volcans volcanoes volcanes vulcões vulkanen

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FR
PO
DE
EJEMPLOS
EXAMPLES
EXEMPLES
EXEMPLOS
BEISPIEL
Manual de Instrucciones
Instruction Manual
Manuel d'instruction
Manual de Instruções
Manueller hinweise
VOLCANES
VOLCANOES
VOLCANS
VULCÕES
VULKANEN
ES
LOS VOLCANES
INTRODUCCIÓN
Este kit se ha preparado para provocar el interés del niño en el fenómeno natural de los volcanes.
El misterio que los rodea ha sido causa de fascinación de los científicos a lo largo de los tiempos.
Durante más de 2 millones de años, los volcanes han estado en erupción y han cambiado la topografía de la Tierra.
Las economías de las ciudades y los pueblos cercanos a los volcanes activos se han visto gravemente dañadas, se han perdido
vidas y muchas personas han perdido sus casas debido a los daños producidos por las cenizas de la lava ardiente y por los
desechos y detritos volcánicos. Para aquellos niños que deseen investigar los volcanes más en profundidad, les sugerimos que
accedan al sitio web de USGS (www.usgs.gov). [en español, podrían ser: http://www.crid.or.cr/crid/CD_Volcanes/ o
http://www.canarias.org/esp/natural/vulcano.html]
Este kit muestra las erupciones volcánicas utilizando reacciones químicas sencillas.
Los productos químicos son inocuos y algunos de los materiales necesarios son de uso cotidiano en el hogar.
Deben seguirse algunas normas: El área en la cual se realizarán las actividades debe cubrirse con papel o paños para impedir
los daños a muebles o alfombras.
Hay actividades en el kit que exigen supervisión adulta y otras que exigen la utilización de gafas protectoras.
Estas actividades se marcan con un icono.
Es recomendable leer las instrucciones con el niño para asegurar una comprensión completa.
Los materiales suministrados en el kit son el bicarbonato de soda y el ácido cítrico, que deberían mezclarse según las instrucciones.
Algunos materiales domésticos que pueden utilizarse también son: bicarbonato de sosa, vinagre, zumo de limón, colorante alimentario,
repollo rojo (lombarda) y jabón en polvo.
ADVERTENCIAS
* DEBE contarse con supervisión adulta para todos los experimentos marcados con un icono.
* DEBEN leerse las instrucciones antes de su utilización, seguirse y guardarlas para referencia.
* DEBE tener puestas siempre gafas protectoras.
* DEBEN mantenerse a los niños pequeños, animales y a otras personas sin gafas protectoras alejadas del área del experimento.
* DEBE guardarse el kit fuera del alcance de los niños pequeños.
* DEBE limpiarse todo el equipo después de su utilización.
* DEBEN lavarse las manos después de realizar los experimentos.
* DEBE desecharse cualquier material mezclado y que ya no va a utilizarse.
* NO se debe comer, beber o fumar en el área del experimento.
* NO DEBE permitirse que los materiales y soluciones entren en contacto con ojos ni boca.
* NO DEBEN utilizarse los envases y el equipo de este kit para ningún otro propósito.
* NO DEBE desecharse material alguno de este kit en la cocina, sino que todos deben tirarse por el W.C.
* NO DEBEN utilizarse pilas recargables, sólo pilas AA de 1,5.
INSTRUCCIONES DE PRIMEROS AUXILIOS
- Si los materiales entran en contacto con la piel, debe lavarse inmediatamente con agua y jabón.
- Si los materiales entran en contacto con los ojos o la boca, deben enjuagarse inmediatamente con grandes cantidades de agua durante 15 minutos.
- Si se produce irritación, busque atención médica. Si se inhalan los vapores, vaya a un área con aire fresco.
- Si se produce algún síntoma de reacción adversa, busque atención médica.
- Si se ingiere cualquier material o solución, aclare inmediatamente la boca y beba varios vasos de agua o leche.
Consulte con un médico y póngase en contacto con el centro de control de envenenamientos.
Telf. Nº:
1
ES
LISTA DE PIEZAS DEL VOLCÁN
· Base del volcán
· Dos mitades del volcán
· Botella (cámara) y cumbre (parte superior)
· Columna
· Recipiente para medida
· 40 g de bicarbonato sódico
· 20 g de ácido cítrico
· Colorante alimentario
· Gafas protectoras
· Cuchara
· Juego de pinturas
· Brocha para pintar y pequeña esponja
VOLCANES
El misterio que rodea el formidable y sobrecogedor poder de los volcanes ha existido durante miles de años. La humanidad ha tratado
de explicar este fenómeno de muchas maneras diferentes, desde ira de los dioses a grandes tormentas submarinas.
Aristóteles tenía la teoría de que el aire forzado a desplazarse por estrechos pasos subterráneos estallaba en llamas como resultado
de la fricción.
Con la aparición de la ciencia moderna alrededor del año 1600, los científicos renovaron su interés en los volcanes.
Una vez más, se presentaron diversas ideas y teorías, pero en ese momento los científicos no disponían del equipo necesario para
realizar exploraciones subterráneas y les resultó imposible probarlas. En el siglo XVIII un doctor escocés desarrolló la teoría de que
los volcanes se debían al calor que escapaba del núcleo terrestre, lo cual se acercaba en gran medida a la verdad.
En la actualidad sabemos mucho más sobre las capas terrestres y las razones de las erupciones volcánicas. La capa externa de la tierra, llamada
CORTEZA TERRESTRE, está formada por placas de roca sólida que encajan como las piezas de un rompecabezas. Los puntos de encuentro entre
esas placas son los puntos débiles en la formación de rocas. Bajo la CORTEZA se encuentra una capa de roca roja caliente, llamada MANTO y, a
incluso más profundidad, en el núcleo terrestre, se encuentra una capa de roca que se cree compuesta de hierro y níquel. La capa de roca roja
caliente en el medio, el manto, se encuentra bajo presión constante de las capas a ambos lados, las cuales se encuentran en constante movimiento.
El resultado de la combinación de estas fuerzas y el calor es la fusión del manto y la formación de roca fundida llamada MAGNA.
El magna se compone de cristales, trozos de roca dura, gases disueltos, minerales y rastros de otros elementos químicos. Tiene una temperatura
aproximada de 1000 grados Celsius. Los gases y el calor hacen que la presión aumente y el magna se impulse hacia arriba a través de los puntos
débiles de la corteza terrestre, de modo que, junto con los gases, hace su erupción a través de un orificio en la superficie de la tierra y se forma un
volcán. El magma pasa ahora a denominarse lava y, a medida que va saliendo del volcán, forma una montaña que rodea al orificio del que emergió.
Los restos de la ciudad italiana de Pompeya son uno de los ejemplos más sobrecogedores de las terribles consecuencias
de una erupción volcánica. Pompeya estaba situada a los pies del monte Vesubio, aproximadamente 20 km al sudeste de
Nápoles. El 24 de agosto del año 79 a.C., el monte Vesubio entró en erupción y asoló Pompeya, haciéndola desaparecer
junto con la mayoría de sus 2000 habitantes. La ciudad quedó sepultada bajo seis metros de lava, piedra pómez
(una roca ligera formada de lava con burbujas de aire en su interior) y otros restos volcánicos. Unas excavaciones
realizadas en 1860 revelaron la amplitud del desastre y la destrucción de Pompeya, y se recogió documentación de gran
exactitud sobre cada calle y cada casa de la ciudad. La lava había conservado todo extremadamente bien y, en la
actualidad, una visita a Pompeya permite contemplar la ciudad como se encontraba ese aciago día del año 79 a.C.
Las excavaciones han revelado hermosos edificios públicos, residencias privadas, talleres artesanos e incluso una
panadería con los molinos, amasadoras y hogazas de pan. Las inscripciones de las paredes muestran avisos sobre las
elecciones, los detalles de los días de mercado y los garabatos de los niños. Los habitantes de Pompeya se vieron
sorprendidos por la súbita erupción del monte Vesubio y, hasta este día, pueden verse sus cuerpos conservados
en escayola por los arqueólogos.
2
ES
CORTE TRANSVERSAL DE LAS CAPAS TERRESTRES MOSTRANDO LA FORMACIÓN DE VOLCANES
Fractura oceánica
Corteza oceánica
Manto
Corteza continental
Magma basáltico
Frontera entre placas
Zona de baja velocidad
3
FORMACIÓN DE UN VOLCÁN
1
2
3
Chimenea: Hace salir la lava y los gases
1
Orificio de salida: Apertura por donde escapa la lava.
2
Cráter: Parte superior del volcán
3
Lava: roca fundida
4
Gases calientes: Vapor y diferentes gases
5
Umbral o lámina: Magma solidificado entre capas de roca
6
Magma: roca fundida
7
Dique: El magma se desplaza entre roca endurecida
8
3
2
5
1
4
6
8
7
ES
ACTIVIDAD 1
Para poder disfrutar algo un poco antes de comenzar a pintar el volcán, puede prepararse una reacción química que muestra el principio según el cual funciona.
Debe cogerse un vaso y colocarlo sobre un plato. Utilizando el recipiente para medida, debe llenarse hasta la marca de número 10 con bicarbonato sódico.
A continuación se vierte en el vaso, se añade la mitad de esa cantidad de ácido cítrico, es decir, ácido cítrico hasta la marca 5 en el recipiente para medida,
y se mezclan bien ambos productos químicos.
Prepara agua coloreada añadiendo colorante alimentario (la medida pequeña en la cuchara) en otro vaso de agua.
Vierte el agua coloreada lentamente en el vaso con la sosa. Para evitar utilizar todos los productos químicos de una vez, haz esto sólo una vez.
Medida pequeña de la cuchara.
Ácido cítrico
Bicarbonato sódico
10cc
5cc
ACTIVIDAD 2
Para pintar el volcán, debe tomarse la esponja pequeña y pintarse ambas mitades del volcán con la pintura blanca; lo mejor es utilizar la esponja pequeña para ello.
Cuando esté seco, mezclar pintura negra, roja y amarilla para formar un color marrón. Preparar varios tonos de marrón, lo cual se hace cambiando la cantidad de amarillo en la mezcla.
Puede utilizarse todo el talento artístico para hacer que parezca de verdad.
Antes de preparar una erupción volcánica habrá que esperar algunas horas para que seque la pintura de modo que el color no se vaya cuando se produzca la erupción.
Si hay barniz transparente en casa, sería una buena idea recubrir con ella la capa de pintura al agua.
Puede utilizarse la esponja para añadir textura al volcán...
4
ES
ACTIVIDAD 3
Esta actividad muestra un volcán dormido (no en erupción).
Debe abrirse el compartimiento de las pilas en la base del volcán y colocarse 2 pilas AA.
Debe asegurarse de que estén correctamente colocadas y cerrar el compartimiento. A continuación, se espera hasta que caiga la tarde, se apagan
las luces de la sala y se enciende la luz del volcán. Si se mira en su interior, se verá el aspecto de un volcán activo desde el aire antes de su erupción.
Retire y cierre para colocar 2 pilas AA.
Interruptor de
encendido y apagado
Mantenga esta
área limpia y seca
No abrir
ACTIVIDAD 4
Estás listo para mostrar su primera erupción volcánica.
