COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE
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COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Libro Final - Listado de logros e indicadores Grado: PRIMERO Asignatura : Educación Religiosa Descubre a Dios como creador de todo lo que existe Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Escribe las cualidades que lo hacen hij@ de Dios Conceptual Establece una actitud que debe cambiar para vivir la cuaresma Conceptual Identifica las diferentes manifestaciones de la vida que existen Procedimental Menciona los cambios que el ser vivo experimenta en su proceso de vida Actitudinal Participa con interés y entusiasmo en las actividades Actitudinal Valora y compara la vida de San Agustín con la propia Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Descubre que las maravillas de la vida tienen su origen en Dios Procedimental Ilustra la importancia de cuidar y respetar la vida de los seres vivos y especialmente la propia. Procedimental Menciona aspectos de la vida de San Agustín como estudiante Actitudinal Muestra respeto por las ideas de los demás Conceptual Relaciona los principales acontecimientos de la Semana Santa con el día de su celebración Actitudinal Valora a la Virgen María como la madre de Jesús y madre nuestra Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Describe algunos milagros realizados por Jesús Conceptual Enuncia aspectos de la vida de Santa Mónica y las enseñanzas que transmitió a su hijo Procedimental Ilustra y explica que amar la vida es disfrutar lo que le rodea Actitudinal Participa en los momentos de oración y establece el sentido que tiene para los cristianos Actitudinal Trata con respeto y cordialidad a los demás Actitudinal Valora la parábola como un relato utilizado por Jesús para comunicar su mensaje Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Compara las enseñanzas de María y Santa Mónica Conceptual Comprende la importancia de cumplir con los mandamientos Procedimental Identifica y dibuja los símbolos que hacen parte del sacramento del bautismo Conceptual Relaciona e ilustra pasajes bíblicos en los cuales se muestra a Jesús como fundador de la iglesia Actitudinal Valora y comprende que el bautismo es el sacramento que nos hace hijos de Dios Actitudinal Valora y comprende que el mayor regalo de Dios es la vida de Jesús Grado: Valora la vida creada por Dios Identifica algunas enseñanzas de Jesús y de Mónica sobre Dios Padre, la creación y la vida Reconoce la vida que Dios nos brinda por medio de la iglesia PRIMERO Asignatura : Inglés Afianza las habilidades comunicativas de los conocimientos previos y conoce aquellos nuevos a través del aprendizaje de temas, vocabulario y seguimiento de instrucciones vistos durante el periodo. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Escribe de en letra cursiva, legible y ordenada. Procedimental Escucha e identifica los sonidos de las palabras aprendidas. Conceptual Identifica y transcribe a través de imágenes o palabras el vocabulario visto en singular y plural, ubicando los artículos (a-an) correspondientes. Procedimental Lee y comprende una historia a partir de las ilustraciones y palabras claves. Actitudinal Participa activamente en las actividades propuestas en clase. Actitudinal Su comportamiento favorece el desarrollo de la clase. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia Página 1 de 11 COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Libro Final - Listado de logros e indicadores Conoce e identifica las estructuras básicas del presente progresivo y vocabulario visto. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Escribe de en letra cursiva, legible y ordenada. Conceptual Escribe oraciones sencillas en presente progresivo utilizando el vocabulario visto. Procedimental Escucha y reconoce acciones relacionadas con actividades de clase. Procedimental Lee y comprende una historia a partir de las ilustraciones y palabras claves. Actitudinal Participa activamente en las actividades propuestas en clase. Procedimental Pronuncia adecuadamente según las exigencias del nivel. Actitudinal Su comportamiento favorece el desarrollo de la clase. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Demuestra el conocimiento de las estructuras básicas del inglés mediante la utilización del presente simple y vocabulario visto. Procedimental Escribe de en letra cursiva, legible y ordenada. Procedimental Escucha oraciones sencillas y las ilustra adecuadamente. Procedimental Lee y comprende una historia a partir de las ilustraciones y palabras claves. Actitudinal Participa activamente en las actividades propuestas en clase. Procedimental Realiza una presentación oral mostrando una buena pronunciación. Actitudinal Su comportamiento favorece el desarrollo de la clase. