George Simon Ohm y la resistencia eléctrica

Sector: FÌSICA
George Simon Ohm
y la resistencia
eléctrica
Nivel:
4º medio
Duración:
15 MINUTOS
Serie: Cumbre de las Ciencias Naturales y la Técnica
DESCRIPCIÓN:
RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y EL MARCO CURRICULAR
Interesante serie documental
biográfica que muestra la vida y
obra de importantes científicos, y
los móviles tanto científicos como
sociopolíticos que llevaron a sus
descubrimientos e inventos. En
este capítulo conoceremos de la
vida de Georg Simon Ohm y su
aporte al desarrollo de la
electricidad, al establecer la
relación entre tensión e intensidad
de corriente, conocida como
resistencia eléctrica y Ley de Ohm.
Además se menciona sus aportes
en la acústica en términos del
establecimiento de las oscilaciones
sinusoidales y el concepto de
timbre de las fuentes sonoras. En
este capítulo no solo se aborda
cómo este científico estableció esta
relación, sino también otros
aspectos de su vida donde la
perseverancia, disciplina y la
riguridad en el trabajo lo hizo
alcanzar sus sueños.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES
El programa contribuye a que los estudiantes demuestren curiosidad e interés por
conocer objetos y eventos que conforman el entorno natural y desarrollen el
pensamiento en cuanto permite trabajar habilidades tales como la observación
analítica y la selección y síntesis de la información que ven y escuchan.
ENLACES:
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Ele
ctricidad_ley_Ohm.html
http://www.quimicayalgomas.com/fisica
/ley-de-ohm-circuitos-electricos
Se sugiere al docente trabajar estos objetivos transversales juntos a los siguientes
contenidos mínimo y objetivo fundamental.
SECTOR DE APRENDIZAJE: FÍSICA
OBJETIVOS FUNDAMENTALES
4º Medio
CONTENIDOS MÍNIMOS
4º Medio
Habilidades de Pensamiento
Científico
Habilidades de Pensamiento
Científico
Procesamiento e interpretación de
datos, y formulación de explicaciones,
apoyándose en los conceptos y
modelos teóricos del nivel, por ejemplo
la ley de Ohm.
Organizar e interpretar datos, y
formular explicaciones, apoyándose en
las teorías y conceptos científicos en
estudio.
Eje Fuerza y Movimiento
Eje Fuerza y Movimiento
Verificación experimental y
representación gráfica de la ley de
Ohm y aplicación elemental de la
relación entre corriente, potencia y
voltaje en el cálculo de consumo
doméstico de energía eléctrica.
Comprender leyes y conceptos básicos
de la electricidad y el magnetismo, la
relación que existe entre ambos, y su
rol en fenómenos de la vida diaria y el
funcionamiento de diversos
dispositivos tecnológicos.
http://newton.cnice.mec.es/materiales_
didacticos/electricidad3E/ohm.htm
VOCABULARIO
ANEXOS:
Para una mejor comprensión del programa es recomendable comentar previamente
los siguientes conceptos:
1. Termoelemento
2. Guía de trabajo
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Electricidad, uso de la electricidad, artefactos eléctricos, transformación que
experimenta la energía eléctrica (en la vida diaria), voltaje, intensidad de corriente
George Simon Ohm y la
resistencia eléctrica
Serie: Cumbre de las Ciencias Naturales y la Técnica
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
1. Se recomienda el uso de este programa como material didáctico para profundizar y ampliar los aprendizajes de cuarto
medio con respecto a la electricidad y la relación existente entre intensidad de corriente eléctrica y tensión eléctrica
(resistencia).
Antes de ver el programa
2. Pregunte a los estudiantes:
a. ¿Qué es la electricidad?
b. ¿Para qué nos sirve la electricidad?
c. ¿Qué tipo de transformaciones energéticas experimenta la electricidad? ¿Qué ejemplos conocen?
d. ¿Qué es la intensidad de corriente? ¿Cuál es su unidad?
e. ¿Qué es la tensión de corriente o voltaje? ¿Cuál es su unidad?
3. Indique a los estudiantes que verán la vida y obra de un científico que trabajó en el estudio de la relación entre intensidad
de corriente y el voltaje y que hoy permite explicar cómo es posible que la corriente eléctrica se transforme en otro tipo de
energía (artefactos domésticos). Solicite que pongan atención no solo a su descubrimiento sino también a los aspectos
de su vida personal, la que da cuenta que aunque a pesar de los problemas económicos y de salud que enfrenta, estos
no fueron impedimentos para lograr cumplir sus metas.