Debe prepararse la superficie de trabajo, cubriendo la mesa con periódicos viejos.
1- Primero debe comprobarse que se han colocado las 2 pilas AA y que el compartimiento para las pilas está bien cerrado.
2- A continuación, se preparan los productos químicos, se llena el recipiente de medida hasta la marca de 10 cc con bicarbonato sódico y se vierte en la cámara.
Se toma el ácido cítrico y se llena el recipiente de medida hasta la marca de 5 cc. Se añade al bicarbonato sódico en la cámara y se mezcla bien con la cuchara de medida.
3- Se cierra la cámara con la parte superior del volcán, comprobando que esté bien cerrada.
4- Se toma un vaso de agua y, utilizando la cuchara para medida, se añade una pequeña cantidad de colorante alimentario al agua.
5- Se comprueba que el grifo de la manguera está cerrado y, a continuación, se vierte el agua coloreada en la columna de agua.
6- Se toma la base con la letra A y se encaja en la parte de la base que se encuentra ligeramente elevada, donde cubre el módulo de sonido y el soporte para las pilas.
7- Deben colocarse las gafas protectoras.
8- Ahora se encienden los efectos de sonido y la luz.
9- Se abre el grifo y se deja que corra el agua hasta que se detenga y, a continuación, se cierra el grifo.
Puede colocarse la columna de agua sobre una caja o algunos libros para que fluya mejor.
Columna
Parte Superior de la Cámara
Grifo
Agua
Cámara
Abierto
10 cc
5 cc
Vaso para medida
Cerrado
Agua coloreada
Interruptor
5
ES
ACTIVIDAD 5
Después de haber intentado esto con la mitad del volcán, vuelve a llenarse la cámara, se coloca la otra mitad en la base y se repiten las acciones anteriores.
parte superior de la cámara
Ingredientes
para la cámara
cámara
Agua
Agua coloreada
Bicarbonato sódico
Ácido cítrico
ACTIVIDAD 6
Ahora que ya sabe cómo hacerlo, intente utilizar otros materiales para hacer el volcán.
Puede utilizarse levadura en polvo en lugar de bicarbonato sódico y, en lugar de utilizar ácido cítrico, rellenar la columna con zumo de limón o vinagre.
Ahora deberá decidirse cuál obtiene mejores resultados. Es una buena idea anotar las cantidades utilizadas para referencia futura.
Bicarbonato sódico
Marca
5
Bicarbonato de sosa
Ácido cítrico
Marca
10
Vinagre
Zumo de limón
Resultados
Muy
bueno
Material / Cantidad
Material / Cantidad
Notas sobre el volcán
6
Bicarbonato sódico
Ácido cítrico
ES
ACTIVIDAD 7
Pueden realizarse diferentes tipos de erupciones. Las que hemos hecho hasta ahora son de volcanes del tipo “fuente en erupción”.
Ahora intentaremos hacer una “erupción de tipo Stromboli”, que forma cascadas a los lados del volcán, en lugar de salir directamente hacia arriba.
Se utiliza la misma mezcla de productos químicos que antes, pero se añade una cucharada completa de jabón en polvo a la mezcla.
Cuchara llena de jabón
en polvo para lavado
Bicarbonato sódico
Ingredientes
para la cámara
Agua
Ácido cítrico
Agua coloreada
ACTIVIDAD 8
Si se encuentra, deben colocarse dos cucharadas de bicarbonato de sosa para hornear (sólo puede utilizarse este producto para esto) en un vaso y mezclarla un poco de azúcar.
Se coge otro vaso, se llena con agua y un poco de zumo de limón y se vierte en el vaso con soda; se habrá formado una bebida de fuente de soda.
AZÚCAR
Bicarbonato de sosa
para hornear
Vaso con soda y azúcar
Vaso con agua y limón
7
ES
ACTIVIDAD 9
Este es un modo sencillo y dulce de mostrar el aspecto y el flujo de la lava. Hay que encontrar algunos tipos diferentes de caramelos y colocarlos sobre un plato.
Se toma una tableta de chocolate y se parte en pequeñas piezas. Se coloca el chocolate en un vaso y el vaso en un cuenco de agua caliente para ver si se funde el chocolate.
Si no lo hace, hay que pedir ayuda a un adulto y, una vez derretido el chocolate, debe verterse lentamente sobre el plato con los dulces; se verá cómo la lava, que era antes roca dura,
fluye y cubre todo a su paso. Una vez terminado, disfruta.
Cuenco de
agua caliente
ACTIVIDAD 10
Fabricación de un extintor de incendios. Se coloca bicarbonato de sosa para hornear en una pequeña botella.
Se toma un globo pequeño, se coloca en la botella dejando el cuello fuera; se rellena la jeringa con vinagre o zumo de limón y se inserta el líquido en él.
Una vez lleno, debe hacerse un orificio en el globo con un palillo de dientes o una aguja. Ya se sabe lo que va a pasar, así que debe mantenerse a distancia y realizarse sobre un fregadero o
en el exterior, de modo que no se produzca un desastre. Este es el modo en que funciona un extintor real. Cuando se tira de un asa, se rompe un pequeño tubo de vidrio lleno de ácido, cuya
salida provoca una reacción química que produce espuma o polvo que sale del extintor y apaga el fuego impidiendo que el oxígeno alcance las llamas.
Bicarbonato sódico
Globo
Limón
Orificio
Bicarbonato sódico
8
ES
ACTIVIDAD 11
¿Han visto alguna vez una luz de lava? Vamos a hacer algo parecido.
Llenar un vaso de agua en sus 2/3 partes; queda bonito si se añade un poco de colorante alimentario. A continuación, se vierte aceite de cocina en el vaso hasta que esté casi lleno.
Se verá que el aceite permanece en la superficie y no se mezcla con el agua.
Al intentar revolver y mezclar el aceite y el agua, veamos qué pasa. La razón por la cual no se mezclan es que el aceite es más ligero que el agua.
Se toma una pizca de sal y se espolvorea sobre el aceite, observando cómo flota hasta el fondo del vaso, llevándose consigo gotas del aceite.
Después de algún tiempo, la sal se disuelve y el aceite flota de vuelta a la superficie.
Sal
Agua coloreada
Agua con aceite
ACTIVIDAD 12
Puede probarse esto con otros materiales que se disuelven y son más pesados que el aceite, como el azúcar; puede continuar añadiéndose sal o azúcar durante el tiempo que se desee.
ACTIVIDAD 13
Puede prepararse un registro y seguir las noticias; cada vez que vean una erupción volcánica debe marcarse en el mapa incluido en este manual.
Los volcanes activos están coloreados en el mapa.
Si sienten fascinación por los volcanes, podemos recomendar que se consulte el sitio web que se indica a continuación: www.usgs.gov/gip/volc/environments.html
9
EN
THE VOLCANIC
INTRODUCTION
This kit has been developed to arouse
the interest of the child in the natural phenomena of volcanoes.
The mystery surrounding volcanoes has held the fascination of scientists throughout the ages.
For over 2 million years volcanoes have been erupting and changing the topography of the earth.
The economies of towns and villages in the vicinity of active volcanoes have been seriously damaged, lives have been
lost and many people made homeless due to the damage caused by molten lava ash and volcanic debris.
For those children that want to research Volcanoes more thoroughly we can suggest going into the USGS web site (www.usgs.gov).
This kit demonstrates volcanic eruptions using simple chemical reactions.
The chemicals are all harmless and some of the materials needed are in everyday use in the house.
Some simple rules must be observed. The area in which the activities are carried out
must be covered with paper or cloth to prevent damage to furniture or carpets.
There are activities in the kit that need adult supervision and some that require the use of
goggles.These activities are marked with an icon.
It is advisable to read the instructions together with the child so that they are fully understood.
The materials supplied in the kit are Bicarbonate of Soda and Citric Acid. They should be mixed as per the instructions.
Household materials that can also be used are Baking Soda, vinegar, lemon juice, food colouring, red cabbage, and washing powder.
WARNINGS
* MUST have adult supervision for all experiments marked with an icon.
* MUST read the instructions before use, follow them and keep for reference.
* MUST always wear safety goggles.
* MUST keep young children, animals and those not wearing eye protection, away from the experimental area.
* MUST store the kit out of reach of young children.
* MUST clean all equipment after use.
* MUST wash hands after experimenting.
* MUST dispose of any material, which has been mixed and is not for further use.
*.DO NOT eat, drink or smoke in the experimental area.
* DO NOT allow materials and solutions to come in contact with eyes and mouth.
* DO NOT use any containers or equipment used in this kit for any other purpose.
* DO NOT dispose of any material from this kit in the kitchen; all materials must be flushed down the toilet.
* DO NOT use rechargeables batteries, only 1.5 AA batteries.
FIRST AID INSTRUCTIONS
- IF materials come in contact with the skin, immediately rinse with soap and water.
- IF materials come in contact with eyes or mouth, immediately flush with large amounts of water for 15 minutes.
- If irritation occurs, seek medical attention. If fumes are inhaled, move to an area of fresh air. If any adverse symptoms occur, seek medical attention.
- IF materials or solutions are swallowed, immediately rinse the mouth, drink several glasses of milk or water.
- Seek medical attention and contact poison control center.
Telf. Nº:
10
EN
VOLCANO PARTS LIST
· Volcano Base
· Two halves of the volcano
· Bottle (chamber) and top
· Column
· Measuring Cup
· 40 gr Bicarbonate of soda
· 20 gr Citric acid
· Food Coloruing
· Safety goggles
· Spoon
· Set of Paints
· Paint brush and small sponge
VOLCANOES
The mystery surrounding the formidable and awe-inspiring power of volcanoes has existed for thousands of years.
Man tried to explain the phenomena in many different ways; the anger of the Gods or great storms
on underground oceans.
Aristotle had a theory that air forced through narrow underground passages burst into flames as a result of friction.
With the development of modern science around 1600, scientists renewed their interest in volcanoes.
Once again various ideas and theories were put forward, but at that time scientists did not have equipment
to explore below the earths surface, and they were unable to prove their theories. In the 18th century a Scottish
doctor came up with the theory that volcanoes were caused by heat escaping from the earths core.
this was close to the truth. Today we know much more about the layers of the earth and why volcanoes erupt. The outer layer of the earth, called
the CRUST, consists of plates of solid rock which fit together like pieces of
a jigsaw. Where these plates meet there are weak spots in the rock formation. Under the CRUST is a layer of red hot rock called the MANTLE,
and deeper still at the earths core is a layer of rock which is thought to be of iron and nickel. The layer of red hot rock in the middle, the mantle, is
constantly under pressure from the layers on either side which are continually moving. The result of these forces together with the heat, cause
some of the mantle to melt and form molten rock called MAGNA. The magna consists of crystals, pieces of hard rock, dissolved gases, minerals
and traces of other chemical elements.
Magna has a temperature of about 1000 degrees Celcius. The gases and the heat cause the pressure to build up and the magna pushes up
through the weak spots in the earths crust. The magna and the gases erupt through a vent in the earths surface and a volcano is formed.