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Crea un juego y explica oralmente en inglés las instrucciones correspondientes. Procedimental Escribe de en letra cursiva, legible y ordenada. Procedimental Escucha y entiende instrucciones en inglés. Conceptual Expresa a través de la escritura situaciones de su diario vivir utilizando las estructuras básicas y vocabulario vistos durante el año. Procedimental Lee y comprende una historia a partir de las ilustraciones y palabras claves. Actitudinal Participa activamente en las actividades propuestas en clase. Actitudinal Su comportamiento favorece el desarrollo de la clase. Grado: Identifica el presente simple describiendo las situaciones reales que ocurren a su alrededor. Conoce y utiliza las estructuras gramaticales y vocabulario visto durante los periodos anteriores en situaciones reales con su diario vivir. PRIMERO Asignatura : Ciencias Naturales y Educación Ambiental Compara y agrupa los seres vivos y los objetos inertes por medio de los sentidos, teniendo en cuenta sus características y necesidades. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Cumple con los materiales requeridos para la clase y las tareas asignadas. Conceptual Distingue entre organismos vivos y objetos inertes. Conceptual Identifica las partes básicas de las plantas y sus funciones. Conceptual Identifica los cinco sentidos. Actitudinal Muestra tolerancia frente a las ideas de los otros. Procedimental Participa en la realización del proyecto para la feria de la ciencia – Qué plantas viven en el páramo? Procedimental Realiza adecuadamente las diferentes prácticas de laboratorio. Actitudinal Realiza sus trabajos de manera ordenada y con buena presentación. Conceptual Reconoce cómo los cinco sentidos nos ayudan a aprender. Conceptual Reconoce que las plantas necesitan agua, luz y suelo para poder vivir. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Clasifica productos según su origen animal o vegetal. Clasifica animales teniendo en cuenta las características físicas y su medio ambiente. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia Página 2 de 11 COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Página 3 de 11 Libro Final - Listado de logros e indicadores Conceptual Identifica diferentes clases de animales. Procedimental observa y registra los cambios del ciclo de la vida en la mariposa y rana. Actitudinal Participa en las experiencias del laboratorio. Conceptual Reconoce que los animales necesitan agua, comida, aire y un lugar donde vivir. Conceptual Reconoce que los animales pueden ser clasificados de acuerdo a sus características y su medio ambiente. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Identifica y describe la formación de fósiles. Actitudinal Muestra buenos hábitos en el laboratorio durante el desarrollo de los experimentos. Procedimental Observa que los fósiles evidencian animales extintos. Procedimental Observa y describe diferencias en las rocas basándose en sus características. Actitudinal Participa en el desarrollo del proyecto acerca de los recursos naturales. Conceptual Reconoce los recursos naturales de nuestro planeta como fuente fundamental de vida. Conceptual Reconoce que la rotación de la tierra produce el día y la noche. Grado: Reconoce la importancia del clima y los recursos naturales en la conformación de nuestro planeta tierra. PRIMERO Asignatura : Matemáticas Evidencia procesos generales en el uso de los números naturales. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Cumple de manera responsable y ordenada con la realización y presentación de tareas, consultas, trabajos, llegada al aula e implementos necesarios para la clase. Procedimental Compara apropiadamente números utilizando los símbolos > ,< ó = Procedimental Dispone convenientemente de la agrupación y de la desagrupación de elementos para la formación de conjuntos de decenas. Actitudinal Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos Conceptual Identifica las características de un conjunto. Conceptual Identifica los dígitos de acuerdo con el contexto donde se emplean. Procedimental Utiliza diferentes estrategias para argumentar la solución de problemas planteados en el calendario matemático. Procedimental Utiliza correctamente los números del 0 al 200. Conceptual Utiliza el material concreto como elementos de un conjunto. