los objetivos didácticos

LOS OBJETIVOS
DIDÁCTICOS
Rosalía Romero Tena
Dpto Didáctica y Organización Educativa
Universidad de Sevilla
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¿Qué enseñar?
LOS
LOSOBJETIVOS
OBJETIVOS
RAZONES
• Señalan las metas hacia las que encaminar la actividad escolar.
• Facilitan la selección y organización de los medios didácticos necesarios.
• Marcan y hacen posible los criterios y los contenidos de la evaluación
Objetivos
Evaluación
Contenidos
Adaptaciones
curriculares
Actividades
Recursos
Evolución
EvoluciónHistórica
Histórica
Años 50 Æ Términos de conductas observables
(Bloom)
Críticas
• No es posible predecir los resultados del aprendizaje.
• En áreas en las que se solicita respuestas creativas e
innovadoras no es posible la evaluación.
La cantidad, el tipo y
la calidad del aprendizaje
es predecible en una
mínima parte.
Años 70 Æ Modelo de proceso – Objetivos procesuales.
(Cesar Coll )
• Se consideran la estructura de las actividades que se proponen y cuáles son las
habilidades o destrezas que los alumnos deben manejar para realizarlas.
• HABILIDADES QUE EL ALUMN@ YA POSEE Y QUE HAY QUE DESARROLLAR.
CONDUCTAS
CAPACIDADES
“Potencial o aptitud que posee una persona para llegar a la adquisición de
nuevos conocimientos y habilidades”
“Posibilidades que cada ser humano tiene, que puede desarrollar y que le
van a permitir realizar, de forma permanente y por sí sólo aprendizajes
nuevos”
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
1.
2.
3.
4.
5.
Capacidad Intelectual
Capacidad afectiva o equilibrio personal
Capacidad de interacción o comunicación.
Capacidad de inserción y actuación social
Capacidad corporal o psicomotriz
Principios Básicos
• Las capacidades siempre aparecen interrelacionadas entre si.
• Objetivos Generales de etapa se trabajan en todas las áreas.
• Son imprescindibles para evaluar y por tanto para conocer los avances.
• De los 3 a los 16 años siempre se trabajan los mismos objetivos,
pero adaptados al desarrollo evolutivo de l@s alumn@s .
...“en esta propuesta curricular (DCB) se ha optado por expresar los resultados
esperados de la intervención educativa en términos de capacidades que se
recogen en los objetivos y que pueden luego manifestarse en conductas
concretas muy variadas. El énfasis se pone, por tanto, en el proceso de
enseñanza-aprendizaje que se desarrolla a lo largo de toda la etapa que permite
que el alumn@ haya desarrollado una determinada capacidad que le permitirá
actuaciones muy diversas” (DCB, p.38)
Objetivos
ObjetivosGenerales
Generalesde
deETAPA
ETAPA
Objetivos
ObjetivosGenerales
Generalesde
deÁREAS
ÁREAS
Objetivos
ObjetivosGenerales
Generalesde
deÁREAS
ÁREASpor
porCICLO
CICLO
Objetivos
ObjetivosDidácticos
Didácticos
Para cada Unidad Didáctica se establecerán unos objetivos didácticos en los
que se indiquen las capacidades que específicamente se pretenden desarrollar
a través de los contenidos que se trabajan en la Unidad.
mayor predominio en su referencia a
mayor predominio en su referencia a
CONCEPTOS (definir, explicar, identificar...)
ACTITUDES (valorar, apreciar, colaborar...)
mayor predominio en su referencia a
PROCEDIMIENTOS (simular, construir, aplicar...)
Objetivos
ObjetivosDidácticos
Didácticos
Criterios a cumplir
• Estar planteados de forma clara.
• Incluir contenidos transversales.
• Referirse a los distintos tipos de contenidos:
conceptuales, procedimentales y actitudinales.
• Ser lo suficientemente flexible como para poderse adaptar
a las características individuales de los alumn@s.
¿CÓMO SE FORMULAN?
Uno
, que
Unooomás
másverbos
verbosen
eninfinitivo
infinitivo,
quedeterminen
determinenlalacapacidad
capacidadaadesarrollar
desarrollar
Seguido
Seguidode
deun
uncomplemento,
complemento,que
queconcreta
concretaelelcontenido
contenidoalalque
quese
serefiere
refiere
...en
...enocasiones
ocasioneses
esnecesario
necesarioañadir
añadirel
elcómo
cómo“a“apartir
partirde”
de”“dados”
“dados”yyel
elcuánto
cuánto
Ejemplo
“Reconocer las diferentes intenciones comunicativas mediante el gesto y la entonación”
“Elaborar distintos tipos de textos escritos: carteles, señales icónicas,etc..que
comuniquen diversas acciones del texto”
LOS OBJETIVOS
DIDÁCTICOS
Rosalía Romero Tena
Dpto Didáctica y Organización Educativa
Universidad de Sevilla
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