The magna is now called lava, and as it erupts from the volcano it forms a mountain around the vent from where it emerged.
The remains of the Italian town of Pompeii are one of the most striking examples of the terrible consequences of a
volcanic eruption. Pompeii was situated at the foot of Mount Vesuvius ,about 20 kms south east of Naples.
On August 24th 79 AD , Mount Vesuvius erupted and obliterated Pompeii and most of the 2.000 inhabitants.
The town was buried under six metres of lava, pumice (light rock formed from lava with air bubbles in it) and other
volcanic debris. Excavations in 1860 revealed the true devastation of Pompeii and very exact documentation
was made of each street and house. The lava had preserved everything extremely well and today, if you visit
Pompeii you can see the town as it was on that fateful day in AD 79 The excavations have revealed beautiful public
buildings, private homes, artisans workshops and even a bakery with the mills, kneading machines and loaves
of bread. Inscriptions on the walls show election notices,details of market days and childrens scribblings.
The inhabitants of Pompeii were caught unprepared by the sudden eruption of Mount Vesuvius and to this day you
can see their bodies that have been preserved in plaster by archeologists.
11
EN
CROSS SECTION OF LAYERS OF EARTH SHOWING FORMATION OF VOLCANO
Ocean trench
Ocean crust
Mantle
Continental Crust
Basaltic Magma
Plate Boundary
Low velocity zone
3
FORMATION OF VOLCANO
1
2
3
Chimney: brings up lava and gas
1
Vent: opening where lava escapes
2
Crater: top of the volcano
3
Lava: melted rock
4
Hot gas: steam and various gases
5
Sill: hardened magma between layers of rock
6
Magma: melted rock
7
Dike: magma moves through hardened rock
8
12
2
5
1
4
6
8
7
EN
ACTIVITY 1
So that you can have some fun before you start painting the volcano, make a chemical reaction to show the principle of how your volcano works.
Take a glass and stand it on a plate. Using your measuring cup, fill it to mark 10 with the Bicarbonate of soda.
Pour this into the glass, add half the amount of citric acid, mark 5, into the glass and stir the 2 chemicals very well.
Prepare coloured water by adding food colouring ( small measure on your spoon ) into another glass of water.
Pour the coloured water slowly into the glass with the soda. Only do this once so that you don't finish all of your chemicals.
Small measure on the spoon
citric acid
citric acid
10cc
5cc
ACTIVITY 2
To paint your volcano .Take the small sponge and paint both of the volcano halves with your white paint, it is best to use the small sponge.
When this is dry, mix some Black+Red+Yellow paint to make a brown colour. Its best to prepare several shades of brown.
You do this by changing the amount of Yellow in the mixture.
You can use your artistic talents to make it life like. Before making a volcanic eruption you have to wait a good few hours for the paint to dry so that the
colour does not come off when the volcano erupts. If you have clear lacquer at home it would be good idea to spray or paint over the water paint.
use the sponge to add texture to your volcano...
13
EN
ACTIVITY 3
This activity demonstrates a volcano while it is dormant ( not erupting ).
Open the battery compartment in the base of the volcano and insert 2 AA batteries.
Make sure they are inserted correctly and close the compartment. Wait till the evening, turn off the lights in the room and
switch on the volcano light. If you look into the volcano you will see how an active volcano looks from the air before it erupts.
Remove and close to insert 2 AA batteries.
ON/OFF switch
Maintain this area
clean and dry
Don't open
ACTIVITY 4
You are ready to demonstrate your first Volcanic Eruption.
Prepare your working surface by covering the table with old newspapers.
1. First check that you have inserted the 2 AA batteries and closed the battery holder properly
2. Prepare the chemicals; fill the measuring cup to the 10 mark with Bicarbonate of soda, and pour it into the chamber. Take the Citric acid, and fill your measuring cup to the 5 mark.
Add this to the Bicarbonate of Soda in the chamber and mix well with your measuring spoon.
3. Close the chamber with the top; make sure it is closed well.
4. Take a glass of water and using your measuring spoon add a small measure of coloring to the water.
5. Make sure that the tap on the hose is closed and then pour the coloured water into the water column.
6. Take the base marked A and fit it onto that part of the base which is slightly raised where it covers the sound module and battery holder.
7. Put your safety goggles on.
8. Switch on the sound effects and the light.
9. Open the tap and let the water run until it stops; then close the tap. You can stand the water column on a box or some books to get the water to flow better.
Column
chamber top
Water
tap
chamber
Open
10 cc
5 cc
measuring cup
Closed
coloured water
switch
14
EN
ACTIVITY 5
After you have tried this with half of the volcano, refill the chamber, fit the other half into the base and repeat as you did before.
chamber top
Ingredients into
the chamber
chamber
Water
coloured water
bicarbonate of soda
citric acid
ACTIVITY 6
Now that you know how to do this, try using other materials for making the Volcano.
Use some Baking Powder instead of Bicarbonate of Soda, and instead of using the Citric acid fill the column with either lemon juice or vinegar.
Decide which gives you better results. Good idea to make a note of the amounts used for future reference.
Bicarbonate of Soda
Mark
5
Baking Soda
Citric Acid
Marck
10
Vinegar
Lemon Juice
Results
Very
Good
Material / amount
Material / amount
Volcano Notes
15
bicarbonate of soda
citric acid
EN
ACTIVITY 7
You can make different type of eruptions. The ones we have made up to now are like the " Fountain erupting" volcanoes.
We will try and make a " Stromboli eruption" which cascades over the sides of the volcano rather than shooting straight up.
Use the same mixture of chemicals as before but add a spoon full of washing powder into the mixture.
Spoon full of
washing powder
Ingredients into
the chamber
Water
bicarbonate of soda
citric acid
coloured water
ACTIVITY 8
If you can find Baking Soda ( only use baking soda for this ) put two large spoons of baking soda into a glass and mix some sugar with it.
Take another glass, fill it with water and a little lemon juice and pour it into the soda glass; you have made a Soda fountain drink.
SUGAR
Baking Soda
Glass with soda and sugar
Glass with water and lemon
16
EN
ACTIVITY 9
This is a simple and sweet way to show you how lava looks and flows. Find a few different types of small sweets and put them on a plate. Take a bar of chocolate and break it up into small
pieces. Put the chocolate into a glass and place the glass into a bowl of hot water and see if it melts the chocolate. If it does not ask a grown up to help you to melt the chocolate.
When it has melted pour it slowly over the plate with the sweets; you will see how the lava which was once hard rock flows and covers everything in its way. When finished enjoy.
Bowl of hot water
ACTIVITY 10
Make a fire extinguisher. Put some baking soda into a small bottle.
Take a small balloon, put it into the bottle leaving the neck of the balloon outside of the bottle .Fill your syringe with vinegar or lemon juice and insert the liquid into the balloon.
Once it is full, poke a hole in the balloon with a needle or a tooth pick. You know what is going to happen,so hold it away from you and do this over a sink or outside so that you don't make
a mess. This is how a proper fire extinguisher works. When you pull the handle on the extinguisher it breaks a small glass tube filled with acid. This causes a chemical reaction producing
foam or powder that spurts out of the fire extinguisher and smothers the fire preventing oxygen reaching the flames.
bicarbonate
of soda
Balloon
Lemon
A hole
bicarbonate
of soda
17
EN
ACTIVITY 11
Have you ever seen a Lava Light ? We are going to make something very like that. Take a glass and fill it 2 / 3 full of water; it is nice to add a little of the food colouring.
Pour ordinary cooking oil into the glass till the glass is nearly full. You will see that the oil stays on top, it will not mix with the water.
Try stiring the oil with the water and see what happens, the reason they do not mix is that the oil is lighter than the water.
Take some salt and sprinkle it on the oil and watch as it floats down to the bottom of the glass taking
with it drops of the oil. After some time the salt dissolves and the oil floats back up to the top.
Salt
Coloured water
Water with oil
ACTIVITY 12
You can try this with other materials that dissolve and are heavier than the oil, try sugar, you can keep adding salt or sugar as long as you like.
ACTIVITY 13
Make a log and follow the news and every time you here of a Volcanic eruption mark it on your map in this manual.
Active Volcanoes are coloured on the map
If you are fascinated by the subject of volcanoes we can recommend that you look up on the internet the following site: www.usgs.gov/gip/volc/environments.html
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FR
LES VOLCANS
INTRODUCTION
Ce kit a été mis au point pour intéresser l'enfant au phénomène naturel des volcans.
Le mystère qui les entoure a fasciné les scientifiques depuis toujours.
Pendant plus de 2 millions d'années, les volcans ont été en éruption et ont modifié la topographie de la Terre.
L'économie des villes et des villages près de volcans en activité s'est vue gravement touchée, des vies ont été perdues,
beaucoup de gens ont perdu leur maison à cause des dommages occasionnés par les cendres de la lave incandescente
et par les déchets et les détritus volcaniques. Nous suggérons aux enfants désireux d'étudier de plus près les volcans de
visiter le site web de USGS (www.usgs.gov). [en espagnol, on pourra visiter : http://www.crid.or.cr/crid/CD_Volcans/ ou http://
www.canarias.org/esp/natural/vulcano.html]
Ce kit montre les éruptions volcaniques à l'aide de réactions chimiques simples.
Les produits chimiques sont inoffensifs et une partie du matériel nécessaire est d'usage courant à la maison.
Certaines règles doivent être suivies : la zone où seront réalisées les activités sera recouverte de papier ou de linge afin de
ne pas endommager les meubles ou les tapis.
Certaines activités du kit requièrent la surveillance d'un adulte et d'autres, l'utilisation de lunettes de protection.
Ces activités sont signalées par une astérisque.
Nous vous conseillons de lire les instructions avec l'enfant afin de s'assurer qu'elles sont bien comprises.
Le matériel fourni dans le kit sont le bicarbonate de soude et l'acide citrique, qui devront être mélangés suivant les instructions.
Du matériel domestique pourra aussi être utilisé : bicarbonate de soude, vinaigre, jus de citron, colorant alimentaire, chou rouge
et savon en poudre.
PRÉCAUTIONS
* Un adulte DOIT surveiller les expériences marquées d'une astérisque.
* ON DOIT lire les instructions avant d'utiliser le matériel, les suivre et les conserver précieusement.
* ON DOIT toujours porter des lunettes de protection.
* ON DOIT tenir éloignés de l'aire d'expérimentation les enfants en bas âge, les animaux ou les personnes sans lunettes de protection.
* ON DOIT conserver le kit hors de portée des enfants en bas âge.
* ON DOIT laver tout l'équipement après utilisation.
* ON DOIT se laver les mains après les expériences.
* ON DOIT se défaire de tout mélange non utilisé.
* ON NE DOIT ni manger, ni boire, ni fumer dans la zone d'expérimentation.
* ON NE DOIT PAS favoriser le contact avec les yeux ou la bouche du matériel ou des solutions. * ON NE DOIT PAS utiliser l'emballage
ou l'équipement du kit à d'autres fins.
* ON NE DOIT se défaire de rien dans la cuisine mais plutôt dans les toilettes.
* ON NE DOIT PAS utiliser de piles rechargeables : uniquement des piles AA de 1,5.