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Compara números utilizando los signos > , <, =. Actitudinal Cumple de manera responsable y ordenada con la realización y presentación de tareas, consultas, trabajos, llegada al aula e implementos necesarios para la clase. Actitudinal Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Conceptual Explica la necesidad y uso de agrupar elementos en decenas y centenas. Actitudinal Manifiesta con frecuencia su interés y compromiso cuando expone las dudas que surgen en su proceso académico e intenta aclararlos con la ayuda de sus compañeros o docente. Procedimental Plantea, analiza y resuelve ejercicios sencillos de adición a través de la utilización del material concreto. Actitudinal Propicia con su participación actica, constante, respetuosa y oportuna el proceso de aprendizaje propio y el de sus compañeros mediante el desarrollo de actividades individuales y/o colectivas. Conceptual Resuelve adiciones sin reagrupar con más de dos sumandos. Conceptual Resuelve adiciones sin reagrupar con más de tres cifras en U, D, C. Procedimental Utiliza diferentes estrategias para argumentar la solución de problemas planteados en el calendario matemático. Evidencia procesos generales en la aplicación de la adición haciendo uso de material concreto y del lenguaje simbólico. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Página 4 de 11 Libro Final - Listado de logros e indicadores Comprende y aplica el significado de las sustracción sin desagrupar a través de operaciones y rèpresentaciones sencillas. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Cumple de manera responsable y ordenada con la realización y presentación de tareas, consultas, trabajos, llegada al aula e implementos necesarios para la clase. Actitudinal Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Conceptual Compara números utilizando los simbolos mayorm menor, igual. Conceptual Completa series de 800 al 1.000 Actitudinal Cumple de manera responsable y ordenada con la realización y presentación de tareas, trabajos, consultas llegada al aula e implementos necesarios para la clase. Procedimental Descompone un número de cuatro cifras, en u, d, c, UM Actitudinal Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad en sus trzos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Conceptual Identifica cantidades en las casillas de las unidades, decenas,centenas y unidades de mil. Conceptual Identifica las cualidades y características de las figuras geométricas y de las líneas rectas y curvas. Actitudinal Maneja hábilmente el material concreto que le permite interiorizar de manera significativa cada una de las temáticas trabajadas durante el periodo. Actitudinal Manifiesta con frecuencia su interés y compromiso cuando expone las dudas que surge en el proceso académico e intenta aclararlos con ayuda de los compañeros o docente. Procedimental Plantea, analiza y resuelve ejercicios sencillos de sustracción. Actitudinal Propicia con su participación activa, constante respetuosa y oportuna el proceso de aprendizaje propio y el de sus compañeros mediante el desarrollo de actividades individuales y/o colectivas. Conceptual Reconoce la agrupación de centenas para llegar al número de mil. Conceptual Resuelve sustracciones sin agrupar y desagrupando. Procedimental Utiliza diferentes estrategias para argumentar la solución de problemas planteados en el calendario matemático. Conceptual Utiliza diferentes estrategias para argumentar la solución de problemas planteados en el calendario matemático. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Completa series de números del 1200 al 1500 Actitudinal Cumple de manera responsable y ordenada con la realización y presentación de tareas, consultas, trabajos, llegada al aula e implementos necesarios para la clase. Actitudinal Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Conceptual Explica diferentes métodos para recolectar y representar información Actitudinal Manifiesta con frecuencia su interés y compromiso cuando expone las dudas que surge en su proceso académico e intenta aclararlos con ayuda de sus compañeros o docente. Actitudinal Propicia con su participación activa, constante, respetuosa y oportuna el proceso de aprendizaje propio y el de sus compañeros mediante el desarrollo de actividades individuales y/o colectivas. Conceptual Reconoce y utiliza el reloj para medir la duración de eventos. Procedimental Resuelve situaciones matemáticas aplicando las operaciones básicas. Procedimental Utiliza diferentes estrategias para argumentar la solución de problemas planteados en el calendario matemático. Grado: Evidencia procesos generales en la solución de situaciones matemáticas aplicando las operaciones básicas. PRIMERO Asignatura : Lengua Castellana Produce narraciones cortas; tanto orales como escritas, que responden a una adecuada escucha y comunicación con los demás. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Aplica en sus acciones cotidianas valores presentes en las narraciones. Conceptual Conoce e identifica todas las letras del abecedario. Procedimental Lee, argumenta y escribe opiniones relacionadas con los libros del plan lector. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Página 5 de 11 Libro Final - Listado de logros e indicadores Utiliza significativamente el cuento a través de la lectura, escritura y la imagén con fines comunicativos. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Argumenta y expone las temáticas propuestas en el libro plan lector. Conceptual Clasifica las palabras correctamente según el número de sílabas que presentan. Procedimental Discrimina con facilidad al leer y al excribir las consonantes c, s y z. Conceptual Discrimina con facilidad las consonantes c,s y z. Procedimental Elabora y escribe diferentes escritos teniendo en cuenta las características dadas de los personajes. Actitudinal Es responsable en la realización de busquedas, actividades, trabajos y tareas. Actitudinal Realiza con adecuada responsabilidad y orden las actividades de los libros guía. Conceptual Reconoce en el cuento los personajes y lugares descritos. Actitudinal Respeta significativamente la opuinión de sus compañeros. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Comparte sus ideas en las refexiones hechas alrededor de un cuento. Procedimental Escribe correctamente palabras que incluyen las combinaciones fr,fl , pr , pl tr , dr. Actitudinal Escucha y acepta con respeto los sentimientos e ideas de los demás. Conceptual Identifica en un texto palabras con las combinaciones fr,fl,pr,pl tr,tl dr . Conceptual Identificar el inicio,el nudo y el desenlace de un cuento Actitudinal Realiza con orden y responsabilidad las diferentes actividades. Conceptual Reconoce la oración y los elementos que la forman. Procedimental Utiliza correctamente los signos de puntuación al abrir y cerrar una oración. Procedimental Utiliza la entonación y los matices en las diferentes lecturas. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Es responsable en la realización de búsquedas, actividades, trabajos, cuadernos y tareas. Procedimental Escribe correctamente textos en los que aplica la regla ortográfica del uso de la M antes de la P y B. Desarrolla su imaginación y se sensibiliza a través de las situaciones comunicativas. Expresa ideas verbalmente para dar a conocer sus sentimientos y deseos utilizando un vocabulario acorde a su edad y contexto. Conceptual Reconoce el concepto de antónimo y lo aplica en sus producciones escritas. Conceptual Comprende las pautas dadas al desarrollar ejercicios de comprensión y producción. Conceptual Conoce la regla ortográfica del uso de la M antes de la P y la B. Procedimental Crea personajes fantásticos a partir del concepto de la personificación. Procedimental Escribe oraciones, escritos aplicando el concepto de antónimos. Actitudinal Finaliza y presenta a tiempo las diferentes actividades, tareas y trabajos. Conceptual Identifica en oraciones y textos escritos lo que es un verbo. Actitudinal Participa activamente y respeta el desarrollo normal de la clase, de forma individual y grupal. Procedimental Realiza con mayor precisión la lectura oral teniendo en cuenta la entonación, la pronunciación y la comprensión. Procedimental Realiza escritos teniendo en cuenta el uso adecuado de los verbos. Conceptual Reconoce en los diferentes programas de televisión lo real y lo irreal. Conceptual Reconoce las características de los personajes para realizar personificaciones. Actitudinal Su actitud favorece el adecuado uso y comportamiento en biblioteca y sala de lectura. Actitudinal Valora y disfruta de la lectura tanto oral como silenciosa, de diferentes textos. Grado: PRIMERO Asignatura : Historia, Geografía, Constitución Política y Democracia Identifica algunas formas de relacionarse con los demàs Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Comprende qué es un