PROCESO REVOLUCIONARIO CHAVISTA Y BOLIVARIANO

PROCESO REVOLUCIONARIO CHAVISTA Y BOLIVARIANO
(PRONUNCIAMIENTO IDEOLÓGICO Y POLÍTICO DE LA UPTP “LUÍS MARIANO
RIVERA”)
Autor: Dr. Néstor Malavé
En la realidad universitaria venezolana, desde 1.999 hasta la actualidad, las universidades han
sufrido una serie de cambios políticos, educativos, culturales, económicos, académicos, administrativos
y sociales en general. Estos cambios han sido producto de un proceso dinámico que engloba a un
grupo de actores humanos de diversas naturalezas, quienes encaminados con las ideas de Simón
Bolívar, Simón Rodríguez, José Marti y Hugo Chávez Frías, reconducen un ideario valorativo, ético,
humano, socio-crítico, enmarcado en un paradigma alternativo y emergente que caracteriza a la
realidad venezolana para dicha coyuntura histórica.
Las ideas de cambio, transformación y reajuste socio-político, son propias de un proceso
revolucionario que retoma indicadores y variables del proceso evolutivo venezolano, latinoamericano y
mundial, donde las teorías de Carlos Marx, Federico Engels, Lenin, Strauss y otros, ayudan a
conformar una generalidad propia del contexto venezolano. La importancia de comprender la historia,
la vida y la acción humana de los distintos actores de la revolución venezolana, difiere de la imposición
neo colonial e imperialista de otras orbes mundiales. Por tales razones, el esquema de cambios de las
instituciones venezolanas no responde a otros intereses, sino a la idiosincrasia del pueblo venezolano y
a un proyecto político nacional, iniciado bajo las perspectivas de metamorfosis social, el cual tiene
como génesis las ideas de Hugo Chávez Frías. Por ello, la figura central de un líder político con
valores, costumbres y formas de pensar variantes son, en parte, las premisas que enaltecen un
movimiento ideológico-político-cultural que no sólo se esparce por todos los pueblos de Venezuela,
sino que se reproduce en el convivir de la realidad universitaria venezolana.
En el Estado Sucre y en Venezuela en general, se caracterizan los proyectos de infraestructura,
académico, estudiantil, social, cultural, económico, administrativo y comunitario, entre otros elementos
cualitativos y cuantitativos de la contextualidad de la educación universitaria; esquematizándose
mediante acciones prácticas y operativas para asentar los logros y alcances macros y micros de un
proceso emancipador Bolivariano y Chavista a favor
de la colectividad pariana y sucrense, como
función educativa integral y funcional. El desarrollo y avance socio-político y académico de la
formación profesional se destaca mediante el compromiso ético, valorativo, ideológico y axiológico de
los actores universitarios comprometidos con el proceso de metamorfosis del ámbito nombrado,
mediante el quehacer cotidiano, vivencial y socio-alternativo, diseñador de currículos, de saberes y de
acciones didácticas y programáticas para la vida y para la articulación de los logros de la educación
universitaria en compromiso para el pueblo y por el pueblo, desde su idiosincrasia política temática,
dimensional, dialógica y transdisciplinaria, tanto para los actores que están en el ámbito político como
para aquellos sujetos que tienen la dualidad política y académica de la naciente universidad venezolana.
El trabajo en equipo, la acción social-educativa, las realidades técnicas-operativas, la
planificación mancomunada con actores y especialistas profesionales, son el eje visionario y misionario
que debe cumplir la universidad que queremos; los principios de inclusividad medidos por indicadores
reales prácticos y socio-instruccionales con verdadero compromiso de humano y de equidad social,
representan los elementos que comprometen más a la universidad con los lineamientos del Plan
Nacional Socialista del 2013, para garantizar el compromiso del país, donde todos somos Chávez; el
esfuerzo es de todos...Viva el Comandante por siempre! Hasta la victoria!