INSTRUCTIONS POUR LES PREMIERS SECOURS
- En cas de contact avec la peau, on doit la laver immédiatement avec de l'eau et du savon.
- En cas de contact avec les yeux ou la bouche, on doit les rincer immédiatement et abondamment avec de l'eau pendant 15 minutes.
- Si une irritation apparaît, consultez un médecin. Si vous inhalez quelques vapeurs, allez respirer de l'air frais.
- En cas de symptôme de réaction contraire, consultez un médecin.
- Si on ingère du matériel ou une solution, rincez immédiatement la bouche et buvez plusieurs verres d'eau ou de lait.
Consultez un médecin et mettez-vous en contact avec le centre anti-poison.
N° de tél.
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LISTE DES PIÈCES DU VOLCAN
Base du volcan
Deux moitiés du volcan
Bouteille (chambre) et sommet (partie supérieure)
Colonne
Récipient pour mesurer
40 g de bicarbonate sodé
20 g de acide citrique
Colorant alimentaire
Lunettes de protection
Cuillère
Jeu de peintures
Broche à peindre et petite éponge
VOLCANS
Le mystère qui entoure le pouvoir formidable et saisissant des volcans existe depuis des milliers d'années.
L'humanité a essayé d'expliquer ce phénomène de plusieurs façons, depuis la colère des dieux aux grands séismes sous-marins.
Aristote défendait la théorie selon laquelle l'air contraint de se déplacer dans des passages souterrains étroits explosait et s'enflammait
sous l'effet du frottement.
Grâce à l'apparition de la science moderne vers 1600, l'intérêt des scientifiques pour les volcans s'est accru.
Une fois de plus, plusieurs idées et théories virent le jour mais, à cette époque, les scientifiques ne disposaient pas du matériel
nécessaire pour réaliser des explorations souterraines et il fut impossible de les vérifier. Au XVIII° siècle, un médecin écossais
développa la théorie selon laquelle les volcans naissaient de la chaleur qui s'échappait du noyau terrestre, ce qui s'approchait assez de la vérité.
Aujourd'hui, nous savons beaucoup de choses sur les couches terrestres et sur le pourquoi des éruptions volcaniques.
La couche externe de la terre, appelée CROÛTE TERRESTRE, est formée de plaques de roche solide qui s'imbriquent comme des pièces de puzzle.
Les points de jonction entre ces plaques sont des points faibles dans la formation des roches.
Sous la CROÛTE se trouve un couche de roche rouge chaude, appelée MANTEAU, et, plus profondément encore, dans le noyau terrestre, se trouve
une couche de roche que l'on pense composée de fer et de nickel.
couche de roche rouge chaude, le manteau, se trouve sous la pression constante des couches de part et d'autre, et, de surcroît, mouvement constant.
Le résultat de la combinaison de ces forces et de la chaleur est la fusion du manteau et la formation de roche fondue appelée MAGMA.
Le magma est composé de cristaux, de morceaux de roche dure, de gaz dissous, de minéraux et de traces d'autres éléments chimiques.
Sa température approche les 1000°C. Les gaz et la chaleur font augmenter la pression jusqu'à ce que le magma jaillisse par les points faibles
de la croûte terrestre, de sorte que, associé aux gaz, il fasse éruption par un orifice sur la surface de la terre et forme ainsi un volcan. Le magma
s'appelle alors lave et, au fur et à mesure qu'il sort du volcan, il forme la montagne entourant l'orifice par lequel il est sorti.
Les restes de la ville italienne de Pompeï sont un des exemples les plus émouvants des terribles conséquences d'une
éruption volcanique.
Pompeï était situé aux pieds du mont Vésuve, à quelques 20 km au sud-est de Naples.
Le 24 août 79 avant J.-C., le mont Vésuve entra en éruption et plongea Pompeï dans l'obscurité, la faisant disparaître
tout comme la majorité de ses 2000 habitants.
La ville demeura ensevelie sous six mètres de lave, de pierre ponce (roche légère formée de lave avec des bulles d'air
à l'intérieur) et autres restes volcaniques. Des excavations réalisées en 1860 révélèrent l'ampleur du désastre et la
destruction de Pompeï, et on put réunir des informations de grande précision sur chaque rue et chaque maison de la ville.
La lave avait extrèmement bien tout conservé, et aujourd'hui, la visite de Pompeï permet de contempler la ville telle qu'elle
était ce funeste jour de 79 avant J.-C. Les excavations ont mis à jour de merveilleux bâtiments publics, des résidences
privées, des ateliers d'artisans et même une boulangerie avec les moulins, les pétrisseuses et des miches de pain.
Les inscriptions des murs rappelent les élections, des détails sur les jours de marché et des gribouillis d'enfants.
Les habitants de Pompeï furent surpris par l'éruption soudaine du mont Vésuve et, aujourd'hui encore, on peut voir
leurs corps conservés dans du plâtre par les archéologues.
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COUPE TRANSVERSALE DES COUCHES TERRESTRES MONTRANT LA FORMATION DES VOLCANS
Fracture océanique
Croûte océanique
Manteau
Croûte continentale
Magma basaltique
Frontière entre les plaques
Zone de peu de vitesse
3
FORMATION D'UN VOLCAN
1
2
3
Cheminée : Fait sortir la lave et les gaz.
1
Orifice de sortie : Ouverture d'où s'échappe la lave.
2
Cratère : Partie supérieure du volcan.
3
Lave : roche fondue.
4
Gaz chauds : Vapeur et différents gaz.
5
Seuil ou plancher : Magma solidifié entre des couches de roche.
6
Magma : roche fondue
7
Bassin : Le magma se déplace entre la roche durcie
8
21
2
5
1
4
6
8
7
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ACTIVITÉ 1
Avant de s'amuser à peindre le volcan, on peut préparer une réaction chimique montrant le principe de fonctionnement.
On doit prendre un verre et le placer sur une assiette. Remplissez le récipient pour mesurer jusqu'au niveau 10 de bicarbonate sodé.
Puis versez-le dans le verre, ajoutez la moitié de cette quantité en acide citrique, c'est-à-dire jusqu'au niveau 5 et mélangez les deux produits chimiques.
Préparez de l'eau que vous colorez grâce au colorant alimentaire (une mesurette) dans un autre verre d'eau.
Versez l'eau colorée lentement dans le premier verre. Afin d'éviter d'utiliser tous les produits chimiques en une seule fois, faites cette expérience seulement une fois.
Mesurette
Acide citrique
Bicarbonate sodé
10cc
5cc
ACTIVITÉ 2
Pour peindre le volcan, on doit prendre la petite éponge et peindre les deux moitiés du volcan avec de la peinture blanche ; il vaut mieux utiliser la petite éponge pour cela.
Une fois la peinture sèche, on mélange la peinture noire, rouge et jaune afin d'obtenir du marron. Il vaut mieux préparer plusieurs nuances de marron, à l'aide du jaune.
On peut utiliser tous ses talents artistiques pour faire le plus vrai possible.
Avant de préparer une éruption volcanique, il faudra attendre quelques heures pour que la peinture sèche et que la couleur ne parte pas avec l'éruption.
Si vous avez du vernis transparent, ce serait une bonne idée d'en passer sur la couche de penture à l'eau.
On pourra utiliser l'éponge pour ajouter de la texture au volcan...
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ACTIVITÉ 3
Cette activité nous montre un volcan endormi (qui n'est pas en éruption).
On doit ouvrir le logement des piles situé dans la base du volcan et y placer 2 piles AA.
On doit s'assurer qu'elles sont bien placées avant de refermer le logement des piles. Puis une fois la nuit tombée et les lumières éteintes, on allume la lumière du volcan.
Si on regarde à l'intérieur, on peut voir l'aspect d'un volcan en activité avant son éruption.
Soulevez puis fermez après avoir placé les 2 piles AA.
Interrupteur marche/arrêt.
Tenir cette zone
propre et sèche.
Ne pas ouvrir.
ACTIVITÉ 4
Ça y est, vous êtes prêt pour votre première éruption volcanique.
Vous devez préparer le plan de travail à l'aide de vieux journaux dont vous couvrez la table.
1- Tout d'abord, vérifiez que les 2 piles AA sont bien en place et que le logement des piles est bien fermé.
2- Puis, préparez les produits chimiques, remplissez le récipient pour mesurer jusqu'au niveau 10 avec du bicarbonate sodé et remplissez la chambre.
On prend ensuite l'acide citrique et on remplit le récipient jusqu'au niveau 5 avant de l'ajouter au bicarbonate sodé dans la chambre, on mélange bien avec la cuillère.
3- Refermez la chambre avec la partie supérieure du volcan, vérifiez qu'elle est bien fermée.
4- Prenez un verre d'eau et à l'aide de la cuillère, ajoutez une petite quantité de colorant alimentaire.
5- Vérifiez que le robinet du manche est bien fermé, puis versez l'eau colorée dans la colonne d'eau.
6- Prenez la base avec la lettre A et insérez-la dans la partie de la base légèrement plus élevée, là où se trouve le module sonore et le support pour les piles.
7- Mettez les lunettes de protection.
8- Allumez à présent les effets sonores et lumineux.
9- Ouvrez le robinet et laissez couler l'eau jusqu'à ce qu'elle s'arrête, puis refermez le robinet.
On peut placer la colonne d'eau sur une boîte ou sur quelques livres pour que cela coule mieux.
Colonne
Partie supérieure de la chambre
Eau
Robinet
Chambre
Ouvert
10 cc
5 cc
Verre pour mesurer
Fermé
Eau colorée
Interrupteur
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ACTIVITÉ 5
Après avoir fait l'activité précédente avec la moitié du volcan, remplissez à nouveau la chambre, placez l'autre moitié de la base
et recommencez les étapes antérieures.
Partie supérieure de la chambre
Bicarbonate sodé
Ingredients
Acide citrique
Chambre
Eau
Eau colorée
Bicarbonate sodé
Acide citrique
ACTIVITÉ 6
À présent que vous savez comment faire, utilisez d'autres matériels.
Vous pouvez utiliser de la levure en poudre au lieu du bicarbonate sodé et, au lieu d'utiliser de l'acide citrique, remplissez la colonne avec du jus
de citron ou du vinaigre. Vous devrez ensuite déterminer ce qui marche le mieux. Pensez à noter les quantités utilisées pour vous y reporter ultérieurement.
Bicarbonate sodé
Niveau
5
Bicarbonate de soude
Acide citrique
Niveau
10
Vinaigre
Jus de citron
Résultats
Excellent
Matériel / Quantité
Matériel / Quantité
Notes sur le volcan
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ACTIVITÉ 7
On peut réaliser plusieurs types d'éruption. Celles que nous avons faites jusqu'à présent sont de type volcan « source d'éruption ».
À présent, essayons de réaliser une éruption de type “Stromboli”, qui forme des traînées sur les flancs du volcan au lieu de jaillir du sommet.
On utilise le même mélange de produits chimiques que précédemment, mais on ajoute une bonne cuillère de lessive en poudre.