grupo Actitudinal Demuestra interés por presentar sus trabajos en orden Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Página 6 de 11 Libro Final - Listado de logros e indicadores Procedimental Reconoce los derechos y deberes de los niños Procedimental Se evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Evidencia en sus escritos el buen uso de la ortografía y legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Conceptual Identifica y describe características y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas de su entorno. Procedimental Participa en la construcción de normas de convivencia en los grupos sociales. Procedimental Reconoce situaciones importantes de la actualidad, a partir del trabajo con fuentes informativas como periódicos, internet o revistas. Actitudinal Valora y respeta las ideas, sentimientos, normas y opiniones de los demás. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Comprende el significado de Ciudadanía Procedimental Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en los presentación de los mismos. Conceptual Identifica algunas señales de tránsito Procedimental Participa en las actividades que se realizan Actitudinal Respeta y tiene presente los valores en su vida Actitudinal Valora y respeta las ideas, sentimientos, normas, opiniones de los demás. Grado: Se identifica y relaciona como miembro de una localidad Reconoce las normas, derechos,deberes y valores como procesos para mantener buenas relaciones con el medio y con los demàs PRIMERO Asignatura : Tecnología e Informática Reconoce el computador y los periféricos como un recurso informático entre otros, fortaleciendo el uso adecuado en sus diferentes aplicaciones Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Adopta posiciones corporales adecuadas al trabajar en el computador. Conceptual Comprende la utilidad de los dispositivos del computador utilizando el software de Pipo, enriqueciendo el vocabulario en Inglés Procedimental Ejercita vocabulario básico en inglés utilizando el computador, y el software de Pipo. Conceptual Identifica los componentes básicos del computador, teniendo en cuenta su función utilizando un vocabulario básico en inglés Actitudinal Manifiesta responsabilidad en las actividades de informática Actitudinal Participa con interés, responsabilidad y entusiasmo en las clases Actitudinal Realiza el desplazamiento al aula con respeto y en orden siendo un ejemplo para los demás Procedimental Realiza los ejercicios donde identifica las partes del computador describiendo su función Conceptual Reconoce los periféricos del computador y su función Segundo Período Logro : Identifica el hardware y el software en el computador entendiendo su interacción para trabajar conjuntamente, utilizando el teclado en el software de Paula y los Fingerianos , Tipo de indicador Descripción Actitudinal Manifiesta responsabilidad en las actividades de informática Conceptual Comprende la diferencia del hardware y el software Conceptual Entiende la importancia de utilizar correctamente el teclado Actitudinal Participa con interés, responsabilidad y entusiasmo en las clases Procedimental Practica el uso correcto del teclado en el programa de Paula y los Fingerianos, manteniendo una postura corporal adecuada Procedimental Practica el vocabulario básico del inglés utilizando el software de Paula y los Fingerianos Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Libro Final - Listado de logros e indicadores Procedimental Realiza actividades propuestas con el software “Paula y los Fingerianos”, para identificar las partes y funciones del teclado. Actitudinal Realiza el desplazamiento al aula con respeto y en orden siendo un ejemplo para los demás Conceptual Reconoce las partes del teclado y aplica su función utilizándolas en un textos sencillos Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Adopta posiciones corporales adecuadas al trabajar en el computador. Procedimental Emplea el teclado de manera correcta en los escritos Conceptual Enumera los cuidados del computador Conceptual Identifica el teclado numérico y alfanumérico para escribir texto sencillos Actitudinal Manifiesta responsabilidad en las actividades de informática Procedimental Manipula el mouse en forma correcta realizando las actividades propuestas en el software. Conceptual Nombra las unidades de almacenamiento y los tipos de memoria Actitudinal Participa con interés, responsabilidad y entusiasmo en las clases Actitudinal Realiza el desplazamiento al aula con respeto y en orden siendo un ejemplo para los demás Procedimental Realiza los ejercicios de suma de una y dos cifras en el software de matematicas con el teclado numérico Conceptual Resuelve los ejercicios de suma y resta utilizando el teclado numérico Grado: Identifica la función de algunas partes del computador y reconoce el software que le permite elaborar textos sencillos y realizar procesos matemáticos. PRIMERO Asignatura : Educación Física, Recreación y Deportes Identifica su esquema corporal, por medio de la exploración de nuevos movimientos, mediados por el juego. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Identifica los diferentes tipos de rodamientos y realiza actividades que lleven a la ejecución del rodamiento Procedimental Participa en juegos de persecución de forma individual y por equipos. Actitudinal Persevera por obtener buenos resultados en las actividades de clase. Procedimental Realiza actividades de manipulación con pelota, soga, aro y otros. Procedimental Realiza actividades en donde identifica las partes del cuerpo en sí mismo y los demás. Conceptual Realiza de forma adecuada el rodamiento adelante con piernas cerradas Conceptual Realiza de forma adecuada el rollo adelante con piernas abiertas Actitudinal Realiza los desplazamientos en orden y en silencio Conceptual Realiza manipulaciones de pelota aro, soga. Actitudinal Se preocupa por su aseo personal y adecuado porte del uniforme. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Explora y afianza movimientos de equilibrio dinámico, estático, objetal y recuperado, ubicándose en tiempo y espacio. Actitudinal Demuestra interes por las actividades de clase Procedimental Mantiene posiciones de equilibrio, variandola base de sustentacion y planos Procedimental Participa en juegos, identificando el tiempo y el espacio Conceptual Realiza diferentes posibilidades de su equilibrio Actitudinal Respeta la duracion de las actividades propuestas Actitudinal Colabora a sus compañeros en la realizacion de juegos y actividades Conceptual Identifica la variacion de apoyos modificando la base de sustentacion Procedimental Mantiene posiciones de equilibrio, variando la base de sustentación y planos Conceptual realiza rodamiento hacia atrás manteniendo una buena postura Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia Página 7 de 11 COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Libro Final - Listado de logros e indicadores Realiza actividades motrices que le permite un buen desarrollo de las habilidades genéricas. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Realiza juegos de aprensión Conceptual Conoce la similitud entre estirar y elongar en juegos de flexibilidad Conceptual Realiza actividades en donde se evidencia la capacidad de lanzar y recibir. Actitudinal Se mantiene atento y expectante a las indicaciones del profesor. Procedimental Efectúa lanzamientos y recepciones manejando la relacion temporo espaciales. Procedimental Ejecuta de manera práctica lanzamientos Actitudinal Es constante y dinámico en las actividades grupales e individuales Procedimental Explora y crea distintos lanzamientos con pelota Actitudinal Se preocupa por el buen uso del material deportivo. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Vivencia la Respiración, la flotación y el desplazamiento en el medio acuático a través actividades lúdicas y recreativas. Actitudinal Demuestra interés por la clase y demás actividades Conceptual Asimila ejercicios de respiración en el medio acuático Actitudinal Cumple con las normas de la piscina y la clase. Actitudinal Se integra con facilidad y alegría en los juegos propuestos. Procedimental Ejecuta actividades acuáticas, manteniendo una buena flotación a nivel dorsal y ventral Procedimental realiza actividades acuáticas manteniendo una buena respiración Conceptual Realiza con fluidez la flotación ventral y dorsal Grado: PRIMERO Asignatura : Artes Plásticas Desarrolla su capacidad perceptiva en el estudio de materiales y conocimiento del manejo del papel con técnicas del dibujo,color y trazo para la realización de diferentes composiciones artísticas. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Asume una postura corporal adecuada y de orden frente al espacio de trabajo. Conceptual Conoce y aplica vocabulario técnico artístico en inglés. Actitudinal Cumple con los materiales y ùtiles requeridos para la clase. Actitudinal Mantiene su cuaderno en orden y al día. Procedimental Sigue instrucciones básicas en inglés. Actitudinal Trabaja en las diferentes producciones artísticas teniendo en cuenta la concentración. Procedimental Traza de forma adecuada diferentes tipos de lineas. Actitudinal Valora el trabajo propio y el del compañero. