HIPÓTESIS

Adela del Carpio Rivera
Doctor en Medicina
HIPÓTESIS
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

Una vez que el problema de investigación esta
definido y formulado, la tarea siguiente del
investigador es indagar por sus respuestas o
soluciones.

El trabajo del investigador exige buscar hechos, datos
para resolver los problemas planteados.

¿Qué hechos ? ¿Dónde buscarlos?
Formulación de hipótesis (2)

Implica entonces partir de ciertos supuestos,
sospechas, intuiciones que se sustentan en la
experiencia del investigador y en los
conocimientos existentes sobre el problema.

Una hipótesis bien formulada sirve de directriz a
la investigación y luego de su comprobación
genera nuevos conocimientos.
CONCEPTO DE HIPÓTESIS
Soluciones probables, previamente
seleccionadas, al problema planteado que
el científico propone para ver, a través de
todo el proceso de la investigación, si son
confirmadas por los hechos.
IMPORTANCIA DE LAS HIPÓTESIS
 Dan
dirección a la investigación científica, le dicen al
investigador lo que tiene que hacer.
 Ayudan
a la selección, y obtención de datos necesarios
para analizar el problema a través de supuestos
formulados, orientando su interpretación
 Proporcionan
una base para escoger los procedimientos
del análisis estadístico
 Orientar
la interpretación de los datos
FUNCIONES DE LAS HIPÓTESIS

Constituyen en un puente entre la teoría y la investigación
empírica.

Buscan establecer relaciones significativas entre fenómenos
y variables, apoyándose en el conjunto de conocimientos
organizados y sistematizados.

Las hipótesis desarrollan un papel fundamental en la
solución de contradicciones que surgen entre los nuevos
hechos que se descubren y las viejas representaciones
teóricas.
CARACTERÍSTICAS DE UNA
HIPÓTESIS BIEN FORMULADA
De forma;

Las hipótesis deben ser conceptualmente
claras y fácilmente comprensibles.

Su redacción debe ser sencilla, sin artificios,
ni tecnicismos, haciendo uso de términos
rigurosos y precisos.

Deben ser específicos. Si una hipótesis es muy amplia es
difícil de verificar

Los conceptos y términos usados deben estar referidos
a una realidad empírica, es decir que deben ser
potencialmente observables y contrastables con la
realidad.

Deben ser igualmente susceptibles de verificación
mediante el empleo de técnicas asequibles.
CARACTERÍSTICAS DE UNA
HIPÓTESIS BIEN FORMULADA (2)
De fondo o de contenido:

Fundamentación teórica de la hipótesis.- Existe una
real fundamentación cuando la hipótesis se ubica en el
marco de una determinada teoría, cuando se sustenta en
el sistema de conocimientos existentes y acumulados
que tienen una relación directa con el campo de acción
de la hipótesis
CARACTERÍSTICAS DE UNA HIPÓTESIS
BIEN FORMULADA (3)

Fundamentación lógica de la hipótesis.- Debe
tener una consistencia lógica, entre todos y cada
uno de sus elementos, a fin de asegurar que no
sea una proposición absurda, irrazonable.
CARACTERÍSTICAS DE UNA HIPÓTESIS
BIEN FORMULADA (4)

Informatividad de la hipótesis
Capacidad que tiene la hipótesis para explicar
el conjunto d fenómenos hechos o sucesos
de la realidad que ella contiene. La hipótesis
tiene que ser una explicación probable del
problema.
CARACTERÍSTICAS DE UNA HIPÓTESIS
BIEN FORMULADA (5)
 Comprobación empírica de la hipótesis
Reconocen los científicos que éste es uno de
los requisitos más importantes que deben
cumplir una hipótesis; solamente la
comprobación empírica permite la
demostración de la veracidad o falsedad de la
hipótesis mediante los diversos métodos de
investigación.
CARACTERÍSTICAS DE UNA HIPÓTESIS
BIEN FORMULADA (6)

Capacidad de predicción de la
hipótesis.La formulación de una hipótesis comienza
por el análisis de los hechos. Sin embargo,
una hipótesis no se plantea solamente
para explicar los hechos conocidos, sino
para predecir los desconocidos.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES
DE LAS HIPÓTESIS

Las unidades de análisis: Familias, Individuos,
grupos, entre otros.