Cuillère pleine de
lessive en poudre
Bicarbonate sodé
Ingredients
Acide citrique
Eau
Eau colorée
ACTIVITÉ 8
Si vous pouvez, utilisez deux cuillères de bicarbonate de soude pour fournier (ce produit ne peut s'utiliser que pour cela) dans un verre et mélangez-les avec un peu de sucre.
Prenez un autre verre, remplissez-le d'eau et d'un peu de jus de citron que vous versez dans le verre contenant la soude. On a fait une boisson soda.
SUCRE
Bicarbonate de
soude pour fournier
Verre de soude et de sucre
Verre d'eau et de citron
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ACTIVITÉ 9
Voici une façon très simple d'observer une coulée de lave.
Il faut prendre des caramels différents et les placer dans une assiette. On prend quelques morceaux de chocolat d'une tablette.
Placez le chocolat dans un verre avant de le mettre dans une terrine d'eau chaude pour que le chocolat fonde. Ne pas hésiter à demander l'aide d'un adulte.
Une fois que le chocolat est fondu, versez-le lentement sur les caramels. Vous pourrez voir comment la lave, auparavant roche dure, se répand et recouvre tout sur son passage.
Prenez le temps d'observer.
Terrine d'eau chaude
ACTIVITÉ 10
Fabrication d'un extincteur à incendie. Placez le bicarbonate de soude pour fournier dans une petite bouteille.
Prenez un petit ballon que vous placez dans la bouteille mais laissez l'embout hors du goulot de la bouteille. Remplissez de vinaigre ou de jus de citron à l'aide d'une seringue.
Une fois le ballon plein, faites un trou dans le ballon avec un cure-dent ou une aiguille. Vous avez compris... tenez vous à distance. Faites cette expérience sur l'évier ou dehors,
pour ne pas provoquer de catastrophe.
Voilà comment fonctionne un vrai extincteur : lorsqu'on tire l'anse, on rompt un petit tube en verre plein d'acide dont la sortie entraîne une réaction chimique qui produit de la
mousse ou de la poudre afin d'éteindre le feu car cela empêche l'oxygène d'atteindre les flammes.
Bicarbonate
de soude
Ballon
Citron
Trou
Bicarbonate
de soude
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ACTIVITÉ 11
Avez-vous déjà vu de la lumière de lave ? Nous allons en faire.
Prenez un verre que vous remplissez de 2/3 d'eau ; c'est mieux si vous y mettez un peu de colorant alimentaire. Puis, versez de l'huile dans le verre jusqu'au bord. Vous constaterez que
l'huile reste à la surface et ne se mélange pas avec l'eau. Remuez et essayez de mélanger l'huile et l'eau. Observez le résultat. Vous voyez bien qu'ils ne se mélangent pas:
l'huile est plus légère que l'eau.
On soupoudre une pincée de sel sur l'huile, observez comme il s'enfonce jusqu'au fond du verre, emmenant avec lui quelques gouttes d'huile.
Quelques secondes plus tard, le sel s'est dissout et l'huile flotte à nouveau.
Sel
Eau colorée
Eau avec de l'huile
ACTIVITÉ 12
On peut procéder de même avec d'autres matières se dissolvant, plus lourdes que l'huile comme le sucre par exemple ; ajoutez du sel ou du sucre tant que vous voulez.
ACTIVITÉ 13
On peut tenir un journal et y reportez les informations ; dès qu'une éruption volcanique est annoncée, on peut la noter sur la carte de ce livret.
Les volcans en activité sont indiqués en couleurs sur la carte.
Si les volcans vous fascinent, nous vous conseillons de consulter le site web indiqué ci-dessous : www.usgs.gov/gip/volc/environments.html
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PO
OS VULÇOES
INTRODUÇÃO
Este Kit foi desenvolvido para despertar o interesse da criança sobre o fenómeno natural dos vulcões O mistério associado aos
vulcões tem sido, ao longo dos anos, causa de fascino para os cientistas.
Há mais de 2 milhões de anos que se produzem erupções vulcânicas, fenómeno que provoca alterações na topografia da terra.
A economia das localidades e aldeias que se encontram nas proximidades de vulcões activos é seriamente afectada,
resultando em perda de vidas e pessoas que ficam sem onde viver devido aos danos provocados pelo cinza da lava derretida e
detritos vulcânicos. Para as crianças que desejam pesquisar detalhadamente o fenómeno dos Vulcões sugerimos que acedam
à página Web da USGS (www.usgs.gov).
Este Kit demonstra, por meio de simples reacções químicas o que são erupções vulcânicas.
Os materiais químicos são inofensivos e alguns dos materiais necessários para a demonstração são utilizados a diário em casa.
Deve-se ter em conta algumas regras básicas. As superfícies sobre as quais estas actividades são levadas a cabo
devem ser cobertas com papel ou panos para evitar danificar mobílias ou carpetes.
Algumas das actividades incluídas neste Kit necessitam de ser supervisionadas por adultos e algumas requerem o uso
de óculos protectores. Ditas actividades são assinaladas por meio de um ícone.
Leia atentamente as instruções juntamente com a criança de modo a que estas sejam bem entendidas.
Os materiais fornecidos com o Kit são Bicarbonato de Soda e Ácido Cítrico. Estes devem ser
misturados segundo as indicações. Produtos de casa que podem igualmente ser utilizados são o bicarbonato de sódio,
vinagre, sumo de limão, corante alimentar, couve-rouxa, e detergente da roupa.
AVISOS
* DEVEM SER supervisionadas por adulto todos as experiências marcadas com um ícone.
* DEVE-SE ler as indicações antes de utilizar, seguir as mesmas e guardá-las para futura referência.
* DEVE SEMPRE usar óculos protectores de segurança.
* DEVE manter crianças pequenas, animais e qualquer pessoa que não tenha protecção ocular, afastadas da área onde se realizem as experiências.
* DEVE SEMPRE guardar o Kit fora do alcance das crianças.
* DEVE SEMPRE limpar todos os equipamentos depois de os utilizar.
* DEVE SEMPRE lavar as mãos após ter finalizado a experiência.
* DEVE SEMPRE deitar fora qualquer material, que tenha sido misturado e que se vai utilizar mais.
* NÃO coma, beba ou fume na área onde se realizem as experiências.
* NÃO permita que materiais e soluções entrem em contacto com os olhos ou boca.
* NÃO utilize nenhum dos recipientes ou equipamento utilizado neste Kit para qualquer outra finalidade.
* NÃO deite no lixo da cozinha nenhum material deste Kit; todos os materiais devem ser eliminados despejando-os na sanita.
* NÃO use baterias recarregáveis, somente pilhas 1.5 AA.
INSTRUÇÕES DE PRIMEIROS SOCORRO
· SE os materiais entram em contacto com a pele, lave imediatamente com água e sabão.
· SE os materiais entram em contacto com os olhos ou boca, lave com abundantes quantidades de água a correr durante 15 minutos.
· No caso de irritação, procure assistência médica. No caso de inalação de fumos, procure uma área onde haja corrente de ar fresco.
Caso ocorram sintomas adversos, procure assistência médica.
· SE forem engolidos materiais ou soluções, lave imediatamente a boca com água sem engolir, e beba vários copos de leite ou água.
· Procure assistência médica e contacte com o centro antivenenos mais próximo.
Telf. Nº:
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LISTA DE PEÇAS VULCÃO
· Base Vulcão
· Duas metades do vulcão
· Garrafa (câmara) e tampa
· Coluna
· Copo graduado
· 40 g Bicarbonato de soda
· 20 g Ácido Cítrico
· Corante Alimentar
· Óculos protectores de segurança
· Colher
· Conjunto de Tintas
· Pincel de pintar e uma pequena esponja
VULCÕES
O mistério associado à formidável e tremenda potência dos vulcões existe há milhares de anos. O homem tentou explicar o fenómeno
numa diversidade formas; cólera dos Deuses ou grandes tormentas nos oceanos subterrâneos Aristóteles desenvolveu a teoria de que
o ar forçado através de estreitas passagens subterrâneas explodia em chamas devido à fricção provocada.
Com o desenvolvimento da ciência moderna, por volta de 1600, os cientistas voltaram a interessar-se de novo pelo fenómeno dos vulcões.
Uma vez mais várias ideias e teorias foram expostas, no entanto nessas datas os cientistas não possuíam o equipamento necessário para
explorar debaixo da superfície terrestre, e portanto não podiam provar as suas teorias. No século XVIII um médico Escocês desenvolveu
a teoria de que os vulcões eram causados por calor que se escapava do núcleo terrestre:
teoria que se aproximava bastante da realidade.
Hoje em dia sabemos muito mais sobre as camadas terrestres e a razão pelo qual se produz a erupção dos vulcões.
A camada exterior da terra, chamada CRUSTA, é constituída por placas sólidas de rochas que se unem como peças de um puzzle.
Onde estas peças se juntam existem pontos mais débeis na formação da rocha.
Por debaixo da CRUSTA existe uma camada de rocha vermelha chamada MANTO, e a maior profundidade no núcleo terrestres existe uma camada
de rocha que se pensa seja de ferro e níquel.
A camada intermédia de rocha quente vermelha, o manto, está constante sob pressão produzida pelas camadas existentes a ambos os lados e que
se encontram constantemente em movimento.
O resultado destas forças juntamente com o calor, faz com que o manto se derreta e forme rocha derretida chamada MAGMA.
Magma é constituída por cristais, pedaços de rocha dura, gases dissolvidos, minerais e restos de outros elementos químicos.
Magma tem uma temperatura de aproximadamente 1000 graus Celsius. Os gases e o calor fazem com que a pressão aumente e a camada de
magma empurre através dos pontos mais fracos da crusta terrestre. Deste modo produz-se a erupção de magma e gases através das aberturas
existentes na superfície terrestre formando-se assim o vulcão. A magma chama-se agora lava, e conforme vai rompendo através do
Vulcão vai formando uma montanha à volta da abertura a partir da qual esta emergiu.
Os restos da cidade italiana de Pompeii constituem um dos exemplos mais impressionantes das terríveis consequências
de uma erupção vulcânica.
Pompeii encontra-se na base do Monte Vesuvius, aproximadamente e 20 km a sudoeste de Nápoles.
No dia 24 de Agosto do ano 79 d.C, O Monte Vesuvius irrompeu e eliminou Pompeii do mapa juntamente como os seus
2.000 habitantes. A cidade foi enterrada debaixo seis metros de lava, pómice (rocha leve formada por lava com bolhas
de ar) e outros detritos vulcânicos. Escavações levadas a cabo em 1860 revelaram a verdadeira devastação que sofreu
Pompeii, tendo sido documentadas com precisão cada rua e casa nesta existente. A lava manteve tudo em perfeitas
condições e hoje em dia se visitar Pompeii poderá observar esta cidade tal e como era nesse fatal dia do ano 79 d.C.
As escavações revelaram lindos edifícios públicos, casas privadas, ateliers de artistas e inclusive padarias com moinhos,
máquinas de amassar e barras de pão. Inscrições nas paredes mostram notificações de eleições, informação sobre dias
de mercado e escritos de crianças. Os habitantes de Pompeii foram apanhados de surpresa pela súbita erupção do
Monte Vesuvius e hoje em dia pode-se ainda ver como os seus corpos foram preservados em emplastro pelos
arqueólogos.