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Aplica de forma adecuada color a sus composiciones. Actitudinal Aprovecha de forma satisfactoria el tiempo asignado para trabajar. Conceptual Conoce y aplica vocabulario técnico artístico en inglés. Procedimental Crea composiciones aplicando figuras geométricas bàsicas. Conceptual Diferencia entre Colores Cálidos y Fríos. Desarrolla habilidades técnicas especificas frente a la producción de diferentes obras, a partir de la aplicación de figuras geométricas. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia Página 8 de 11 COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Libro Final - Listado de logros e indicadores Actitudinal Mantiene su cuaderno limpio en orden y al día. Actitudinal Percibe e interpreta críticamente las producciones de sus compañeros de forma respetuosa. Conceptual Sigue instrucciones en ingles. Procedimental Toma medidas de forma adecuada utilizando la cuadricula del cuaderno. Procedimental Traza adecuadamente diferentes figuras geométricas básicas. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Aplica color a sus composiciones de forma adecuada. Actitudinal Asume una postura corporal adecuada y de orden frente al espacio de trabajo. Conceptual Conoce vocabulario técnico artístico en inglés. Procedimental Desarrolla habilidades técnicas frente al manejo básico del color. Conceptual Diferencia entre los conceptos en inglés de Monocromía y policromía. Actitudinal Mantiene su cuaderno en orden y al dia. Conceptual Sigue indicaciones en ingles. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Conoce la técnica del Puntillismo. Conceptual Conoce y aplica vocabulario técnico-artístico en inglés. Procedimental Crea Composiciones aplicando la técnica mixta. Actitudinal Cumple con los materiales requeridos para la clase. Actitudinal Demuestra interés y esfuerzo por la aplicación de las técnicas y conceptos vistos en clase Procedimental Mantiene su cuaderno en orden y al día. Conceptual Sigue instrucciones básicas en ingles. Grado: Descubre la importancia del color dentro del lenguaje pictórico. Aplica diferentes técnicas mixtas trabajadas en clase. PRIMERO Asignatura : Música Maneja desde los cantos eucarísticos y las rondas infantiles los elementos rítmicos y melódicos vistos en clase. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Entona los dos primeros grados del primer tetracordio de la escala mayor. Actitudinal Participa activa y responsablemente en las actividades de clase y eventos institucionales. Conceptual Reconoce e interpreta los elementos rítmicos de la pre grafía musical. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Entona el primer tetracordio de la escala mayor. Conceptual Lee y escribe células rítmicas compuestas por sonidos largos y cortos Conceptual Lee y escribe líneas melódicas con movimiento ascendente, descendente y paralelo. Actitudinal Participa activamente en las actividades de clase. Procedimental Relaciona la pre-grafía rítmica y melódica con los cantos vistos en clase. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Identifica las dinàmicas asociadas a las actividades de la clase. Actitudinal Participa en las actividades de clase y eventos institucionales. Conceptual Reconoce auditivamente los dos primeros grados del segundo tetracordio de la escala mayor. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Canta y escribe ejercicios rítmicos y melódicos que incluyen sonidos largos y cortos desde la pre-grafía musical. Lee, escribe e interpreta ejercicios rítmicos y melódicos a partir de la pre-grafía Interpreta melodías sencillas en un instrumento musical melódico. Aplica los elementos vistos en clase en la interpretación musical. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia Página 9 de 11 COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Libro Final - Listado de logros e indicadores Procedimental Entona la escala mayor. Procedimental Interpreta melodías sencillas en el xilófono aplicando los elementos vistos en clase. Actitudinal Participa con entusiasmo en ensambles musicales. Grado: PRIMERO Asignatura : Expresión corporal Explora sus capacidades expresivas a través del lenguaje facial, oral y corporal, utilizando el idioma inglés. