1. Cuando los organismos vivos mueren, ¿qué ocurre con su

ACTIVIDADES DE REPASO TEMA 3: LAS FUNCIONES DE REPRODUCCIÓN. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO.
NOMBRE:
1. Cuando los organismos vivos mueren, ¿qué
ocurre con su materia?
a) Desaparece. Se desintegra.
b) La materia se desorganiza, pasando con el
tiempo a otros sistemas.
c) La materia permanecerá siempre formando
ese ser vivo; no formará parte nunca de otro
sistema.
d) Ninguna de las opciones anteriores es
correcta.
2. En todos los organismos del reino animal
progenitores y descendientes son
absolutamente iguales.
a) No es cierto, sólo ocurre eso en aquellos que
tienen reproducción sexual.
b) Sí, eso evita la variabilidad de las especies.
c) No es cierto, sólo en los organismos de
reproducción asexual.
d) Sí es cierto, y además en cada generación se
duplica el número de cromosomas.
3. Señala la opción correcta:
a) La reproducción sexual implica la formación
de gónadas.
b) La reproducción asexual necesita para que
ocurra células sexuales.
c) La reproducción sexual necesita dos
individuos para que ocurra.
d) La reproducción asexual necesita dos
individuos para que ocurra.
4. ¿Cómo se reproducen las bacterias E. Coli?
a) Sexualmente.
b) Mediante esporas.
c) Por gemación.
d) Por bipartición.
5. En la reproducción ocurre la unión de células
sexuales para formar el cigoto. ¿Qué nombre
recibe este proceso?
a) Fusión.
b) Bipartición.
c) Fecundación.
d) Germinación.
6. Macho y hembra de todas las especies somos
idénticos, no mostrando diferencias externas
entre ambos.
a) Absolutamente cierto.
b) No, siempre el macho es de mayor tamaño.
c) Existen especies que no muestran
diferencias, pero otros tienen dimorfismo
sexual.
d) No existe ninguna especie que sean
diferente macho y hembra.
7. Los individuos hermafroditas se autofecundan,
puesto que ellos producen ambas células
sexuales.
a) Sí, en todos los casos ocurre la
autofecundación.
b) No, los hermafroditas son individuos
machos o hembras. No existen tales
individuos.
c) No hay autofecundación normalmente. Se
requieren dos individuos.
d) Ninguna de las opciones anteriores es
correcta.
8. En organismos unicelulares con reproducción
por gemación, ¿cuál es la primera etapa?
a) La formación de gametos.
b) La división del núcleo y formación de una
copia de ADN.
c) La división del citoplasma.
d) La formación de la yema, que dará un nuevo
individuo.
9. Las levaduras (hongos unicelulares),
normalmente se reproducen por…
a) Gemación.
b) Bipartición.
c) Esporulación.
d) Gametosis.
10. Es posible que determinados organismos vivos
tengan en su ciclo de vida los dos tipos de
reproducción, la sexual y la asexual. El
plasmodium es uno de ellos, y la fase asexual
ocurre en el hígado de los seres humanos,
causando una enfermedad muy peligrosa y
mortal (mueren al año entre 700.000 y 2,7
millones de personas, y el 75 % son niños)
llamada malaria o paludismo. ¿Qué tipo de
reproducción siguen esos organismos?
a) Gemación.
b) Bipartición.
c) Esporulación.
d) Ninguna de las anteriores es correcta.
11. ¿Qué nombre reciben los órganos
reproductores masculinos?
a) Espermatozoides.
b) Óvulos.
c) Testículos.
d) Ovarios.
12. ¿Qué es la partenogénesis?
a) Es el nombre que recibe la reproducción
asexual.
b) Es una reproducción especial a partir de
células sexuales.
c) Es el nombre que recibe la reproducción
sexual en plantas.
d) Es una reproducción especial a partir de
óvulos no fecundados.
13. ¿Es posible que un tubérculo produzca un
nuevo individuo, en este caso otro tubérculo?
a) Efectivamente así es, el tubérculo producirá
un nuevo material vegetal.
b) No, los tubérculos sólo aportan sustancias
de reserva.
c) No, los tubérculos proporcionan las células
sexuales.
d) Ninguna de las opciones es correcta.
14. La planta que produce fresas tiene unos tallos
aéreos que pueden producir pequeñas raices si
tocan el suelo. ¿Qué nombre reciben esos tallos?
a) Estolones.
b) Tubérculos.
c) Rizomas.
d) Injertos.
15. A finales del siglo XIX los viñedos sufren la
plaga de un insecto llamado filoxera. Esta plaga
acaba con todas las vides de Francia, y años más
tarde se extiende por toda Europa, España
incluida. Una de las soluciones para luchar
contra el insecto (un pulgón de tamaño entre 1
y 2 mm) fue utilizar patrones de vid
(portainjertos), que es lo que está enterrado en
el terreno con su sistema de raíces, sobre el cual
se injertaban las diferentes variedades de uva.
Indica la opción correcta.
a) El injerto que se hacía sobre el portainjerto
es una forma de propagar sexualemente la
planta.
b) Sobre un mismo pie de la planta podemos
colocar diferentes variedades, injertando.
Evitamos el problema pues el portainjerto
era resistente al pulgón.
c) Sí es posible hacer injertos en árboles
frutales, sin embargo en arbustos pequeños
no.
d) No es posible que un insecto tan pequeño
como la filoxera pueda causar un daño tan
grande.
16. En plantas angiospermas, ¿qué puede ocurrir
tras la polinización?
a) Puede haber fecundación, y los ovarios se
transformarán en fruto.
b) Puede haber fecundación, y el óvulo u
óvulos se transformarán en semillas y el
ovario en fruto.
c) Las plantas angiospermas sólo se pueden
reproducir asexualmente.
d) Las plantas angiospermas no tienen óvulos,
por lo tanto no se pueden reproducir
sexualmente.
17. ¿Para qué se pueden utilizar las feromonas de
insectos en agricultura?
a) Para nada, no tienen ningún uso.
b) Como suelen tener un olor agradable, se
suelen usar como ambientador.
c) Se utilizan para mejorar la producción, en
control de plagas: captura masiva de
insectos.
d) Se utilizan para abonar el suelo.
18. ¿Por qué se observa en artrópodos la muda del
exoesqueleto?
a) No, eso sólo ocurre en equinodermos.
b) La muda no es obligatoria. El artrópodo
decide si quiere hacerla o no.
c) El exoesqueleto no crece y el cuerpo del
invertebrado sí lo hace.
d) Artrópodos no tienen esqueleto externo,
sólo interno.
19. En la especie humana existen los individuos
hermafroditas. ¿Es cierto?
a) No, en nuestra especie sólo existen
individuos con sexos diferentes, hombre y
mujer.
b) Sí, existen hombres, mujeres e individuos
que producen las dos células sexuales.
c) No existen. Eso sólo ocurre en el reino
animal con los caracoles.
d) Ninguna de las opciones anteriores es
correcta.
20. Cuando en casa te ponen para comer un plato
de judías o de guisantes, ¿qué estás comiendo?
a) Judías y guisantes son semillas de plantas.
b) Son rizomas de plantas, troceadas y
preparadas para el consumo humano.
c) Son raíces, sin pigmento fotosintético las
primeras y con pigmento los guisantes.
d) Son trozos de tallo de plantas herbáceas.