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PO
CORTE TRANSVERSAL DAS CAMADAS TERRESTRES QUE APRESENTAM ÍNDICES DE FORMAÇÃO DE VULCÃO
Fosso oceânico
Crusta oceânica
Manto
Crusta Continental
Magma Basáltica
Limítrofe da Placa
Área de lentas velocidades
3
FORMAÇÃO DO VULCÃO
1
2
3
Chaminé: leva à superfície lava e gás
1
Fenda: abertura através da qual a lava escapa
2
Cratera: parte superior do vulcão
3
Lava: rocha derretida
4
Gás quente: vapor e vários gases
5
Limiar de magma endurecida entre as camadas de rocha
6
Magma: rocha derretida
7
Fosso: magma move-se através da rocha endurecida
8
30
2
5
1
4
6
8
7
PO
ACTIVIDADE 1
Para divertir um pouco antes de começar a pintar o vulcão, realize uma reacção química para demonstrar o principio por detrás da formação de um vulcão
Agarre um copo de vidro e coloque-o um prato. Utilizando um copo graduado, enche o mesmo até à medida 10 com Bicarbonato de soda.
Coloque o mesmo no interior do copo, adicione metade da medida de acido cítrico, marca 5, no mesmo copo e agite bem os 2 produtos químicos.
Prepare a água colorida adicionando corante alimentar (pequena quantidade na sua colher) noutro copo de água.
Deite lentamente a água colorida para o interior do copo com soda. Realize esta operação apenas uma vez para evitas que se acabem os produtos químicos.
Pequena quantidade na colher
Ácido Cítrico
Ácido Cítrico
citric acid
bicarbonato de soda
10cc
5cc
ACTIVIDADE 2
Pintar o vulcão. Pegue na esponja pequena e pinte ambas as metades do vulcão com tinta branca, e para tal é melhor usar a esponja pequena.
Quando estiver seco, misture tinta Preta+Vermelha+Amarelo para obter a cor castanha. É aconselhável preparar vários tons de castanho. Isto é possível alterando a quantidade
de Amarelo que é adicionado à mistura. Usa os teus talentos artísticos para lhe dar vida. Antes de elaborar a erupção vulcânica é melhor esperar algumas horas para que a tinta seque
e deste modo não desbote quando se produzir a erupção vulcânica. Se tiveres laca em casa será uma boa ideia aplicar um pouco de laca sobre a tinta de água
usa uma esponja para dar textura ao vulcão...
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PO
ACTIVIDADE 3
Esta actividade demonstra um vulcão adormecido (não em erupção).
Abre o compartimento de baterias da base do vulcão e coloca 2 pilhas AA.
Assegura-te de que as pilhas estão bem colocadas e fecha o compartimento. Espera até seja de noite, desliga as luzes da divisão e liga a luz do vulcão.
Se olhares para o interior do vulcão poderá observar o aspecto que apresenta um vulcão em actividade visto do ar antes da erupção.
Retira e fecha para colocar 2 pilhas AA.
Interruptor ON/OFF (ligar/desligar).
Mantém esta
área limpa e seca
Não abrir
ACTIVIDADE 4
Estás preparado para realizar a demonstração da tua primeira Erupção Vulcânica.
Prepara a área de trabalho cobrindo a mesa com jornais velhos.
1. Primeiro verifica se foram inseridas já as duas pilhas AA e fecha adequadamente o compartimento das pilhas.
2. Prepara os produtos químicos; enche o copo de medição com Bicarbonato de soda até atingir a marca 10, e coloca-o na câmara. Encher o copo de medição,
até à medida 5, com ácido cítrico. Misturar com Bicarbonato de de Soda colocado na câmara e mexer bem com uma colher de medida.
3. Fecha a câmara colocando a tampa; certificando que a mesma ficou bem fechada.
4. Com um copo de água e utilizando a colher de medir adiciona uma pequena quantidade de corante à água.
5. Assegura-te de que a torneira da mangueira está fechada e seguidamente deita a água colorida na coluna de água.
6. Pega na base marcada com A e encaixa a mesma na parte da base que se encontra ligeiramente elevada e que cobre o modulo de som e o compartimento das pilhas.
7. Põe os óculos de segurança.
8. Liga os efeitos sonoros e a luz.
9. Abre a torneira e deixa correr a água até que esta pare; depois fecha a torneira. Podes colocar a coluna de água sobre uma caixa ou alguns livros para que a água flua melhor.
Coluna
tampa da câmara
torneira
Água
câmara
aberta
10 cc
5 cc
copo graduado
fechada
água colorida
interruptor
32
PO
ACTIVIDADE 5
Após ter experimentado com metade do vulcão, enche de novo a câmara, coloca a outra metade no interior da base e repete o procedimento anterior.
tampa da câmara
Ingredientes no
interior da câmara
câmara
Água
água colorida
bicarbonato de soda
acido cítrico
ACTIVIDADE 6
Agora que já sabes o procedimento todo, tenta utilizar outros materiais para realizar o Vulcão Usa fermento em pó em vez de Bicarbonato de
Soda e em vez de usar Ácido Cítrico enche a coluna com sumo de limão ou vinagre. Decida qual te dará melhores resultados.
Será uma boa ideia anotar as quantias usadas para futura referência.
Bicarbonato de Soda
Marca
5
Fermento em pó
Ácido Cítrico
Marca
10
Vinagre
Sumo de Limão
Resultados
Material / quantia
Material / quantia
Notas sobre Vulcão
Excelente
33
bicarbonato de soda
acido cítrico
PO
ACTIVIDADE 7
Poderá realizar diferentes tipos de erupções. As que realizamos até agora são do tipo vulcões “Erupção de Fonte”.
Vamos tentar fazer uma “Erupção Stromboli” que desce pelos lados do vulcão em forma de cascada em vez de arrebentar para cima.
Utiliza a mesma mistura de produtos químicos que usaste anteriormente mas adiciona uma colher cheia de detergente na mistura.
Colher cheia de
detergente da roupa
bicarbonato de soda
Ingredientes no
interior da câmara
acido cítrico
água colorida
Água
ACTIVIDADE 8
Se consegues obter fermento em pó (utiliza somente fermento em pó para esta experiência) coloca duas colheres cheias de fermento em pó na mistura açúcar na mesma.
Pega noutro copo, enche de água e um pouco de sumo de limão e vaza para o copo de soda; acabas de fazer uma bebida transbordante de Bicarbonato.
AÇÚCAR
Fermento em pó
Copo com fermento e açúcar
Copo com água e limão
34
PO
ACTIVIDADE 9
Esta é uma forma simples e doce de demonstrar o aspecto da lava e como esta flui. Procura diversos tipos de rebuçados pequenos e coloca-os num prato.
Pega numa tablete de chocolate e parte-a em pedacinhos pequenos. Coloca o chocolate num copo e coloca o copo num recipiente com água quente para derreter o chocolate.
Se o chocolate não derrete pede a um adulto para te ajudar a derreter o chocolate. Quando este estiver derretido vaza-o lentamente no prato que contem os rebuçados; verás como a lava
que antes era sólida flui e cobre tudo conforme passa. Ao terminar podes aproveitar e lamber os dedos.
Recipiente de
água quente.
ACTIVIDADE 10
Fazer um extintor. Coloca bicarbonato de soda numa pequena garrafa. Pega num balão pequeno, coloca-o na garrafa deixando o gargalo do balão fora da garrafa.
Enche uma seringa com vinagre ou sumo de limão e insere o líquido no balão. Quando estiver cheio, faz um buraco no balão com uma agulha ou um palito. Sabes o que vai acontecer,
por isso mantém o mesmo afastado de ti e realiza esta operação sobre o lava-louça ou no jardim para não sujar. Este é o modo como um verdadeiro extintor funciona. Quando se puxa a
manipula do extintor esta parte um pequeno tubo de vidro que se encontra cheio de acido. Isto provoca uma reacção química e produz espuma ou pó que brota para fora do extintor e
cobre o fogo evitando que o oxigénio chegue e alimente as chamas.
Bicarbonato
de soda
Balão
Limão
Orifício
Bicarbonato
de soda
35
PO
ACTIVIDADE 11
Já alguma vez viste uma Luz de Lava? Vamos fazer uma coisa muito similar. Pega num copo e enche com 2/3 de água; será bonito adicionar um pouco de corante alimentar.
Deita óleo normal de cozinhar num copo até que este fique quase cheio. Verás que o óleo sobe à superfície, este não se mistura com a água. Experimentar mexer a mistura de óleo e
água e observa o que acontece; o motivo pelo qual estes não se misturam é porque o óleo mais leve do que a água. Pega num pouco de sal e pulveriza-o sobre o óleo e observa como
este flutua para o fundo do copo, levando consigo algumas gotas de óleo. Passado algum tempo o sal dissolve-se e oleo flutua novamente à superfície.
Sal
Água colorida
Água com óleo
ACTIVIDADE 12
Poderá experimentar esta reacção com outros produtos que se dissolvem e que sejam mais pesados do que o óleo, experimenta com o açúcar,
poderá ir adicionando sal ou açúcar o tempo que quiseres.
ACTIVIDADE 13
Cria um registo de entradas no teu livro e escuta o noticiário; e cada vez que suceda uma erupção Vulcânica indica-a no mapa que se encontra neste manual
Vulcões em actividade são apresentados em cor no mapa
Se o tema dos vulcões te fascina recomendamos que procures na Internet a seguinte sítio: www.usgs.gov/gip/volc/environments.html
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DE
LOS VULKAN! EINLEITUNG
Dieses Set wurde entwickelt, um das Interesse von Kindern am Naturphänomen der Vulkane zu wecken.
Das Geheimnis um die Vulkane hat die Wissenschaft jahrhundertelang fasziniert.
Seit über 2 Mio. Jahren finden Vulkanausbrüche statt, welche das Aussehen der Erde im Laufe der Zeit verändert haben.
Die Wirtschaft von Städten und Orten, die sich in der Nähe von aktiven Vulkanen befinden, wurde durch diese ernsthaft
geschädigt.
Viele Leben wurden ausgelöscht und viele Menschen verloren ihr Heim aufgrund der Schäden, die durch flüssige Lavaströme
und Ascheregen sowie Vulkantrümmer verursacht werden. Die Kinder, die mehr wissen wollen über Vulkane, finden weitere
Informationen auf der USGS Internetseite (www.usgs.gov).
Mit dem vorliegenden Set können Vulkanausbrüche anhand von einfachen chemischen Reaktionen nachgebaut werden.
Die benutzten Chemikalien stellen keine Gefahr für die Gesundheit dar. Einige der notwendigen Produkte befinden sich in
jedem Haushalt für den täglichen Gebrauch.
Es müssen jedoch ein paar einfache Regeln beachtet werden. Die Arbeitsfläche, die wir benutzen, muss mit Papier oder einem
Tuch geschützt werden, um Schäden an Möbeln und auf dem Teppich zu vermeiden.
Bei einigen der vorgeschlagenen Arbeiten muss zur Sicherheit ein Erwachsener anwesend sein, für andere muss eine
Schutzbrille benutzt werden. Diese Experimente sind mit einem speziellen Symbol gekennzeichnet.