Las variables : Características, propiedades.

Los elementos lógicos: que relacionan las
unidades de análisis
TIPOS DE HIPÓTESIS
POR EL NÚMERO DE VARIABLES

Hipótesis de una sola variable o hipótesis
descriptivas: Se caracteriza por describir las
características cualidades, de determinados
fenómenos, pueden ser de carácter cualitativo,
cuantitativo, temporal, espacial.
TIPOS DE HIPÓTESIS
POR EL NÚMERO DE VARIABLES (2)

Hipótesis con dos o más variables y
relaciones de asociación.- Se caracteriza
porque establece una relación simple de
asociación o covarianza entre las variables.
Una variable puede ejercer influencia sobre la
otra sin relación de causa a efecto.

Hipótesis con dos o más variables y relación de
dependencia: Son las hipótesis propiamente explicativas, se
orientan a explicar los motivos, causas o efectos de los
fenómenos. Tiene dos formas características:
◦ Hipótesis alterna (Ha): Plantea que los valores encontrados en la
muestra no son equivalentes a los encontrados en otro universo
o que significa una verdadera diferencia de valores.
◦ Hipótesis nula (Ho): Se opone a la hipótesis de investigación, la
hipótesis nula formula un planteamiento de que no existe
relación entre las variables consideradas. Por lo general cuando
se plantea una hipótesis nula se espera que sea rechazada.
POR LA FORMA DE RELACIÓN DE
LAS VARIABLES

Hipótesis de asociación o covariación
Cuando se establece una determinada correspondencia
entre dos variables (hipótesis descriptiva). Una modificación
en la variable independiente modifica la variable dependiente
en forma directa. Ej. Las personas que fuman más de 20
cigarrillos al día tiene más probabilidades de padecer cáncer
laríngeo, que las que no fuman.
POR LA FORMA DE RELACIÓN DE LAS
VARIABLES (2)

Hipótesis de relación de producción
Cuando se parte del supuesto de que la
modificación de una variable independiente, produce
cambio en la variable dependiente. Ejemplo : el
conocimiento de las ventajas de la lactancia materna
por la madre influye en el mayor tiempo de
duración de ésta, con el consiguiente beneficio para
el lactante.
Hipótesis de relación causal
Permiten explicar y predecir los hechos y
fenómenos con determinados márgenes de
error.
Condiciones:
◦ El comportamiento o variación de una variable
es el efecto del comportamiento o variación de
otra variable causa.
◦ La relación entre variables es real.
◦ La variable causa ocurre antes que la variable
efecto.
POR EL PROCEDIMIENTO
LÓGICO DE ELABORACIÓN
Hipótesis Inductiva.- Son supuestos y
generalizaciones que se infieren a partir
de hechos observados en la realidad
empíricas.
 Hipótesis Deductiva.- Expresan
supuestos y generalizaciones que se
derivan a partir de las leyes generales o
teorías.

CRITERIOS PARA LA
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
Se aplican los criterios de Kerlinger
 Siempre se formulan en forma afirmativa.
 Deben plantear la relación entre dos o más
variables.
 Deben posibilitar el someter aprueba las
relaciones expresadas.
 Deben ser de poder predictivo y explicativo.
PRUEBA DE HIPÓTESIS
Los procedimientos para contrastar hipótesis
deben tener:
◦ Fundamentación teórica y naturalmente empírica
◦ Deben manifestar objetividad y coherencia.
◦ Los resultados el procedimiento no deben variar
significativamente de investigador a investigador.
PRUEBA DE HIPÓTESIS (2)

Ninguna conclusión deberá tomarla como
definitiva o concluyente, porque pierde el
rigor científico.

