Chile cae dos puestos en ranking de competitividad global afectado

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facebook.com/pulsochile Miércoles 30 de septiembre de 2015 • www.pulso.cl
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EN PORTADA 5
Índice de Competitividad Global 2015-2016 del Foro Económico Mundial
Chile cae dos puestos en ranking de competitividad
global afectado por rigidez del mercado laboral
El país pasó de estar en el puesto 33 al 35, mostrando un retroceso principalmente en la eficiencia de los mercados de bienes y el
mercado laboral, además de una caída en salud y educación primaria y la sofisticación de los negocios.
PAULINA BRESCHI H.
—Aunque Chile sigue manteniéndose como el país más
competitivo de América Latina y el Caribe, una tendencia hacia la baja en la eficiencia de los mercados de bienes
y en el mercado laboral provocó un retroceso de dos
puestos de Chile, llevándolo
del lugar número 33 al 35 entre 140 países en el Índice de
Competitividad Global elaborado por el World Economic Forum (WEF).
Pese a mejoras puntuales
en 2007, 2010 y 2014, esto
confirma una tendencia negativa en la posición de Chile desde 2004 a la fecha, destacó la Universidad Adolfo
Ibáñez, entidad partner que
elabora el informe en Chile.
Este año el país fue sobrepasado por República Checa
(37 en 2014, 31 en 2015), España (35 en 2014, 33 en 2015)
y Kuwait (40 en 2014, 34 en
2015).
En medio de las discusiones
sobre la reforma laboral, el
documento sugiere que el aumento en la rigidez en las
contrataciones del mercado
del trabajo y en las prácticas
de despido, han detonado la
caída de dos puestos de Chile. Sostiene que las regulaciones restrictivas del mercado laboral son el factor más
problemático para hacer negocios en Chile, junto con
factores como una fuerza laboral con educación inadecuada y burocracia gubernamental ineficiente.
“En su transformación a
una economía más diversificada y basada en el conocimiento, Chile necesitará
abordar temas de largo plazo como un sistema educativo, específicamente la calidad general de la educación
primaria, en matemáticas y
ciencias. Por su parte, la educación superior y técnica se
encuentran en mejor forma,
P
b ¿Qué ha pasado? El Índice de Competitividad
Global elaborado por el
World Economic Forum,
reveló que Chile retrocedió dos puestos (del 33 al
35), pero sigue liderando
en América Latina.
b ¿Por qué ha pasado? El
descenso se debe principalmente a una debilidad
en el mercado laboral, impulsada por la rigidez en
las contrataciones y en las
prácticas de despido, junto con una baja calidad de
educación primaria.
pero Chile debe hacer más
para mejorar la capacidad de
innovación en áreas como
investigación y desarrollo
para diversificar y robustecer
el crecimiento”, destaca el
informe.
De hecho, las principales
debilidades del país, se encuentran en la salud y educación primaria (74), la eficiencia del mercado laboral (63)
y la sofisticación de los negocios (53).
Respecto a las fortalezas
del país, al observar los tres
subíndices (requerimientos
básicos, potenciadores de
eficiencia, sofisticación e innovación) y los doce pilares
a partir de los cuales se cons-
Mercado laboral.
La eficiencia del mercado laboral pasó de
estar en el lugar 50 en
2014, a situarse en el
63 en 2015.
truye el índice (instituciones, infraestructura, ambiente macroeconómico, salud y educación primaria,
educación superior y capacitación, eficiencia del mercado de bienes, eficiencia del
mercado laboral, desarrollo
del mercado financiero, tecnología, tamaño del mercado, sofisticación de los negocios e innovación), se observa que el desarrollo del
mercado financiero (21), el
entorno macroeconómico
(29) y la calidad de las instituciones (32) sobresalen.
Pero la realidad es que en
comparación con el año
2014, se avanzó en tan sólo
tres de los doce pilares del ín-
dice (infraestructura, tecnología y sofisticación en los
negocios) y se retrocedió en
los nueve pilares restantes.
En cuanto a los subíndices,
el mayor retroceso corresponde al subíndice de requerimientos básicos (baja del
lugar 30 al 36), seguido por
el subíndice potenciadores
de eficiencia (baja del lugar
29 al 31) y el de sofisticación
e innovación (baja del lugar
49 al 50).
REGIÓN LATINOAMERICANA.
Respecto a América Latina,
el informe de WEF estima
que la región es heterogénea
y que la brecha de competitividad entre los países se
mantiene amplia.