Die Arbeitsanweisungen sollten gemeinsam mit dem Kind gelesen, damit sie auch vollständig verstanden werden.
Die im Set mitgelieferten Chemikalien sind doppelt kohlensaures Natron und Zitronensäure. Sie müssen nach den Anweisungen
gemischt werden. Produkte, die sich im Haushalt finden, und die ebenfalls benutzt werden können, sind Backpulver,
Essig, Zitronensaft, Lebensmittelfarben, Rotkohl und Waschpulver.
SICHERHEITSHINWEISE
* ES MUSS ein Erwachsener bei allen Experimenten anwesend sein, die mit einem entsprechenden Symbol gekennzeichnet sind.
* Die Anweisung MÜSSEN vor Gebrauch genau gelesen, befolgt und zum Nachschlagen bereitgehalten werden.
* ES MUSS immer eine Schutzbrille getragen werden.
* Kleine Kinder, Tiere und Personen, die keinen Augenschutz tragen, MÜSSEN vom Experimentierfeld fern gehalten werden.
* Das Set MUSS für kleine Kinder unzugänglich aufbewahrt werden.
* Die Ausrüstung MUSS nach Gebrauch sorgfältig gereinigt werden.
* Nach dem Experiment SIND die Hände zu waschen.
* Alle Materialien, die gemischt wurden und nicht weiter benutzt werden, SIND wegzuwerfen.
* Am Experimentierfeld DARF NICHT gegessen, getrunken oder geraucht werden.
* Produkte oder Flüssigkeiten DÜRFEN NICHT in Kontakt mit Augen oder Mund kommen.
* Die Behälter und die Ausrüstung des vorliegenden Sets DÜRFEN NICHT zu anderen Zwecken genutzt werden.
* Die Materialien des vorliegenden Sets DÜRFEN NICHT in der Küche weggeworfen werden. Alle Produkte müssen in der Toilette weggespült werden.
* Es DÜRFEN keine wieder aufladbaren Batterien benutzt werden; nur 1.5 AA Batterien.
ANWEISUNGEN FÜR DIE ERSTE HILFE
- Sollten Produkte in Kontakt mit der Haut kommen, ist diese sofort mit Wasser und Seife zu waschen.
- Sollten Produkte in Kontakt mit Augen oder Mund kommen, sofort mit reichlich Wasser 15 Minuten lang spülen.
- Sollten Reizungen auftreten, suchen Sie sofort ärztliche Hilfe auf. Wird Rauch eingeatmet, begeben Sie sich in einen Bereich mit
- frischern Luft. Sollten sonstige Symptome auftreten, suchen Sie sofort ärztliche Hilfe auf.
- Werden Produkte oder Flüssigkeiten verschluckt, spülen Sie sofort den Mund aus und trinken Sie mehrere Gläser Milch oder Wasser.
Suchen Sie sofort ärztliche Hilfe auf und wenden Sie sich an eine Vergiftungszentrale.
Tel. Nr:
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DE
BESTANDTEILELISTE DES VULKANS
· Grundfläche des Vulkans
· Zwei Vulkanhälften
· Flasche (Kammer) und Spitze
· Säule
· Messbecher
· 40 g doppelt kohlensaures Natron
· 20 g Zitronensäure
· Lebensmittelfarben
· Sicherheitsbrille
· Löffel
· Verschiedene Farben
· Farbpinsel und ein kleiner Schwamm
DIE VULKANE
Das Geheimnis, das die schreckliche und Furcht einflößende Macht der Vulkane umgab, bestand seit tausenden Jahren.
Der Mensch versuchte sich diese Naturgewalt auf viele verschiedene Weisen zu erklären; mit dem Zorn eines Gottes oder mit großen
Stürmen auf Ozeanen im Inneren der Erde. Aristoteles hatte bereits eine Theorie entwickelt, der zufolge die Kräfte der Luft in nahe
beieinander gelegenen unterirdischen Hohlräumen sich schließlich aufgrund der Reibung in Flammen entladen würden.
Mit der Entwicklung der modernen Wissenschaften um das Jahr 1600, wurde das Interesse der Forscher für die Vulkane wieder belebt.
Es wurden erneut verschiedene Gedanken und Theorien entwickelt, aber zum damaligen Zeitpunkt besaßen die Wissenschaftler noch keine
geeignete Ausrüstung, um im Inneren der Erde forschen zu können und den Nachweis für ihre Theorien zu erbringen. Im 18. Jahrhundert machte sich ein schottischer Arzt mit der
Theorie einen Namen, dass die Ursache für die Vulkane in der vom Erdmittelpunkt entweichenden Hitze zu suchen war. Das lag der Wahrheit schon sehr nahe.
Heute wissen wir viel mehr über die einzelnen Erdschichten und warum die Vulkane ausbrechen. Die äußeren Erdschichten, die sogenannte Erdkruste,
besteht aus verschiedenen Platten, die aus hartem Gestein gebildet werden, und wie bei einer Laubsägearbeit zusammengefügt sind.
Dort, wo diese Platten aufeinander treffen, befinden sich Schwächezonen in der Gesteinsformation. Unter der ERDKRUSTE liegt eine Erdschicht aus
rotem heißen Fels, die ERDMANTEL genannt wird, und darunter wieder, schon nahe am Erdmittelpunkt, befindet sich eine Felsschicht, von der man
annimmt, dass sie mit Eisen und Nickel durchsetzt ist. Die Erdschicht, die aus heißem roten Fels besteht und in der Mitte liegt, der Erdmantel, steht
ständig unter Druck durch die sie umgebenden Erdschichten, die sich dauernd bewegen. Das Ergebnis dieser Kräfte, gemeinsam mit der Hitze, ist ein
Schmelzen des Erdmantels, bei dem geschmolzener Fels entsteht, der MAGMA genannt wird. Das Magma besteht aus Kristallen, Felsbrocken,
gelösten Gasen, Mineralien sowie Bestandteilen weiterer chemischer Elemente. Das Magma ist über 1000 Grad Celsius heiß. Durch die Gase und die
Hitze entsteht ein starker Druck und das Magma wird schließlich durch die schwachen Stellen in der Erdkruste gedrückt. Magma und Gase entladen
sich durch eine Öffnung in der Erdoberfläche und so entsteht ein Vulkan. Das Magma heißt ab jetzt Lava; durch sein Austreten aus dem Vulkan bildet
es einen Berg um die Öffnung, durch die es auf die Erdoberfläche strömt.
Die Überreste der italienischen Stadt Pompeji stellen eines der eindrucksvollsten Beispiele für die Folgen eines
Vulkanausbruchs dar.
Pompeji lag am Fuße des Berges Vesuv, ca. 20 km im Süden von Neapel.
Am 24. August im Jahr 79 v. Chr. brach der Vesuv aus und löschte Pompeji aus. Dabei wurden die meisten der
2.000 Einwohner der Stadt getötet. Die Stadt wurde unter einer sechs Meter hohen Schicht aus Lava und Bimsstein,
einem leichten Stein, der aus Lava mit Lufteinschlüssen besteht, und anderem Vulkangeröll begraben. Die
Ausgrabungen im Jahr 1860 brachten das wahre Ausmaß der Zerstörung von Pompeji ans Licht. Jede Straße
und jedes Haus wurden genau aufgezeichnet. Durch die Lava wurden alle Dinge besonders gut erhalten und heute
kann man bei einem Besuch in Pompeji die Stadt so sehen, wie sie vor dem verhängnisvollen Tag im Jahr 79 v. Chr.
war. Die Ausgrabungen legten, wunderschöne öffentliche Gebäude, Privathäuser, Handwerksstätten und sogar eine
Bäckerei mit ihren Mühlen, Knetmaschinen und Brotlaiben frei. Inschriften auf den Hauswänden handeln von
Wahlnachrichten, Einzelheiten über Markttage und stellen Kritzeleien von Kindern dar.
Die Einwohner von Pompeji waren unvorbereitet vom plötzlichen Ausbruch des Vesuvs überrascht worden und bis
heute kann man ihre Körper besichtigen, von denen die Archäologen Gipsabdrücke anfertigten
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DE
QUERSCHNITT DER ERDSCHICHTEN MIT DER DARSTELLUNG EINER VULKANBILDUNG
Tiefseegraben
Ozeanische Kruste
Erdmantel
Kontinentale Kruste
Basaltisches Magma
Plattengrenze
Zone mit wenig Geschwindigkeit
3
DAS AUSSEHEN EINES VULKANS
1
2
3
Schlot: durch diesen kommen Lava und Gas an die Oberfläche
1
Öffnung: öffnet sich wenn, die Lava austritt
2
Krater: ist die Spitze des Vulkans
3
Lava: geschmolzener Fels
4
Heißes Gas: Dampf und verschiedene Gase
5
Süll: hart gewordenes Magma zwischen Felsschichten
6
Magma: geschmolzener Fels
7
Eruptivgang: das Magma bewegt sich zwischen erhärtetem Fels
8
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2
5
1
4
6
8
7
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EXPERIMENT 1
Damit du ein bisschen Spaß hast, bevor du mit dem Bemalen des Vulkans beginnst, kannst du eine chemische Reaktion durchführen, anhand derer du sehen kannst, nach welchem Prinzip
ein Vulkan funktioniert. Nimm ein Glas und stelle es auf einen Teller. Mithilfe deines Messbechers, fülle es bis zur 10 mit doppelt kohlensaurem Natron.
Gieße dieses in das Glas, gib die Hälfte der Zitronensäure dazu, bis zur 5, und rühre beide Chemikalien gut um. Stelle gefärbtes Wasser her, indem du Lebensmittelfarbe nimmst.
Gib eine kleine Abmessung auf deinem Löffel in ein anderes Wasserglas. Gieße das gefärbte Wasser langsam in das Glas mit dem Natron. Führe dieses Experiment nur einmal durch,
damit du nicht alle Chemikalien verbrauchst.
Kleine Abmessung
auf dem Löffel
Zitronensäure
doppelt kohlensaures Natron
10cc
5cc
EXPERIMENT 2
Zum Bemalen deines Vulkans nimm den kleinen Schwamm und male beide Vulkanhälften mit der weißen Farbe an. Dafür nimmst du am besten den kleinen Schwamm.
Ist die weiße Farbe trocken, vermische ein bisschen schwarze mit roter und gelber Farbe, damit du eine braune Tönung erhält. Am besten bereitest du verschiedene Braunschattierungen vor.
Das erreichst du, indem du die Menge der gelben Farbe in der Mischung variierst. Du kannst dein ganzes künstlerisches Können einsetzen, um den Vulkan so lebensecht wie möglich zu
gestalten. Bevor du den ersten Vulkanausbruch durchführst, musst du einige Stunden warten, bis die Farbe trocken ist, damit sie beim Ausbruch nicht zerfließen kann. Wenn du Klarlack zu
Hause hast, dann ist es eine gute Idee ihn auf die Wasserfarben zu sprühen oder darüber zu pinseln.
Mit dem Schwamm kannst du deinem Vulkan eine Textur verleihen...
