro de la comunidad y sus habitantes, principalmente los jóvenes. MISION. Crear espacios formativos y reflexivos artísticos y culturales por y para los jóvenes del municipio de Soacha, donde se fomentan y promueven acciones colectivas en beneficio de la comunidad y sus habitantes, principalmente los jóvenes. VISION Seremos la principal Organización Juvenil Soachuna, que cuenta con apoyo nacional e internacional para la formación artística y cultural hecha por y para los jóvenes donde se trabaja un enfoque territorial donde se brindan herramientas de transformación social y comunitaria TAREAS ESTRATEGICAS. Gestionar apoyo institucional para los procesos. Seguir con la formación profesional del grupo de trabajo en áreas que aporten al crecimiento de la organización. Re Evaluar el proceso durante todo el transcurso para perfeccionar los errores cometidos y para tener un mejor desempeño social. Realizar acompañamiento y seguimiento a los jóvenes egresados del proceso formativo, ya que son ellos los multiplicadores del conocimiento y la experiencia adquirida. REFLEXION FINAL. Ha sido un proceso largo y arduo por el cual hemos pasado para poder estar en el lugar que hoy estamos, este proceso se ha desarrollado gracias a la participación de cada uno de los integrantes y a pesar de que somos pocos se ha trabajado mancomunadamente por unos objetivos colectivos que nos benefician a nosotros como Suacha Estilo y a la comunidad que es participe en cada una de las acciones que realizamos. Hoy día seguimos realizando distintas gestiones y alianzas estratégicas con diferentes actores que también buscan contribuir al desarrollo y bienestar de las personas que habitan el municipio, más exactamente de la población juvenil. Esperamos poder contar con mayor apoyo de recursos: económicos, educativos, humanos y físicos los cuales nos permitan tener un mejor desempeño en esta labor que día a día nos motiva a seguir trabajando colectivamente por el bienestar y el mejoramiento de la calidad de vida de los jóvenes y su territorio.