Toda prueba o demostración debe estar
sujeta a revisión, si aparecen mejores
procedimientos.
HIPÓTESIS DESCRIPTIVA
Hi: La expectativa de todos los pacientes
que van a ser operados de cataratas es
ver 20/20
 Ho: La expectativa de todos los pacientes
que van a ser operados de cataratas no es
ver 20/20.
 Ha: La expectativa del 50% de pacientes
que van a ser operados de cataratas es
ver 20/20.

HIPÓTESIS CORRELACIONALES
Hi:A mayor exposición a la radiación solar, de
trabajadores del campo, mayores dificultades
visuales e incremento de la presencia de
degeneración macular.
 Hi: Pacientes con desprendimiento de retina
de pocos días de evolución sometidos a
crioretinopexia tendrán un mejor pronóstico
visual

HIPÓTESIS CORRELACIONAL

LOS PACIENTES CON CATARATAS
EVOLUTIVAS SOMETIDOS A
FACOEMULSIFICACIÓN TENDRÁN UN
MEJOR PRONÓSTICO DE AGUDEZA VISUAL.

NIÑOS CON DIAGNOSTICO PRECOZ DE
CATARATAS CONGÉNITAS TENDRÁN UN
MEJOR PRONÓSTICO VISUAL.
HIPÓTESIS CORRELACIONAL

Hi: Pacientes glaucomatosos de muchos años de
evolución, diagnosticados tardíamente, llegarán a una
ceguera inevitable.

Hi: Pacientes con retinopatía diabética y edema
macular cistoide sometidos a fotocoagulación con
Láser ,con la técnica en grilla, tendrán un mejor
pronóstico visual.
HIPÓTESIS CORRELACIONALES
Hi: A mayor diagnóstico precoz mejor
pronóstico visual.
 Hi: Menores de 7 años ambliopes
detectados precozmente, con el uso de
correctores, tendrán un mejor pronóstico
visual.
 Hi: Con el uso de correctores adecuados
habrá menor tendencia a la astenopia

HIPÓTESIS DE LA DIFERENCIA
ENTRE GRUPOS
 Hi: EL TIEMPO EN QUE TARDAN EN
DESARROLAR CORIORETINITIS POR SIDA
LAS PERSONAS CONTAGIADAS POR
TRANSFUSIÓN SANGUÍNEA ES MAYOR
QUE LAS QUE ADQUIEREN EL VIH POR
TRANSMISIÓN SEXUAL
HIPÓTESIS DE LA DIFERENCIA
ENTRE GRUPOS
 Hi: EL ACEITE DE SILICÓN TENDRÁ UN
MEJOR EFECTO TAMPONADOR EN
REDESPRENDIMIENTOS DE RETINA QUE
EL USO DE EXAFLUORURO DE SULFURO
Y ESTE SERÁ MEJOR QUE EN AQUELLOS
DONDE SE USA EL AIRE
HIPÓTESIS QUE ESTABLECEN
RELACIONES DE CAUSALIDAD

Hi:EL USO DE MITOMICINA C EN LA
CIRUGÍA DE GLAUCOMA DA UN
RESULTADO QUIRÚRGICO EXITOSO

EL TRAVAPROST O,004% EN EL
TRATAMIENTO DE GLAUCOMA DE
ANGULO ABIERTO TENDRÁ MEJOR
EFICACIA QUE EL LATANOPROST AL 0,005
COMO ESCRIBIR LAS
HIPÓTESIS

Hi:EL LATANOPROST AL 0,005% ES DE MEJOR
EFICACIA QUE EL TRAVAPROST AL 0,004% EN EL
TRATAMIENTO DE GLAUCOMA DE ANGULO
ABIERTO.

Ho:LO CONTRARIO A Hi.

Ha:EL LATANOPROST AL 0,005% ES MAS EFICAZ
EN EL 10% DE CASOS QUE EL TRAVAPROST AL
0,004% EN EL TRATAMIENTO DE CLAUCOMA DE
ANGULO ABIERTO
GRACIAS