Felicidad y Tristeza

Caja de Herramientas UMS Línea Psicosocial
LA FELICIDAD Y LA TRISTEZA
Aportado por: Gina Segura
Proyecto ECHO Caquetá CRH CRC, 2005
TIEMPO: 2 horas.
DIRIGIDO A: niños entre 5- 18 años
NUMERO SUGERIDO DE PARTICIPANTES: 10 A 25 personas
OBJETIVOS:
Identificar las emociones y sensaciones de los niños y niñas frente al concepto de felicidad y tristeza
para posibilitar que los niños reflejen lo que sienten sobre sí mismos, mediante el reconocimiento de
sus emociones se posibilita el auto conocimiento de cada uno.
•
Proyectar mediante la creatividad los sentimientos y los pensamientos en torno a las historias
de vida.
MATERIALES Y RECURSOS: Kit Arte
LOGISTICA: Espacio Abierto
FACILITADORES: Psicólogo/ trabajador social y voluntario con formación en apoyo psicosocial
METODOLOGIA: Taller de Dibujo
TIPO DE INTERVENCIÓN: Grupal
¡CÓMO LO HACEMOS?:
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Conformar grupos de trabajo.
•
Se invita a los niños y niñas a dibujar lo que para ellos y ellas son la tristeza y la felicidad

Cuando los participantes finalicen su dibujo deberán mostrarlo a grupo y contar a todos
como representaron estas emociones

La persona facilitadora enunciará los elementos mas frecuentes dibujados por los niños y niñas
para expresar los sentimientos y realizará una reflexión final sobre como todas las personas
comprenden y expresan de distintas de similares maneras.
OTRAS CONSIDERACIONES: La persona facilitadora durante toda la actividad deberá estar
observando de que forma los niños y niñas emplean los materiales, se relacionan con los demás y
que dibujos realizan. En los casos de agresividad de los niños; así mismo el tipo de dibujos que
realicen y deberá estar atenta a los sentimientos que se generen a partir de la experiencia con el
propósito de identificar y atender situaciones de riesgo en los participantes.
EVALUACIÓN:
FUENTES CONSULTADAS:
MATERIAL COMPLEMENTARIO O DE APOYO:
Cruz Roja Colombiana
Dirección General de Salud – Programa Psicosocial