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DE
EXPERIMENT 3
Dieses Experiment zeigt den Vulkan im Ruhezustand, im nicht aktiven Zustand. (Kein Ausbruch).
Öffne das Batteriefach in der Grundfläche des Vulkans und lege 2 AA Batterien ein.
Überprüfe, dass die Batterien richtig eingelegt sind, und schließe das Fach. Warte bis zum Abend, mache das Licht im Zimmer aus und schalte das Vulkanlicht ein.
Wenn du in den Vulkan siehst, dann kannst du sehen, welches Aussehen ein aktiver Vulkan vor dem Ausbruch aus der Luft hat.
Deckel entfernen und schließen, um die 2 AA Batterien einzulegen.
ON/OFF Schalter
Diesen Bereich sauber
und trocken halten
Nicht öffnen
EXPERIMENT 4
Jetzt bist du so weit, deinen ersten Vulkanausbruch vorzuführen.
Bereite deine Arbeitsfläche vor, indem du den Tisch mit alten Zeitungen abdeckst.
1. Prüfe zuerst nach, ob du die 2 AA Batterien eingelegt hast, und schließe das Batteriefach sorgfältig.
2. Bereite die Chemikalien vor. Fülle den Messbecher bis zur Markierung 10 mit doppelt kohlensaurem Natron und gieße es in die Kammer. Nimm die Zitronensäure und fülle damit den
Messbecher bis zur Markierung 5. Füge es zum doppelt kohlensaurem Natron in der Kammer und rühre die Mischung gut mit dem Messlöffel um.
3. Verschließe die Kammer mit der Spitze. Überprüfe, dass sie gut verschlossen ist.
4. Nimm ein Wasserglas und mithilfe deines Messlöffels füge eine kleine Menge Farbstoff zum Wasser.
5. Sichere dich ab, dass der Spund am Schlauch geschlossen ist und fülle dann das gefärbte Wasser in die Wassersäule.
6. Nimm die mit A gekennzeichnete Grundfläche und stecke sie in den Teil der Grundfläche, der dort leicht angehoben ist, wo sich der Lautsprecher und das Batteriefach befinden.
7. Setze deine Schutzbrille auf.
8. Schalte den Ton und das Licht ein.
9. Öffne den Hahn und lasse das Wasser einlaufen, bis es zu ende ist, dann schließe den Hahn.
Du kannst die Wassersäule auf eine Kiste oder mehrere Bücher stellen, damit das Wasser besser fließen kann.
Säule
Kammerspitze
Wasser
Hahn
Kammer
auf
10 cc
5 cc
Messbecher
zu
gefärbtes Wasser
Schalter
41
DE
EXPERIMENT 5
Wenn du dieses Experiment mit der Hälfte des Vulkans ausprobiert hast, fülle die Kammer erneut auf, setze die zweite Hälfte in die Grundfläche und wiederhole
den oben beschriebenen Vorgang noch einmal.
Kammerspitze
doppelt kohlensaures
Natron
Zitronensäure
Kammer
Wasser
gefärbtes Wasser
doppelt kohlensaures Natron
Zitronensäure
EXPERIMENT 6
Da du jetzt genau weißt, wie du vorgehen musst, versuche andere Materialien für den Vulkan zu benutzen.
Benutze etwas Backpulver statt des doppelt kohlensauren Natrons und statt der Zitronensäure fülle entweder Zitronensaft oder Essig in die Säule. Finde heraus, welches Material das
beste Ergebnis bringt. Eine gute Idee ist es, die benutzten Mengen für künftige Experimente aufzuschreiben.
doppelt kohlensaures Natron Markierung
5
Backpulver
Zitronensäure
Markierung
10
Essig
Zitronensaft
Ergebnisse
Material / Menge
Material / Menge
Vulkannotizen
sehr gut
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DE
EXPERIMENT 7
Du kannst verschiedene Arten von Vulkanausbrüchen simulieren. Die bisher hier beschriebenen werden als „Explosive Vulkanausbrüche" bezeichnet.
Wir werden den Versuch machen einen "Strombolianischen Ausbruch" darzustellen, bei dem die Lava sich kaskadenförmig über den Vulkan ergießt,
statt des explosionsartigen Ausbruchs, den wir bisher durchgeführt haben.
Benutze die gleiche Chemikalienmischung wie bisher, füge aber einen Löffel voll Waschpulver in die Mischung.
Ein Löffel voll
Waschpulver
Zutaten für die
Kammer
Wasser
doppelt kohlensaures
Natron
Zitronensäure
gefärbtes Wasser
EXPERIMENT 8
Wenn du Backpulver finden kannst, (benutze Backpulver nur hierfür), dann füge zwei große Löffel voll Backpulver in ein Glas und mische etwas Zucker darunter.
Nimm ein anderes Glas, fülle es mit Wasser und ein wenig Zitronensaft und gieße es in das Backpulverglas. Du hast ein Backpulverspringbrunnengetränk hergestellt.
ZUCKER
Backpulver
Glas mit Backpulver und Zucker
Glas mit Wasser und Zitrone
43
DE
EXPERIMENT 9
Bei diesem Experiment handelt es sich um eine einfache und süße Darstellungsweise für das Aussehen und das Fließverhalten der Lava. Suche ein paar unterschiedliche kleine
Süßigkeiten und lege sie auf einen Teller. Nimm einen Schokoladeriegel und brich ihn in kleine Stücke. Lege die Schokolade in ein Glas und stelle das Glas in eine Schüssel mit heißem
Wasser. Beobachte, ob die Schokolade schmilzt. Schmilzt die Schokolade nicht, bitte einen Erwachsenen um Hilfe beim Schmelzen der Schokolade. Ist die Schokolade geschmolzen,
gieße sie langsam über den Süßigkeitenteller. Du kannst erkennen, wie die Lava, die einst aus festem Gestein bestand, fließt und alles auf ihrem Weg verdeckt.
Wenn der Versuch abgeschlossen ist, viel Spaß beim Essen.
Schale mit heißem Wasser
EXPERIMENT 10
Stelle einen Feuerlöscher her. Gib etwas Backpulver in eine kleine Flasche. Nimm einen kleinen Luftballon, stecke ihn so in die Flasche, dass ein Stück des Luftballons aus der Flasche
herausragt. Fülle deine Spritze mit Essig oder Zitronensaft und gib die Flüssigkeit in den Luftballon. Ist er voll, stich mithilfe einer Nadel oder eines Zahnstochers ein Loch in den Luftballon.
Weil du genau weißt, was passieren wird, halte ihn auf Abstand von dir. Führe dieses Experiment am besten über einer Spüle oder im Freien durch, so dass du keinen Schaden anrichtest.
Auf diese Weise funktioniert ein Feuerlöscher. Wenn du am Henkel auf dem Feuerlöscher ziehst, wird dadurch ein kleines Säure enthaltendes Glasröhrchen zerbrochen. Durch das Gas
wird eine chemische Reaktion ausgelöst, bei der Schaum oder Pulver entsteht, welches aus dem Feuerlöscher spritzt und das Feuer erstickt, indem es verhindert, dass Sauerstoff zu
den Flammen gelangen kann.
doppelt kohlensaures
Natron
Luftballon
Zitrone
Loch ein
doppelt
kohlensaures
Natron
44
DE
EXPERIMENT 11
Hast du jemals ein Lavalicht gesehen? Wir versuchen jetzt etwas ganz ähnliches herzustellen. Nimm ein Glas und fülle es mit zwei Dritteln Wasser. Schöner wird es noch,
wenn wir ein wenig Lebensmittelfarbe dazugeben. Gieße einfaches Speiseöl in das Glas bis es beinahe ganz gefüllt ist. Du kannst erkennen, dass das Öl oben bleibt, es vermischt sich
nicht mit dem Wasser. Versuche das Öl mit dem Wasser zu verrühren und beobachte, was passiert. Der Grund dafür, dass sich beide Produkte nicht vermischen ist der, dass Öl leichter als
Wasser ist. Nimm etwas Salz, streue es auf das Öl und sieh zu, wie es auf den Grund des Glases sinkt, indem es einzelne Öltropfen mit sich nimmt.
Nach einiger Zeit hat sich das Salz aufgelöst und das Öl steigt wieder an die Oberfläche.
Salz
Gefärbtes Wasser
Wasser mit Öl
EXPERIMENT 12
Du kannst diesen Versuch mit anderen löslichen Produkten durchführen, die schwerer als Öl sind. Versuche es mit Zucker. Du kannst solange du willst, Salz oder Zucker hinzufügen.
EXPERIMENT 13
Nimm ein Buch und folge den Nachrichten. Jedes Mal, wenn du von einem Vulkanausbruch hörst, kennzeichne den entsprechenden Ort auf der Karte in diesem Handbuch.
Die aktiven Vulkane sind auf der Karte farbig eingezeichnet.
Wenn dein Interesse an Vulkanen geweckt wurde und du weitere Informationen willst, dann empfehlen wir dir die folgende Internetseite:
www.usgs.gov/gip/volc/environments.html
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Vistas diferentes de volcanes activos.
Various views of actives volcanoes
Vues de différents volcans en activité.
Várias vistas de vulcões activos
Verschiedene Ansichten aktiver Vulkane
Las imágenes de los volcanes se reproducen por cortesía de U.S. GEOLOGICAL SURVEY
Images of volcanoes by courtesy of U.S. GEOLOGICAL SURVEY
La reproduction des images des volcans a été aimablement autorisée par U.S. GEOLOGICAL SURVEY
Imagens dos vulcões com o consentimento de U.S. GEOLOGICAL SURVEY
Die Bilder der Vulkane wurden mit der freundlichen Unterstützung der U.S. GEOLOGICAL SURVEY zur Verfügung gestellt.
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Vistas diferentes de volcanes activos.
Various views of actives volcanoes
Vues de différents volcans en activité.
Várias vistas de vulcões activos
Verschiedene Ansichten aktiver Vulkane
Las imágenes de los volcanes se reproducen por cortesía de U.S. GEOLOGICAL SURVEY
Images of volcanoes by courtesy of U.S. GEOLOGICAL SURVEY
La reproduction des images des volcans a été aimablement autorisée par U.S. GEOLOGICAL SURVEY
Imagens dos vulcões com o consentimento de U.S. GEOLOGICAL SURVEY
Die Bilder der Vulkane wurden mit der freundlichen Unterstützung der U.S. GEOLOGICAL SURVEY zur Verfügung gestellt.
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Vistas diferentes de volcanes activos.
Various views of actives volcanoes
Vues de différents volcans en activité.
Várias vistas de vulcões activos
Verschiedene Ansichten aktiver Vulkane
Las imágenes de los volcanes se reproducen por cortesía de U.S. GEOLOGICAL SURVEY
Images of volcanoes by courtesy of U.S. GEOLOGICAL SURVEY
La reproduction des images des volcans a été aimablement autorisée par U.S. GEOLOGICAL SURVEY
Imagens dos vulcões com o consentimento de U.S. GEOLOGICAL SURVEY
Die Bilder der Vulkane wurden mit der freundlichen Unterstützung der U.S. GEOLOGICAL SURVEY zur Verfügung gestellt.
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