Mientras ven el programa
4. Detenga el programa y explique y discuta con sus estudiantes el contenido enunciado en los siguientes minutos:
a. Minuto 6:00: Termoelemento (anexo 1) y discusión de cómo influye la longitud, el diámetro y el tipo de metal en la
intensidad de corriente.
b. Minuto 7:45: Discusión del concepto de resistencia, diferencias estructurales entre la corriente eléctrica con distinta
resistencia y sus consecuencias (anexo 2)
5. Ohm es un ejemplo notable de rigurosidad y sistematicidad en el trabajo, estudiando cada una de las variables que
podían están incidiendo en la relación tensión e intensidad eléctrica. Usando el caso presentado en el programa, ¿por
qué son tan importantes estas características cuando se realiza una investigación científica? ¿Cómo se relaciona esto
con la importancia de controlar variables durante una investigación?
Después de ver el programa
6. En grupos de trabajo los estudiantes contestan las preguntas que se plantean a continuación:
a. En el video se hace una analogía entre tubos de agua y corriente eléctrica. A partir de ella expliquen cómo afecta el
diámetro del cable eléctrico y la tensión en la intensidad de corriente.
b. Con respecto a la analogía anterior, ¿qué representarían los depósitos calcáreos en el tubo de agua? Expliquen.
c. ¿Qué dice la Ley de Ohm?
d. Escriban y expliquen la fórmula de la Ley de Ohm.
e. ¿Qué ocurre con la resistencia eléctrica cuando se varía la tensión y la intensidad de corriente?
f. ¿Qué significa el símbolo “”?
George Simon Ohm y la
resistencia eléctrica
Serie: Cumbre de las Ciencias Naturales y la Técnica
7. Para abordar los objetivos de aprendizaje transversales, los estudiantes trabajan en las siguientes preguntas:
a. ¿En qué medida los descubrimientos de Ohm hoy están en vigencia y se aplican en diferentes ámbitos? Expliquen y
ejemplifiquen.
b. Si tuvieran que sintetizar en una oración el aporte de Ohm a la ciencia, ¿cuál sería?
EDUCACION EN MEDIOS
Estas actividades tienen por objetivo despertar el sentido crítico y el visionado activo de los televidentes. Entre otras, este
programa ofrece posibilidades de realizar actividades de análisis de:
1. Formato: ¿Hay escenas en el programa que se asemejen a eventos de la vida real de las personas? ¿Por qué? ¿Han
visto programas parecidos en la TV? Comenten.
2. Propósito y autor del programa: ¿Cuál es el propósito del programa?
3. Público: ¿A quién se dirige el programa? ¿Crees que el programa entrega valores? ¿Por qué?
4. Personajes y trama: ¿Qué opinan sobre las dificultades económicas que vivió Ohm y su esfuerzo por salir adelante?
¿Qué opinan sobre el largo tiempo que la comunidad científica se demoró en reconocer la labor de este científico?
¿Creen que hoy día ocurre lo mismo? ¿Por qué?
George Simon Ohm y la
resistencia eléctrica
Serie: Cumbre de las Ciencias Naturales y la Técnica
Anexo 1: Termoelemento
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El termoelemento fue un artefacto inventado por Ohm.
1. ¿Por qué le fue necesario a este científico diseñarlo?
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2. En el siguiente esquema rotula las partes del termoelemento y explica cómo y por qué fluyen de esa manera los electrones.
(Dibuja el flujo de electrones en el esquema)
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3. Completa la siguiente tabla con los factores que alteran la intensidad de corriente y de qué manera estos la alteran.
Factores
Explicación
George Simon Ohm y la
resistencia eléctrica
Serie: Cumbre de las Ciencias Naturales y la Técnica
Anexo 2: Guía de trabajo
1. ¿Qué es la resistencia eléctrica de un material?
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f. Dibuja las diferencias entre un material de baja resistencia eléctrica y uno de alta resistencia. No olvides precisar el flujo de
electrones y su interacción con cada material.
Material de Baja Resistencia Eléctrica
Resistencia
Cable
Cable
Material de Alta Resistencia Eléctrica
Resistencia
Cable
Cable
g. ¿Qué consecuencia se evidencia cuando los electrones chocan con un material que ejerce una alta resistencia eléctrica?
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h. ¿Qué ocurre cuando el material que hace de resistencia es muy delgado? ¿Qué artefacto de tu hogar funciona así?
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