“En términos comparativos, Chile continúa liderando la región. Este año se amplía la brecha en términos
del índice de competitividad
entre Chile, Perú (69) y Brasil (75), pero se reduce entre
Chile, México (57) y Colombia (61). Estos movimientos
se deben a la caída en el ranking de los dos primeros países y a la subida en el ranking
de los dos últimos”, destaca
la presentación de la UAI.
En el último lugar se encuentra Venezuela (132) y
Haití (134), mientras que el
resto de los países de la región se encuentran en el medio, es decir, entre las posiciones 50 y 100, con Argentina levemente fuera del
rango, ubicándose en el
puesto 106.
TENDENCIAS GLOBALES.
En
términos globales el informe
sostiene que siete años después del comienzo de la crisis financiera global, las consecuencias todavía se sienten alrededor del mundo.
“La recuperación ha sido
menos robusta, más incier-
PARA CONSIDERAR
74
Puesto que ocupa Chile en
cuanto a salud y educación
primaria.
US$20.000
PIB per cápita de Chile en
paridad de poder de compra, según el reporte.
3
Segmentos que mide el
ranking registraron avances en nuestro país: infraestructura, tecnología y
sofisticación en los negocios.
Requerimientos básicos fue el subíndice que
mostró la mayor baja
promedio, pasando del
lugar 30 al 36.
ta, y ha tomado más tiempo
de lo esperado, sugiriendo
un ‘nuevo normal’ de un crecimiento económico más
lento, con menor producción y elevado desempleo”,
destaca.
Por otro lado, advierte que
las proporciones “históricas”
de la crisis económica y el
“desempeño relativo” de las
economías desde su inicio
han demostrado cómo las
debilidades estructurales
pueden exacerbar las crisis y,
en consecuencia, crear una
economía mal posicionada
para responder.
Asimismo, el informe sostiene que la crisis es un recordatorio de que la competitividad importa, puesto que
los países que eran más competitivos en el inicio de la
crisis son los que la han capeado de mejor forma.
En este contexto, “las reformas que mejoran la productividad son el único camino a seguir”, consigna.
Las cifras del informe también demuestran que el desempleo estaría pesando
fuertemente en las sociedades, poniendo en riesgo no
sólo una disminución en la
demanda, sino que también
en la inadecuada educación
de una parte importante de
la fuerza laboral.
“Los resultados presentados aquí sugieren que aprovechar el talento está en el
corazón de una economía
competitiva y resistente y
aquellos países que saben
identificar, nutrir, usar y recompensar el talento, son los
que disfrutan de un crecimiento más robusto y de una
recuperación más rápida”,
sostiene.
Con todo, el informe destaca las preocupaciones en torno a señales de un llamado
“nuevo normal” que suprime
el crecimiento de la economía y la productividad, junto con elevados niveles de
desempleo, podrían generar
daños y dejar al mundo vulnerable a otra recesión prolongada.
Por otro lado, destaca que
los mercados emergentes
(con la excepción de India)
representan un factor de
preocupación, con muchos
de los mayores mercados sufriendo reveses este año, fallando en promulgar reformas institucionales y de mercado cruciales.
En relación al desempeño
de la competitividad de Europa el reporte del WEF refleja una mejoría en muchas
economías del sur, aunque
enfatiza que el acceso a las finanzas permanece siendo el
desafío clave de la región.
Los países asiáticos, por su
parte, muestran un desempeño diverso. Hay tres economías que aparecen dentro de
los top ten, Singapur, Japón
y Hong Kong, mientras que el
bloque de los ASEAN sigue
teniendo un fuerte desempeño y China, pese a la incertidumbre del crecimiento de
su economía y la volatilidad
que ha traído consigo en los
mercados, se mantiene estable en el puesto 28.P
Z
El informe sugiere que
Chile necesitará abordar
temas de largo plazo como
un sistema educativo, específicamente la calidad de la
educación primaria.
PULSO EDITORIAL
Revisa el informe completo en
www.pulso.cl y en la versión
para iPad.