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Identifica el vocabulario en inglés utilizado en las clases. Procedimental Permite que su cuerpo explore un lenguaje corporal para expresarse. Procedimental Realiza con precisión ejercicios escénicos, coreográficos y físicos. Procedimental Reconoce fácilmente que tiene sensaciones y las identifica. Actitudinal Reconoce y respeta sus habilidades, capacidades y limitaciones, así como las de los demás. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Identifica el vocabulario utilizado en las clases. Conceptual Identifica los ejercicios orales y de proyección. Procedimental Maneja adecuadamente el espacio escénico. Procedimental Realiza ejercicios faciales y movimientos expresivos específicos. Procedimental Realiza ejercicios y movimientos corporales simples. Procedimental Relaciona los ejercicios y actividades corporales con los demás. Actitudinal Respeta y valora el trabajo artístico de sus compañeros. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Caracteriza un personaje siguiendo una partitura. Conceptual Identifica elementos básicos para la creación dramática. Procedimental Realiza con precisión una partitura coreográfica. Conceptual Utiliza el idioma inglés en sus propuestas escénicas. Procedimental Utiliza elementos dramáticos básicos para la creación de situaciones y momentos escénicos. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Ejecuta con presicion un cuadro escenico haciendo uso de vestuario y maquillaje. Actitudinal Es respetuoso y tolerante con sus compañeros en todo momento. Procedimental Maneja con precisión los elementos de utilería para la realización de un cuadro dancistico teatral. Conceptual Utiliza el idioma inglés en sus propuestas escénicas. Actitudinal Valora y respeta el trabajo de sus compañeros dentro de las propuestas de grupo. Grado: Desarrolla habilidades escénicas, capacidades físicas y corporales utilizando el idioma inglés. Crea una escena teatral o partitura corporal dancística utilizando el idioma inglés. Logra construir un cuadro escénico dancístico o teatral haciendo un manejo adecuado de los elementos de una puesta escena. PRIMERO Asignatura : Educación Ética y en Valores Humanos Reconoce la vida como elemento fundamental en su entorno Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Asume formas de expresar el amor y defensa por vida como actitudes para acoger a los demás. Procedimental Evidencia en sus escritos el buen uso de la ortografía y legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Conceptual Reconoce formas de expresar sentimientos de acogida personal. Procedimental Utiliza las nociones para expresar la importancia y conservación de la vida humana. Segundo Período Logro : Identifica que el amor por la vida es importante para poder acoger a los demàs Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia Página 10 de 11 COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Libro Final - Listado de logros e indicadores Tipo de indicador Descripción Actitudinal Asume formas de expresar el amor y defensa por la vida como actitudes para acoger a los demás Procedimental Evidencia en sus escritos el buen uso de la ortografía y legibilidad de sus trazos,calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos Conceptual Reconoce elementos que permiten identificar la importancia y conservación de la vida humana Procedimental Utiliza las nociones para expresar la importancia y conservación de la vida humana Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Evidencia en sus acciones preocupación por el cuidado personal y colectivo Procedimental Evidencia en sus escritos el buen uso de la ortografía y legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Procedimental Identifica elementos que colaboran en el fortalecimiento del amor propio y la proyección a los demás. Conceptual Reconoce aspectos del auto cuidado como medio para fortalecer el amor propio. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Evidencia en sus escritos el buen uso de la ortografía y legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Procedimental Identifica valores que promueven la defensa de la vida. Conceptual Nombra diferentes formas para demostrar la capacidad de amar y acoger a los demás Actitudinal Pone en práctica acciones que le permiten demostrar su capacidad de amar y acoger a los demás. Argumenta que el auto-cuidado permite fortalecer el amor propio y su proyecciòn a los demàs Asume valores universales que promueven la defensa de la vida Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia Página 11 de 11