RANKING 2015-2016
A. LATINA Y EL CARIBE
Suiza
Singapur
3 EEUU
4 Alemania
5 Holanda
6 Japón
7 Hong Kong SAR
8 Finlandia
9 Suecia
10 Inlgaterra
11 Noruega
12 Dinamarca
13 Canadá
14 Qatar
15 Taiwan, China
16 Nueva Zelandia
17 Emiratos Árabes
18 Malasia
19 Bélgica
20 Luxemburgo
21 Australia
22 Francia
23 Austria
24 Irlanda
25 Arabia Saudita
26 Corea del Sur
27 Israel
28 China
29 Islandia
30 Estonia
31 República Checa
32 Tailandia
33 España
34 Kwait
35 Chile
36 Lituania
37 Indonesia
38 Portugal
39 Bahrain
40 Azerbaiyán
50 Panamá*
52 Costa Rica*
57 México*
61 Colombia*
69 Perú*
73 Uruguay*
75 Brasil*
76 Ecuador*
106 Argentina*
117 Bolivia*
132 Venezuela*
*Países América Latina y el Caribe
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ENTREVISTA CON ASESOR ECONÓMICO PRINCIPAL DEL CENTRO PARA LA COMPETITIVIDAD GLOBAL DEL
FORO ECONÓMICO MUNDIAL
Xavier Sala-i-Martín: “El gran reto
de Chile es la educación, para
competir hay que cambiar
dramáticamente el sistema”
PAULINA BRESCHI H.
—Además de enfrentar un
desafío global en términos
de competitividad, para Xavier Sala-i Martín, asesor económico principal de World
Economic Forum, Chile necesita mejorar la educación
primaria, principal motor de
una fuerza laboral eficiente.
En términos generales y
en un contexto de inestabilidad económica mundial, ¿qué conclusiones se
pueden sacar?
—Lo que hemos demostrado
es que los países más competitivos, no sólo crecen a más
largo plazo, sino que además
son más resistentes. Por lo
tanto, en este entorno de nubarrones -con China desacelerando rápidamente, con
bajos precios de las materias
primas, con la incertidumbre
que trae EEUU al mundo
emergente por su nueva política de tipo de interés, con
grandes países emergentes
cayendo, etc-, los países que
más protegidos están son los
que son más competitivos, lo
que señala una nueva razón
para preocuparse por la competitividad de cada país.
En Chile el índice mostró
un retroceso, ¿cuáles son
los factores que deberían
preocuparnos?
—Subir o bajar dos posiciones no es muy importante,
está dentro del error estadístico y bajar dos posiciones no quiere decir que lo estén haciendo mal. En los números de Chile se ve que la
primera preocupación es el
mercado laboral, el segundo
es la educación primaria,
que es un problema importante porque en Chile hay
un gran debate sobre la educación universitaria, pero
una de las cosas que peor
tiene Chile es la inadecuada
preparación de la fuerza la-
boral para el trabajo. Me parece que el debate educativo en Chile está desenfocado, están demasiado preocupados por la educación
universitaria, cuando el
principal problema está en
la primaria. Otros problemas de Chile es que sigue
teniendo problemas con la
burocracia y la ineficiencia
del sector público, junto con
la incapacidad de haber diversificado, es decir, sigue la
dependencia de un solo sector (el minero).
¿Y los factores positivos?
—Por el lado positivo, han
subido en la utilización de
nuevas tecnologías, junto
con una leve mejora en algunos tipos de infraestructura. No hay ninguna caída catastrófica en ningún aspecto.
Aunque sí ha habido un deterioro de la confianza de los
políticos, un deterioro del
marco institucional, pero
tampoco es una cosa alarmante. Ha habido un deterioro en la ética y la corrupción, en la imparcialidad de
los sistemas judiciales, una
caída en la eficacia del gobierno, una caída de la seguridad y una caída en la ética
corporativa.
¿Tiene la debilidad en la
educación primaria, entonces, un impacto direc-
to en el mercado laboral?
—La educación primaria
afecta directamente a la calidad de la mano de obra que
va al mercado laboral. Esto
se enfoca en un problema
mayor que tiene Latinoamérica. Chile, México, Colombia, tienen educación universitaria de elite, el problema es que al lado de estas
enormes universidades de
gran nivel mundial, está un
sistema educativo para la totalidad de la población que
no es satisfactorio. El mundo se tiene que dar cuenta
que el gran reto de Chile es
la educación y hasta que no
se asuma ese reto se puede
correr el riesgo de quedar
atrás por 25 años. Para competir en este mundo hay que
cambiar dramáticamente el
sistema educativo.
El informe destaca como
tendencia global el “nuevo normal” de crecimiento, ¿en que se traduce?
—Este “nuevo normal” tiene
dos aspectos: un mundo
donde China ya no crece
más, es decir, la desaceleración de uno de los grandes
motores del mundo (China)
y un crecimiento económico
más lento guiado por un
mundo donde el progreso
tecnológico no impulsa la
productividad.P